汇总：2018年高考数学全国卷分析范文_教学实例/设计_教学研究_教育专区

WORD 格式..可编辑2018 年高考数学考卷分析2018 年高考文综新课标全国 I 卷、全国 II 卷试题设计以《课程 标准》、《考试大纲》为根据，历史命题依然沿用了历史学科传统， 既重视对于主干知识的考查，又注重历史思维能力和学科能力的培 养。地理考核从人地关系到学生的综合思维运用能力，到政治与生活 的实践应用，注重考察考生的物理基础知识跟学科能力。而地理试卷 中表现了鲜明的观念教育、价值引领的学科传统。 历 史 2018 年高考历史新课标全国 I 卷、全国 II 卷命题依然沿袭了历 史学科特色，既重视对于主干知识的考查，又注重历史思维能力和学 科能力的培养。对于重点知识并且重点考查，但是考试的方式非常灵 活跟多样，需要对历史基础知识进行提取和认知加工；难度方面难易 结合，难度适中，能很好的表现高考的检测性和选拔性；试题开放性 大，角度多，有层次，结合了学生的个体差异性，更可评估学员的学 习效果跟学习能力。 2018 年高考历史试卷特点分析 1、凸显历史核心能力 历史的核心素养包括了唯物史观、时空意识、史料实证、历史解 释、 家国情怀五个部分。 历史考试通过选择典型的素材和巧妙的题旨， 考查学生能否具有历史核心能力。

唯物史观是历史学习的基本史实，通过唯物史观能够全面、客观 地了解历史史实，如全国 I 卷 24 题通过呈现《墨子》一书中的创造， 考查的落脚点在中国劳动人民的智慧， 让学生无法认识到劳动人民是 历史的创造者，体现历史唯物史观和人文情怀。 历史学科只有借助对历史的解释，才能不断的接近历史真实，如 全国 I 卷中 26、27 题等题，都是在历史描述的基础上，揭示其表象 背后的深层因果联系，这是对历史解释的考查。整理分享WORD 格式..可编辑历史的家国情怀主要是推动学生产生正确的历史价值观， 形成学 习和研究历史要具备的人文追求， 树立对国家的高度认同感、 归属感、 责任感、使命感和苛求国家富强、人民美好的感情。本次考试对于家 国情怀的考查也非常显著，如全国 I 卷 28 题、29 题通过日本屈辱史 和构建史的展现，引导学生的忧患意识、报国意识跟实现国内梦的远 大情怀，全国 II 卷中借助考查中国在联合国的重要活动跟地位，学生 能够提高民族自信心，提升热爱祖国的感情。如 30 题通过独立之前 的外交，引导学生认识到中国共产党的恰当领导。 史料实证是指对获得的史料进行辨析， 并利用可靠的史料努力重 现历史真实的心态与技巧，如 32 题跟 46 题就通过对史料的展现， 考查学生史料实证的能力。

2、注重基础，重点知识重点考查 与以往试卷相比高考文综试卷格式，今年高三试卷覆盖的知识点有众多相同之处。 共同考查的知识点有“中央集权制”“民族工业演进历程”“建国初外 交”“古代希腊民主政治”“工业革命”“古代日本经济制度”“近代观念解放 潮流”等内容，可见对于一些历史的重点知识还是会重点考查。其中 全国 I 卷 42 题中涵盖的新航路开辟、宗教改革等内容，46 题的第二 次世界大战，34 题的工业革命等，考查还是非常基础的，这也都体 现了加强基础，回归课本的特征。从试卷的占比来说，必修 1 所占的 比重最多，其中选择题有 6 道涉及了地理史的内容，主观题 40 题为 必修 1 的内容， 分值 25 分， 41 题为综合题， 也考查有必修 1 的内容， 因此复习还是应回归课本，夯实基础，注重对重点常考内容的备考。 3、不回避热点问题，但是考查角度非常独特 为了突显以史鉴今的史学功能， 反映历史教育是立足于现实社会 的看法。关注热点，不回避热点是高考历史考试的一大特点。如 41 题，考“基层社会管控”问题，这跟目前建设传统小镇，加强基层民众 自治等热点相符合，同时也反映了社会主义政策的优越性。其它的热 点如当代化、民主进程、中国国际地位的变迁、农业的演进和科学技 术的应用与进步等也都有所考查， 重点关注了推进美国进步的重大事 件跟与国内命运联系紧密的重要战役，关注了政治改革与社会秩序、专业知识 整理分享WORD 格式..可编辑经济发展的关系，如“第二次世界大战”“雅典的民主政治”“政治多极 化”“科学技术的演进”等，这些热点在每年的考题中都有所反映，但是 其考查的视角和旨趣比较独特，比如全国 II 卷中 45 题考查科技制度 改革，这也表现了我国建立创新型社会的热点，但是从技术体制改革 的视角考查这一热点还是非常新颖的。

同时一带一路建设是近年来的 热点问题，全国 II 卷中展现了《“一带一路”视角下大豆栽培与传播》 的史料，并且以大豆的传播为角度进行考查，立意比较独特。 4、材料展现方式多样，偏重考查历史素养 试题中材料增多，且展现的方式也非常多样，有文字材料、表格 材料、漫画材料等，通过简短的材料、全新的角度，结合新的时代背 景跟当前的热点时政， 构建新的题旨角度。 重点考查学生获得和预测、 提取和调用、总结和推论、迁移与应用历史信息的素养，树立论从史 出、史论结合的观念。 历史卷子历年真题分析比对 整体难度适中 历史考试规定侧重“基础性、综合性、创新性”，在考试中通过基 础性试题考查学生对通用性知识的把握程度， 这一部分的内容相对而 言相当简洁， 同时还借助开放性的考题考查综合利用所学知识发现问 题、分析问题跟解决难题的素质，这一部分内容相对而言较难。但总 体上难易结合，考查学生的综合素养和能力，并且选做试题也体现个 别差异性，能够结合自身特性发挥自身长处。 总体来说，在试题和分值上 2018 年和 2017 年没有变化，但是 在内容上今年题目的设定非常灵活， 对学生综合素质的规定进一步提 高，这也表现了教育稳中求变，以人为本，以学生为中心的模式。

这样的差异也规定学生又应知道知识本身的来龙去脉， 更要把握历史 发展的基本规律， 同时也应提高历史核心能力， 这只是未来历史考查 的方向。 地 理 2018 年高考新课标地理全国 I 卷、全国 II 卷试题设计以《课程 标准》、《考试大纲》为根据，注重考察考生的物理基础知识和学科专业知识 整理分享WORD 格式..可编辑能力，坚持地理学的通常方法，以图形为载体，生活为实例重点考核 了政治学科的主干知识，重视基础，考察能力，在试题、题量等方面 延续了以前的命题模式，试题主要特征表现如下。 2018 年高考数学试题特点分析 地理学科素养的综合素质是本次考察的主要目的， 从人地关系到 学生的综合思维运用能力， 到政治与生活的实践应用都在本次考试中 有表现。 1、贯穿人地关系主线 人地关系是地理学研究的核心主题。 面对不断出现的人口、 资源、 环境跟发展难题。 人们越来越深刻地认识到， 人类社会应更好地发展， 必须遵从自然规律，协调好人类活动与政治环境的关系。 如：主观题中全国 I 卷 44 题，强调全球气候变暖对人类产生的 影响；全国 II 卷 44 题，白洋淀的生态保护等都表现出了人与自然、 生态之间的发展关系。

除此之外全国 I 卷 37 题，乌裕尔河的发展以 及全国 II 卷 37 题，美国龙卷风频发与对他们制造生活的妨碍也都渗 透了人地协调的观念。 2、强调综合思维运用 综合性是政治教学的一大特征，同时也有政治学科的基本性质。 综合性思维主要是鼓励学生可从综合的角度了解政治事物跟物理现 象，重视政治事物跟现象出现发展的过程，从而全面的了解不同地理 环境特征与物理原理、概念。 如：主观题中全国 I 卷 37 题，乌裕尔河的变迁过程，扎龙湿地 的发展特点；全国 II 卷 37 题，美国龙卷风多发的诱因与模式，在中 部大平原高发的诱因和制约等都是综合思维在政治教学中的展现， 需 要考分析各个地理要素，最终了解政治事物与环境的关系。除此之外 客观题中全国 I 卷 6-8 题河流阶地的相关知识与全国 II 卷 9-11 题汾 河沿岸降水等也都表现了必须探讨各个政治要素使得得出答案的这 一综合思维。 3、依托区域认知模式整理分享WORD 格式..可编辑区域性是地理教学的另一特征， 地理常识在展现的过程中更多的 是以区域为借助，体现自然地理、人文政治与诸多人地关系。人类生 存的物理环境多种多样，将其界定成不同尺度、不同类型的区域加以 认识，是他们了解政治环境复杂性的基本原则。

“区域认知”素养有助 于他们从区域的视角，分析跟认识政治环境，以及它与人类活动的关 系。 如：主观题全国 I 卷 36 题中俄能源合作工程，就是以区域为依 托考察产业分布与深耕；全国 II 卷 36 题数据中心的建设主要是以市 域为借助考察工业区位原因及其行业聚集的相关常识。 除此之外客观 题全国 I 卷 9-11 题以西南地区为背景，考察地貌气候等因素，全国 II 卷大部分选择题都是以区域背景为借助，考察自然与人文政治应 素。 4、重视政治实践能力 2018 年地理考题体现“对生活有用的政治”理念， 重视教师的物理 实践能力。将政治常识紧密联系生活，学习对生活有用的物理才能加 强学生的生活实践能力。 高考数学试卷一直关注生活中的地理现象跟 问题，在素材和语境的基础上，自然地延展出难题，启发考生利用学 科知识跟思想方式进行探讨。 如：客观题全国 I 卷 9-11 题，地理考察知识与生活息息相关， 对学生的实践能力表现突出；客观题全国 II 卷 6-8 题，考察时区与地 方时、方向的相关知识也与日常生活紧密相关。 强调政治基础知识 全国 I 卷与 II 卷其实在考察的试题题量上保持一致，同时针对学 科基础知识考察相对全面，自然政治大气环境中的气候、气温，水环 境中的湖泊，陆地环境中的地形地貌等都有直接或间接考察；人文地 理中人口总量变化、城市演进、交通运输、工业布局与区位因素等也 通过显性与隐形的方法考察；区域地理则重点考察了区域与经济发 展、生态环境之间的关系。

整体来看，全国 I 卷与 II 卷题型注重于考察常规，体现学科核心 素养，强调基础知识，考察内容回归教材，重视教师综合探讨能力。专业知识 整理分享WORD 格式..可编辑试卷所涵盖的常识内容都限定在考试大纲的范围内， 几乎覆盖了学校 所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考察”的方法。试卷 难度中等，预祝大家学子获得出色成绩。 政 治 高考政治新课标全国 I 卷、全国 II 卷以《新课程标准》、《考试 大纲》 为根据， 试题设计反映鲜明的观念教育、 价值引领的学科传统。 试题从考生熟悉的基础知识入手，同时结合重大社会事件跟时政热 点，侧重考查对经济、政治、文化现象本质的综合探讨能力及美学原 理的理解素养高考文综试卷格式，体现了包含地理认同、科学精神、法治观念跟公共参 与在内的地理核心能力。 试卷所涉及的常识内容都包含在考试大纲的 范围内，几乎覆盖了学校所学知识的全部重要内容，体现了“重点知 识，重点考查”的方法。 2018 年高考政治试卷特点分析 1、试题范围 考查内容全部回归教材，突出重点。试题遵循“考查核心知识为 主体”的原则，尤其是涵盖考试考纲中的大部分知识点。如价值与价 格、市场调节与宏观调控、转变经济发展方式、公民参与政治生活的 途径、政府的职能、传统文化的承袭、文化变革、矛盾的看法、价值 观等知识点，大部分属于常规题型。

全国 I 卷第 12 题考查《经济生 活》中有关商品价值量与劳动生产率、社会必要劳动时间几个概念之 间的正反比关系，考查学生针对商品价格相关经济理论的理解，难度 适中。全国 II 卷第 21 题考查《生活与哲学》中关于冲突的对立统一 的相关常识，回归教材，重点突出。 2、题目种类 试题灵活度较大，难度中等偏上，知识点来源于教材仍不囿于于 教材，对考生的综合探讨、提取和概括能力提出较高要求。每一年的 选择题难度就会在针对必修 1《经济生活》这一模块的考查上，如供 需曲线图的预测这类试题几乎每年就会考，如全国 I 卷第 14 题和全 国 II 卷第 12 题就考查了快递市场供求曲线的变动及其三种相关商品 的需求变动曲线图，题目的难度相对非常大。这就提醒考生们在强调专业知识 整理分享WORD 格式..可编辑对基础知识掌握的基础上，更需要加强对解析、提取、概括材料信息 能力跟知识迁移能力的提高。 3、分值占比 各模块考查题量及分值占比相对稳定， 其中对 《经济生活》 和 《生 活与哲学》的考查历年来占比都非常大。在选择题部分，全国 I 卷和 全国 II 卷均对高中政治中的重点内容进行考查,试题的难易程度有一 定层次梯度划分。

在非选择题部分， 仍然遵循 3 道大题共 5 个小题的 题量，全国 I 卷的分值略有变化，体现在哲学分值减少 2 分，开放型 试题增加 2 分。总体来说，试题遵循以时政为背景，以常识为载体， 侧重考查考生的综合探讨跟概括能力。 4、命题角度 试题的命题角度非常突显时政性，更注重开放性。 政治学科与其它学科在命题上最大的差别点就在于时政性极强， 每年的考题，无论是选择题还是非选择题，题干材料中都会联系最新 时政热点内容，对知识点的考查更加贴近生活、贴近时政。 全国 I 卷第 19 题提干结合了《中国话语海外认知度考察报告》 来考查对文化的交流与传播的理解；第 21 题结合了十九大最新提出 的习近平新时代中国传统社会主义观念的相关时事常识， 考查时政中 蕴含的文学道理。 全国 II 卷非选择题第 39 题以十九大报告的片段摘取作为背景材 料，考查政治生活中有关中国共产党的相关知识。 另外值得指出的是， 每年政治非选择题的最终一题， 必会有一问 是开放类题型，往往以“提出建议”或“列举要点”等视角进行命题，历 年来这一小题的分值为 4 分，但在每年全国 I 卷中非选择题第 40 题 第 3 问就“新时代青年教师如何传承小岗村‘敢为天下先’的变革精神提 三条建议”仍然遵守开放性思路，考查学生的发散思维能力，但分值 由过去的 4 分提高至了 6 分，可见对这类题型的注重程度有所提高。

这就提示广大考生， 在平时复习备考之余， 一定不要忽略对于时政知 识的点滴累积，在参加政治生活的过程中遭遇各种热点问题时，都应 多从国家或政府的视角换位思考该怎么解决。专业知识 整理分享WORD 格式..可编辑2019 年高考政治试卷预测 2018 年高考政治题目难度较 2017 年相比有所上升，整体来看， 在参照新课程标准、确保考查范围不超纲的前提下，试题的灵活度越 来越大。结合对近两年的高考考题的剖析，预测 2019 年高考政治题 目难度需要不会过大， 但对考生的综合探讨、理解概括和常识迁移可 力的规定会逐年提高。 常考重点知识模块：多变的费用、国家财政与赋税、转变经济发 展形式、政府的职能、对外开放、文化的继承与变革、唯物论和辨证 法的相关原理跟方法论等一直是重点考查知识模块， 但绝不会单纯考 查对某一知识点的死记硬背， 而会紧密结合最新时政和社会热点事件 来考查考生对上述知识点的理解。整理分享