人教版二年级上册数学教案第四单元：表内乘法（第十二课时）

第十二课时6的乘法口诀练习

教学内容：

教科书第62页练习十三第4～11题。

教学目的：

1、要求学生记住6的乘法口诀。

2、能够恰当而非常娴熟的利用6的乘法口诀。

3、经过锻炼进一步提升方式的推理能力跟良好的认知习惯。

教学重点、难点：

1、掌握6的乘法口诀。

2、能够恰当而非常娴熟的利用6的乘法口诀。

教学过程：

一、复习6的乘法口诀

1、同桌对口令。

2、师生互补口诀。

[设计意图]通过复习，让学员达到熟记口诀。

二、指导练习第4～11题

1、第4题让学生独立完成第5题“用数学”。用实物与帮学生提？

出应计算的难题。先使学生理解图意，再口头叙述题意，之后，让学生独立填写算式。

2、第6题让学生独立完成后，相互交流一下是如何想的。

3、第7题混合练习。激发学生的竞争意识，给学生以引导，帮助教师树立学好数学的自信。

4、第8题练习1～6的乘法口诀。练习时，可以分组做问答游戏进行训练，让全体学员积极参加其中

5、第11题，“用数学”完成后，让学生彼此交流，说一说题意，解决难题的方式跟结果。让学生在交流中感受成功。

6、下面的游戏题，进行综合训练，先使学生算出得数人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，填在书上，看着说，再让学生背着说，看谁说得全对。

[设计动机]利用各类方式进行备考，让学员巩固所学的常识，对乘法有个系统的解读，弥补不足之处。

三、补充题

1、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

1）求5个4的跟是多少，可以写成5×4=20（）

2）6＋6＋6＋6＋5可以写成6×5＋5。（）

3）两个因数分别是4跟6，他们的积是10。（）

[设计动机]此练习为了防止作业中会造成的出错，同时也增加了“用数学”的要求。

四、智慧亭

1、已知△×△=25△＋□=13求△＋△=（）□=（）

2、已知□＋○=9□×○=18求□=（）○=（）

[设计意图]在熟练掌握乘法口诀的基础上人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，发挥它们的聪明，从乘法入手去想。

五、练习作业