最新版：我们的民族小学教案《表格》.doc 4页

学科英语教研人总课时数1课题1、我们的民族小学课型新授教学目标认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。背诵自己偏爱的个别课文教学重难点1、把握课文内容，认识少数民族儿童的学习生活。2、体会窗外安静的语句。3、读出对这所民族学校的喜爱之情教学准备生字卡片、图片。1．有这种的一所民族小学，不同民族的孩子们在一所学校一同学习。大家愿意不愿意去考察一下？2．板书课题：我们的民族小学。3．教师范读。二、自学认字新词，试读课文。1．这所民族学校美不美？请你自己试着读课本，遇到不了解的认字根据拼音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2．学生试读。3．指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。第一自然段：坪坝（bà） 绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族阿昌（chāng）族 德昂（áng）族 绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo） 山狸第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng）三、分组朗读，组间比赛1．分小组朗读我们的民族小学表格式教案我们的民族小学表格式教案，每组读一自然段，各组练习。2．各组练习后进行比赛。四、巩固字、词，指导写词。

1、? 指名读字词，新词。2、? 指导书写课后田字格中的字。a．着重探讨指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。黑板上田字格中示范。 b．学生写字。3.抄写词语表中列举的本课的短语。第二课时一、复习旧课，导入新课1．检查生字、新词掌握状况。2．导入：通过上一课的学习，我们将要感受到了民族小学的美。这一课我们应急需朗读感悟。二、分段读议，加深感悟1．第一自然段a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你似乎听到了哪些？b.学生读后交流。可鼓励教师从上学路上的景色、不同民族教师的服装、到校后的活动等方面想象、讲述。c.大家一边在大脑中展开想象一边朗读就能读得很入情入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。d.配乐朗读这一段。2．第二、三自然段。a．请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族中学的小孩是如何上课学习的，说说你是如何了解的。b.学生各自读课本，然后交流。c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只兔子，看到小朋友们学习这样认真，课文朗读得如此动听，你会如何做？反复朗读这几句话。d．下课了，小朋友做些什么？操场会是如何的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。4．第四自然段。a．这所民族学校留给你哪些印象？交流体验。b．我们参观了这所民族中学，了解了人们上班、上课学习、下课活动的场景，多么美好的民族小学，多么漂亮的师生！ 三、感情朗读，比赛背诵1．课文写得更美，你喜欢哪一部分？请你有情感地朗读一下。2．把你喜欢的部分背出来，看谁先背下来。板书：1、我们的民族小学穿戴不同语言不同共同学习共同游戏备注课后反思