苏教版六年级语文上册教学计划(含具体教学进度表)

六年级语文教学工作计划彭晓霞 学情分析经过前几年的学习， 六年级的大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文能力。 能够自主的进行课前备课和随堂复习， 平时喜爱看一些有益的课外书籍。 但是， 少个别学生由于基础较好、 没有学习兴趣或是留守学生，还必须教授重视管理苏教版六年级语文上册表格式教案， 培养兴趣， 争取使这部分学生成绩可有所提高。 新学期中，一方面要提高“双基” 训练， 一方面注重阅读跟写作能力的提升； 注意培养教师对事物的好奇心和极力的探讨兴趣； 让学生观察周遭事物， 亲身体验，有所感受， 有所发现； 使学生有极力的参加意识跟合作精神， 整体提升教师的数学的素质。 教材分析 本册丛书主要由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作” 和“练习” 组成， 全册安排了 7 个单元， 每单元安排课文 3 至 4 篇， 共 25 篇。 此外， 每单元安排了习作一篇， 共 7 篇； 安排“练习” 一个， 共 7 个。 继续安排了“语文综合性学习”（即“学跟做”） 1 个。 1、 关于培养良好的学习习惯 本册承接前 10 册“习惯篇” 的内容， 继续安排了“不懂就问” 和“勤于搜集资料” 两项习惯培养。

2、 关于课文 本册用书安排阅读课本 25 篇， 其中韵文 3 篇、 自读课文 1 篇。 全册丛书大体上围绕一个主题组织单元， 根据短文特点相机安排语言文字的基础训练。 共分 7 个主题单元， 依次是 “心中有祖国”、“人间温情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。 课文语言规范， 篇幅适当， 便于对教师进行朗读、 背诵、 复述等练习。 插图新颖别致， 富有趣味， 有助于学生理解课本内容， 培养其形象思维能力。 每篇短文后面的作业题通常安排了如下内容： 一是朗读、 背诵、 复述等 常规练习， 意在继续使教师认认真真地念书， 培养语感， 增加其规范化语言的累积。 二是用钢笔描红， 以每课要求会写的字词为内容， 意在让学员扎扎实实地练好写字基本功。 三是常见词语的练习， 目的是借助读、 抄、 用， 比较意思相同的词句， 联系上下文体会词语的情感色彩， 增加词语积累，提高利用能力。 四是阅读训练苏教版六年级语文上册表格式教案， 意在继续增强学生的阅读素养。 五是相机安排的“小练笔”。 本册课本一直采用“识写分流” 的方式安排生字。 要求教师可识会写的认字， 排印在田字格内； 排在两条绿线中的生字， 只需学生了解， 不纳入生字考核范围。 本册丛书继续安排了推介一本好书的内容。 本册推荐的是《鲁滨孙漂流记》， 放在“我读书， 我开心” 栏目中作专题介绍。 意在激发阅读兴趣， 真正做到“少做题， 多读书， 好读书， 读新书， 读整本...