最新部编人教版三年级语文上册第一到四单元教案设计含教学反思（详细）

最新部编人教版三年级语文上册第一到四单元教案设计含教学反思（详细） 第一单元 1. 大青树下的高中 教学要求： 1．会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能跟朋友交流课文中有新鲜感的语句，说一说这所大学的非常之处。 3．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点： 读出对这所小学的喜爱之情。 课前打算： 1．布置学生收集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。 2．教师准备具有民族传统的音频、图片资料、挂图、生字卡片。 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 1．展示自己找到的有关图片，介绍自己知道的少数民族的状况。 学生展示介绍，教师提醒师生着重介绍少数民族的服装特点、生活习俗。 2．教师利用课后资料袋中的照片，补充介绍课文中涉及的彝族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题，范读课本。 1．在我国西南边疆地区，有很多民族杂居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校一同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去考察一下？ 2．板书课题：大青树下的小学。

3．教师配乐范读。 三、试读课文，自学认字新词。 1．这所民族学校美不美？大家恐怕想亲自去跑一趟，转一圈。请你自己试着读课本人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，遇到不了解的认字根据拼音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生觉得陌生的词语也提醒一下。 四、分组朗读，小组间比赛 。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，指导写词。 1．指名读字词，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重探讨指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格中示范。 “晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互应结合紧凑。 “绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。 “服”的“月”字旁要瘦一些。 “装”是上下结构，书写应紧凑。 “读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。 “影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。 b．学生写字。 3．抄写词语表中列举的本课的字词。 第二课时 一、复习旧课，导入新课。 1．指名朗读字词、新词，检查生字、新词掌握状况。 2．导入：通过上一课的学习，我们将要感受到了民族小学的美。这一课我们要朗读感悟，我们会进一步地借助朗读感悟民族学校的美。 二、分段读议，加深感悟。 1．第一自然段。 a．请各自轻声读第一段，想一想读完部分课文，你似乎听到了哪些？ b．学生读后交流。 可鼓励师生从上学路上的景色...