知识整理：人教版三年级语文下册第一单元 高效课堂教学思路导学案_英语_小学教育_教育专区

班级荔波县水尧小学 53361 高效课堂教学理念学案（2014—2015 学年度第二学期）三（ ）班 教材版本人教版学科英语使用人逐级审阅学生互改互评教研组长审评教导处审评复印份数意见或建议1份课题 学习目标1、燕 子(2 课时）学习程序及内容记录评分学习方法：独学+对学+大展现（表达之星、板书之星、最佳体现之星组） .1、学习生字、新词:能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶 尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词句。 2、理解词语： 赶集:1. 初 读 荡漾: 课文，了解 3..近义词、反义词。 课文大致内容。近义词: 俊俏 —（ ）2. 认 读聚拢 —（ ）生字、新词， 生机 —（ ）掠过 —（ ）掌握词语含义。反义词: 偶尔 —（ ） 增添 —（ ）3.理解课 文内容，体 会文章的思俊俏 —（ ） 机灵 —（ ）4．学习第一自然段：说说第一自然段主要写了哪些？想感情。 4.有感情的5．学习第二、三自然段。思考：第二、三自然段主要写燕子的哪些特征？ 朗读短文， 背诵课文。对子打分 （）组长打分 （）6．朗读读第四自然段，这一段主要写燕子的哪些特征？ 为什么用“五线谱”打比方？测评：7．朗读并力求背诵三、四自然段 1、听写词语。

学习收获对子打分： （）班级 逐级审阅 意见或提议 课题 学习目标荔波县水尧小学 53361 高效课堂教学理念学案（2014—2015 学年度第二学期）三（ ）班 教材版本人教版学科英语使用人学生互改互评教研组长审评教导处审评2、古诗两首 学习程序及内容记录复印份数 1份(2 课时） 评分学习方法：独学+对学+大展现（表达之星、板书、最佳表现之星组）1、 解题、介绍作者。 目标 1：（1）学习《咏柳》 2、 学习字词、新词：正确读写“碧玉、妆成三年级语文高效课堂表格式导学案，裁出、剪刀、万紫千红”等语句。 这首诗，理 3、 理解重点词语。解 诗 句 意 化妆：丝绦思。（2）能用自己的话 说出句子的 意思，体会似 4、 用自己的话说说诗句的含义。 “碧玉妆成一树高三年级语文高效课堂表格式导学案，万条垂下绿丝绦”：诗中所蕴含的思想感5、 体会诗的诗意。情。这首诗表达了作家赞扬的情绪。6、背诵。学习方法：独学+对学+群学+大展现（解读之星；创意之星、最佳体现之星组） 目标 2：（1） 1.解题、介绍作者。 学习《春日》这首诗，理 2.学习字词，正确读写“泗、紫、滨”。 解 诗 句 意 3.理解重点词语 。思。（2）能胜日：等闲：用自己的话 说出句子的 意思，体会万紫千红： 4.用自己的话说说诗句的意思。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”:寻芳：诗中所蕴含 的思想感 情。5.体会诗的诗意。 这首诗表达了诗人对万物复苏的6.背诵。的到来心情。背诵并抄写诗歌。 测评：学习收获对子打分 （）组长打分 （） 对子打分 （）组长打分 （）对子打分： （）班级荔波县水尧小学 53361 高效课堂教学理念学案（2014—2015 学年度第二学期）三（ ）班 教材版本人教版学科英语使用人逐级审阅学生互改互评教研组长审评教导处审评意见或建议课题3.荷花学习目标学习程序及内容记录学习方法：独学+对学+大展现（表达之星、板书、最佳表现之星组） 1.下面的点的字注音复印份数 1份(2 课时） 评分1. 初 读 课文，了解 课文大致内 容。2.认读生 字、新词， 掌握词语意 思。3.理解课本 内容，感受 荷花的美 丽，培养爱 美的情趣和 热爱大自然 的情感。挨着 挨打 饱胀 翩翩起舞 似的 莲蓬．﹒﹒﹒﹒﹒2.拼音写词语?é huā āi āi jǐ jǐ lián péng bǎo zhàng fǎng fú（）（）（）（）（）yīshang Piān piān qǐwǔ qīng tingsuí fēng piāo dòng wǔ dǎo（）（）（3.近字、多音字组词。

裳（）蜻（）胀（常（）睛（）张（4.理解词语：翩翩起舞:挨挨挤挤:饱胀:5. 按要求写词语。近义词:姿势--( ) 仿佛--(）（）佛 fó（ ）佛 fú（）（）挨āi()）挨ái()) 清香--( ) 破裂--( )反义词:破裂--( ) 展开--( )6．朗读短文。 7．学习课本第二自然段，思考这个自然段主要写哪些？对子打分 （） ）组长打分 （）8．学习课文第三自然。这个自然段主要讲了哪些？ 9．学习第四、五自然段：“我” 怎么忘记自己是在看荷花呢？10．读全文，背诵自己偏爱的个别。测评： 1、听写词语。对子打分： （）学习收获班级荔波县水尧小学 53361 高效课堂教学理念学案（2014—2015 学年度第二学期）三（ ）班 教材版本人教版学科英语使用人逐级审阅学生互改互评教研组长审评教导处审评意见或建议课题4★ 珍珠泉学习目标学习程序及内容记录复印份数 1份(1 课时） 评分学习方法：独学+对学+大展现（表达之星、板书、最佳表现之星组） 1.正确、 1 、给带点的字拼音，幷读一读词语。流利、有感 情地朗诵课镶． 嵌．青 苔．蕨． 草青 褐． 色文。缘． 故绽． 开2.了解珍 2 朗读课文。

筛． 下干 涸．珠泉的美 3、我会按照课文填空。丽，体会作 一（ ） 小路一（）清泉一（ ）珍珠者热爱大自 然、热爱家 乡的情感。（ ）的水泡 （ ） 的光斑( )的石头4、朗读短文第二自然段，思考：这个自然段主要写了珍珠泉的哪些特征？3.体会抓 特点描述景 5、朗读短文第三自然段，思考：这个自然段主要写了珍珠泉的哪些特征？ 物的方式。4.积累课 文优美语 6、朗读全文讨论：课文写了珍珠泉的什么特质？表达了如何的观念感情？言。测评： 1、听写词语。学习收获对子打分 （） 组长打分 （）对子打分： （）班级荔波县水尧小学 53361 高效课堂教学理念学案（2014—2015 学年度第二学期）三（ ）班 教材版本人教版学科英语使用人逐级审阅学生互改互评教研组长审评教导处审评复印份数意见或建议1份课题《语文园地一》(3 课时）学习目标学习程序及内容记录 学习方法：独学+对学+大展现（表达之星、板书、最佳体现之星组）一、除了“我的看到”中的词语，你在生活中还看到了什么词有这个特征？能说出六个 吗？如：大小 东西 多少 动静 进退评分1．能自己看到一些词 二、填写合适的量词。语的特征， 积累由意思 相反的单音一（ ）荷花一（ ）微风一（ ）翅膀一（ ）金光一（ ）葡萄一（ ）小山三、把词语补充完整，并帮词语分类。

一（ 一（ 一（）图画 ）珍珠 ）报纸节词组成的 群（ ）吐（ ） （ ）（ ）东升 夕阳（ ）（ ）词语。皓月（ ）（ ） （ ）山（ ）岭 郁郁（ ）（ ）2．积累量 层（ ）叠（ ） （ ）（ ）欲滴 （ ）崖（ ）壁词和词语， 描写日月的有：会恰当使用 描写山的有：一些量词。3．学习在阅 读中积累语 描写花草树木的有：言，随时记 四、齐读宽带网的内容，背会写露珠、写草地、写溪水的三句。录。五、口语交际。对子打分 （）组长打分 （）测评：六、作文：黄金周到了，如果碰到外国朋友，我会向他介绍我的家乡。 听写词语。学习收获对子打分： （）