教学实例与课堂课例的区别

教学实例与课堂课例的区别大学接教体局通知，让我们每个一线学生结合自己的课堂实践写 一篇优质教学实例、教学课例和课堂设计，准备迎接郑州市教体局课 标解读验收。我们办公室几个老师认为课堂设计不太难写，就是教学 案例跟课堂课例很相似，不知道如何去写，于是我们在一起进行了探 讨。今晚我既进一步上网查阅这方面的资料，对于教学实例和课堂课 例的联系和区分做了进一步认识，先将我的感受跟理解预测如下： 教学实例与课堂课例的相似点是都出现在课后，都是对即将出现 的教学过程的体现；都是对教学情境的记述，体裁也非常接近。 但课堂案例与教学课例还是有本质上的差别的。 其一，教学实例是指一个典型的事件或故事，是教育中一个具有 典型性的真实事件，它记述着带有代表性的教育实践过程择吉课例格式案，是教育案 例的一种形式。教学实例是学生描述课堂实践中所出现的事件，它必 须表述教学实践，讲述一个具体教学的情境故事，呈现事件或独白中 的问题，并就困惑发表自己的见解和分析，并揭露或表明一种带有普 遍性的道理。而课堂课例是真实的课堂教学过程实录，是学生对课堂 教学具体化、特例化的记叙。教学课例也叫教学实录，它可以展示一 堂课、课中的片段或课的系列。 第二，教学实例的编写一般由背景、情景故事（或事件）、问题 及解决难题、评析与探讨等要素构成。而教学课例的编写一般由问题、 教学设计、课堂实录、教学反思等要素构成。 第三，教学实例是课堂教学的典型例子的述说择吉课例格式案，是鲜活的叙述， 具有形象表述、生动显现、揭示问题、说明道理的特征。而教学课例 是课堂教学过程的记述，是如实的写实，具有真实记述、课堂再现、 暴露问题、提出思考的特征。 第四，教学实例的简析是在记叙基础上的剖析，表明对案例所反 映的主题跟内容的见解和揣测，以进一步阐述事件的涵义和价值。而 教学课例的思考是口语主体对课堂教学过程中的得与失的解读，贯穿 着行动者的探求过程，致力于改善教学行为、提出改进和优化教学教 学品质跟水平的举措与方法，用以提升自己的实践智慧