知识整理：2014新版PEP五年级英语上册第五单元教案教

第五课时：B部分 Let s learn Find and say

第六课时：B部分 Read and write Let s check

Let s wrap it up C部分Story time

第 一 课 时

教学目标 知识目标 能够听、说、读、写本课重点段落There is a big bed.并可在场景中利用。

能力目标 培养学员综合利用语言介绍房间陈列的能力。

情感目标 培养教师的学习兴趣跟积极的学习态度。

教学准备 重点 掌握There is …句型，并可对家具摆放进行简单介绍。

难点 能灵活运用There is …句型自如表达。

教具 课件，相应的录音。

教学方法 引导法，表演法2014新pep六年级上册英语第二单元导学案表格式，跟读法。

教 学 过 程 设 计 修 补

1．热身和复习（Warm up and revision） 1.复习上个单元所学知识。将全班学生分为六组，教师低声把词组I can sing/do some kung fu/swim/play basketball.告诉每组的第一名学生，这名学生低声向后传句子，依次传下来，每组的最终一名教师大声说出句子，看那组传得又快又准确。

2．教师组织全班学生齐声主情景图的对话，让学生边读边大致知道本单元所学主题。

2.新课呈现Presentation Let s talk

教师问学生：“有没有请过同学到自己家做客？”当学生说“有请过”时，教师请那位学员来看看自己是怎样招待朋友的2014新pep六年级上册英语第二单元导学案表格式，引导他说到向同学介绍自己的房间。一般会用到句子“这是卧室。”“这有许多照片。”“这是我父亲画的画。”……此时老师马上问学生：“ 这有…… 用英文