知识整理：部编版二年级上册语文表格式教案

1 教材分析 教学目标 教学目标： 1、复习巩固汉语拼音，能通过汉语拼音识字、正音。 2、认识 450 个字，会写 250 个字。要求了解的字可读准音节，结合句子了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字可读准音节，认清字形，理解含义，正确书写，练习在口头和书面表达中利用。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成教师良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查词典，培养独立的识字能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写制定的课本和自己喜欢的短文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读简单的课外读物，能与对方交流自己的体会跟见解。 7、认识课文中出现的常见标点符号。 8、逐步养成讲普通话的习惯跟愿意与人交流的观念，能认真听他人发言，听懂主要内容，能主动与他人沟通。 9、对写话有兴趣人教版=年级上册语文表格式教案，能把发现的、想到的写出来。在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词句。了解日记的格式，学习写日记。 教学重难点：教学重点： 1、随着学生识字、写字量的降低人教版=年级上册语文表格式教案，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。 3、要加强朗读的指导和练习。 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点： 1、生字的了解与书写。 2、朗读能力的培养与提升。 3、综合性实践能力的培育与提升。 4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本技巧，初步掌握使用好词好句。2 教材分析 1、本册丛书安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文学习七个单元。 2、本册丛书除去一个单元的识字学习（4 课），共有课文 25 篇。每个单元里包括着口语交际和英语园地。 每个物理园地都以丰富的内容跟多样的方式，巩固语文常识，发展物理能力。 3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求了解 450 个常用字，写会 250个生字。 教科书集中编排了 1 个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于促使识字兴趣，指导识字原则，培养识字能力。 教科书安排了 8 个单元的课文，共选编 25 篇短文进行学习。 （一）准确掌握教学目标 教学中又应注意总目标跟阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准要求的教学目标得到全面、准确的推进。 （二）识字、写字教学 本册丛书仍遵循识、写分步，多认少写的方法。这样既有利于提早阅读，又不加剧学生的负担。教学时应鼓励教师运用注音和词典学习字词，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法...