2019年三年级下册语文第五单元导学案表格式-西师大版初中三年级.doc

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2019年三年级下册语文第五单元导学案表格式-西师大版初中三年级课题五、小数的初步了解第1课时共3课时课型新授执笔教师:导学目标1结合现实生活情景,让教师初步了解一位、两位小数,并可恰当读、写小数。2可用小数表示日常生活中的一些事物的价格等,并进行互相交流。3在学习过程中,体会小数与现实生活的紧密联系。导学重点一位小数和二位小数的读写,用整数表示分母是10、100的分数。导学难点认识含有小数的数位顺序表,写出与小数想对应的分数。导学学法讲授、讨论教案媒体电子白板教学过程学内容补充与反馈导入新课谈话引入同学们,你们最喜欢吃什么食物呢?今天我们一起去超市看看,购买一些自己偏爱的食物吧。汇报交流预设性问题:1、教学例1.(1)观察图,几位同学去超市买食物的场景。(2)他们各买了些什么食物?各有多少千克呢?(小明,香蕉:3.25kg。小东小学数学表格式导学案,李子:2.7kg。小红,桃子:0.8kg。)(3)这写数与整数一样吗?叫什么数?(4)观察他们时如何构成的?(出示数位顺序表)(整数、小数点、小数部分。)(5)3.25怎么读呢?你看到了哪些?(三点二五,小数部分依次读出每一位上的数字。)(6)你知道小数部分的数位吗?(小数点右边第一位时非常位,第二位时百分位。

)(7)请大家读0.8、2.72、教学例2(1)看例2图,用元、角、分怎么表示?(2)12.68怎么读?(3)试读其它几个小数,小组内互读,互相纠正。(4)汇报讨论结果。3、小结读小数的方式。质疑升华预设重难点内容:1、第103页课堂活动第1题,新|课|标|第|一|网同桌互相说说,并写出是几位小数。2、第103页课堂活动第2题,先填出数的价钱,再看看是几元几角几分。3、练习十八第1题。区分整数和小数。反思应用总结:通过现在的学习,你有哪些收获?课堂练习:练习十八第3、4题。板书设计小数的初步了解一、什么是小数?像2.7、0.8、3.2……这样的数叫小数。二、小数的读法2.7读作二点七0.8读作零点八3.2读作三点二12.68读作十二点六八典型错例探讨导学反思课题五、小数的初步认识第2课时共3课时课型新授执笔教师:导学目标1结合现实生活情景,让教师初步了解一位、两位小数小学数学表格式导学案,并可恰当读、写小数。2可用小数表示日常生活中的一些事物的价格等,并进行互相交流。3在学习过程中,体会小数与现实生活的紧密联系。导学重点一位小数和二位小数的读写,用整数表示分母是10、100的分数。导学难点认识含有小数的数位顺序表,写出与小数想对应的分数。

导学学法讲授、讨论教案媒体小黑板教学过程导学环节教学内容补充与反馈课前预习103页例3,你从中知道了些什么?还有那些不明白的地方?导入新课复习引入:1、读小数:36.50、8.05、7.95、495.2、总结小数的读法。汇报交流预设性问题:1、教学例3(1)(1)1元=()角1元=()分(2)1角用分数表示是多少元?用小数表示是多少元?(1角是把1元分成10份,每份是1角,所以用分数表示是元,用小数表示是0.1元。)(3)学生分组讨论5角、1分、3角4分用分数跟小数怎样表示,(4)汇报讨论结果。质疑升华预设重难点内容:练习十八第8题。分别用分数跟小数表示图中的阴影部分。反思应用总结:通过现在的学习,你有哪些收获?课堂练习:练习十八第2题。拓展训练(课末、课外)练习练习十八第5题。(调查蔬菜价内容来自淘豆网转载请注明出处.