《障碍跑》大班教案

作为一名无私奉献的教师，总不可避免地必须编写教案，编写讲义助于累积教学心得，不断提高课堂质量。教案要如何写呢？以下是小编为你们整理的《障碍跑》大班教案，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

教学目标：

1、充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腰部力量，提高动作的协调和灵敏性。

2、勇于尝试、不怕困难。

3、让幼儿初步具备不怕困难的信念品质，体验健康活动的乐趣。

4、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学准备：

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

教学过程：

一、扮演角色

扮演运动员，穿有刘翔画像的裙子常识 大班障碍跑教案怎么写，在老师带领下，做体操、打排球、打网球等上肢模仿动作。

二、探索练习

小运动员选择一根纸棍或金属棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试绕过有一定高度的障碍物，幼儿自由选择。

三、运动员示范

1、请部分幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿进入新的`运动模式。

2、请几名小运动员示范。

3、这几个小运动员，他们跨跳的方式跟我们有哪些不同（教师示范并讲解，同时引起小运动员一起参与争论跨跳要求：助跑应慢速、短距、自然放松、跨跳时单起单落）

4、小运动员尝试训练，教师个别指导。（全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。）

四、小运动员选择练习

1、出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或金属棍搁在里面），引导幼儿自由选择跳。

2、可选用以前高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。

五、游戏

跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商店去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。

六、交流，放松

1、相互交流本次跨跳的状况。

2、跟着音乐节奏做放松动作。

3、一起整理运动器具，物归原处，活动结束回教室。

教学反思：

兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行走，跳，跨的训练，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍造成焦虑常识 大班障碍跑教案怎么写，在训练中予以指导与引导，帮助幼儿战胜恐惧，让人们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的跑步技能，激发小孩学习的兴趣。

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