读书笔记：英语童谣教案怎么写_0

英语童谣教案怎么写_0精品文档 英语童谣教案怎么写 活动目标: 1、初步学习儿歌:“I can ”。 2、能跟着同学大声地念儿歌并可跟随同学演出儿歌。 3、通过舞台和演示教具相结合的方法，让幼儿初步展现动与动词间 的对应关系。 活动准备: 1、鸟、鱼、兔的饰品各一个。胸饰若干。 2、地上画有小虾、小鸟、小兔的家。 3、黑板。 活动过程: 1、通过场景表演，让幼儿初步展现句型“Ican”。——和幼儿打招呼。引 入情境表演。复习句型“Whois it,”“It’sme。” T:Hello，Boys and Girls。 C:Hello儿歌教案怎么写，Miss Xue。 T:I love you～ C:I love you too! T:Today，Some animals will come。But，Who are they,Hear ——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。 T:Ding-Dong，Ding-Dong。 1 / 16 精品文档 C:Who is it,Who is it, T:It’s me。It’sme。 ——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说“Fly，fly，fly，I canfly”。

在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。 T:Hello，Boys and girls。 C:Hello，Bird。 T:Nice to meet you～ C:Nice to meet you too～ T:Yes，I’m a bird。I can fly～ T:Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok, C:OK～ T:Oh，Stand up please～Let’s line up and follow me。When you F ly should f:“Fly，fly，fyl，I can fly”。Louderly! ——老师边飞边提醒幼儿飞时应大声地跟随同学念“Fly，fly，fly，I can fyl”。 T:Please fly to your seat。 T:Look～，Who is coming,——同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的词汇可以变换一下。 2、复习动物名称，并与动作匹配。请部分幼儿表演。 T:Oh，Boys and girls，Let’s have a look， Here are there animals，They are。

。。。。。 2 / 16 精品文档 T:Yes，Now，Please fllow me read :“Fly，fly，fyl，I can fly”。 ——以下同上学念 “Swim，swim，swim，I can swim。”“Hop，hop，hop，I can hop。” T:who want tobe bird, ——请三名幼儿上来扮演小鸟。 T:Listten carefuyl。If I say “bird，bird。”You may do like this。 九月开学季，老师你们准备好了吗, T:Are you clear,C:Yes～ T:Show your fingers and fllow me。 。—— 同上请出幼儿个别表演鱼跟兔。并帮表演好

的幼儿贴上大苹果。 3、初步完整学习儿歌“Ican”。 T:Now，Boys and girls，There are some pictures under your chairsnext，you can take it out and mey do like this。。 T:OK，please look at me and listen carefuyl。Now， you should look carefully who are you,。 T:OK，If I show this picture，The bird should 3 / 16 精品文档 mey do like this。 ——集体训练念儿歌两遍。 4、游戏:小动物回家。 T:OH，Look，The day is dark。This animals will go home。They are going to sleep。Look，this is bird’s home 。 The brids go home T:Please stop～When you fly，you should says:“Fly，fly，fly，I can fly。

T:Morning bells are ringing，It’s time to get up。 The brid get up。。。。。 —— 听音乐做游戏两遍。 5、结束活动。 T:Today，all the boys and girls did a good job。I’mvery glad～ So I will each eveyrone a red flower。T:Oh，I’m very hungry～Are you hungry, C:yes～ T:Let’s go to the Supermarket，OK, C:Yes～ T:Ok,tand up please ～Let’s say Bye-bye to teachers。 4 / 16 精品文档 C:Bye-bye teachers～ T:Follow me:“Fly，fly，fly，I can fly”“Swim，swim，swmiIcanswim。”“Hophophop，I can hop”。 1 Good morning 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升汉语学习的兴趣。

教学内容:学听一首英文歌词Good morning 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD儿歌教案怎么写， 或从网络中找到了许多小孩英语歌词。 教学过程: 1、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂 课在美好的歌声中展开了。 2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How

are you ? ’ 5 / 16 精品文档 学生交流收集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。 大家一起欣赏这种歌曲片段。 3、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。 全体教师当观众，选出三名优胜选手。 Apple tree 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词Apple tree 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多小孩英语歌词。 教学过程: 1、 教学主题导入 6 / 16 精品文档 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Apple tree》，本堂课在美好的歌声中展开了。

2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’ 学生交流搜集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。 大家一起欣赏这种歌曲片段。 3、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Apple tree’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。 7 / 16 精品文档 全体学员当观众，选出三名优胜选手。 Bingo 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词Bingo 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

教学过程: 1、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美好的歌声中展开了。 2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S

2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’ 学生交流搜集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。 大家8 / 16 精品文档 一起欣赏这种歌曲片段。 3、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Bingo’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。 全体教师当观众，选出三名优胜选手。 4字母跟小动物 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词《字母跟小动物》 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多小孩英语歌词。 教学过程: 1、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 9 / 16 精品文档 教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美好的歌声中展开了。

2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’ 学生交流搜集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。 大家一起欣赏这种歌曲片段。 3、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘字母和小动物’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。 全体教师当观众，选出三名优胜选手。 Table number 10 / 16 精品文档 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词Table number 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。