测评：幼儿园大班体育优秀教案《小鹿跨跳》及教学反思（共五则）

第三篇：幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》及教学反思

大班优秀体育教案《小鹿跨跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让儿童乐于参加竞争，有初步的集体荣誉感，能运用小椅子做运动，学会跨障碍走，培养幼儿的合作观念，学会团结、谦让，快来看看幼儿园大班优秀体育《小鹿跨跳》含反思教案吧。

【活动目标】

1、能运用小椅子做运动，学会跨障碍走。

2、乐于参加竞争，有初步的集体荣誉感。

3、培养儿童的合作观念，学会团结、谦让。

4、幼儿可自主结队进行游戏，学会与对方协同，提高团结协作能力。

【活动准备】

1、人手一把小椅子。

2、音乐、小粘贴。

【活动过程】

一、入场，热身活动。

小朋友，跟大家教授打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。

二、自由探索，提升经验。

刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子也有这些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请部分幼儿进行展示。

我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请部分幼儿进行展示，幼儿尝试。

今天来了一位神秘的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把桌子放倒，小朋友跑着从凳子上单脚跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把他们的小桌子按同学的方法摆好，按自己身上的粘贴分成两队常识 大班障碍跑教案怎么写，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的儿童，鼓励并给予帮助)。第一轮游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遭遇的问题，再次进行比赛。

三、参与竞争，相互鼓励。

我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想获得冠军，必须要摆脱困难，首先一起看一下有什么困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。

教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再出发，依次进行。最先全部获得奖牌的一队为夺冠队。(为平局队欢呼鼓掌，为没有获胜的队鼓掌鼓励)

四、放松运动。

把小桌子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。

五、结束，退场。

【教学反思】

纵观整个活动，幼儿在活动中可切实参与，大胆探索，兴趣较高，掌握了跨跳的动作，对自己塑造了自信，能大胆地参加到活动中。活动让幼儿动作能力受到了充分的发展。

本文扩展阅读：鹿科（Cervidae）是哺乳纲偶蹄目的一科动物。体型大小不等，为有角的反刍类，分布于欧亚大陆、日本、菲律宾、印度尼西亚、北美洲、南美洲的南纬 40°以北地区及西南非洲，全世界约有34种，共16属约52种。

第四篇：大班体育活动教案《小鹿跨跳》

【活动目标】

1、能运用小椅子做运动，学会跨障碍走。

2、乐于参加竞争，有初步的集体荣誉感。

【活动准备】

1、人手一把小椅子。

2、音乐、小粘贴。

【活动过程】

一、入场，热身活动。

小朋友，跟大家教授打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。

二、自由探索，提升经验。

刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心？（开心）小朋友们想一想小椅子也有这些玩法？幼儿自由探索（走、跑、跳、骑大马、跨等），请部分幼儿进行展示。

我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法？（激发幼儿大胆想象）请部分幼儿进行展示，幼儿尝试。

今天来了一位神秘的小客人常识 大班障碍跑教案怎么写，小朋友们看是谁啊？（小鹿）小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把桌子放倒，小朋友跑着从凳子上单脚跨跳（教师示范），小朋友们，想不想试一下，请小朋友把他们的小桌子按同学的方法摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜（注意关注体弱和胆小的儿童，鼓励并给予帮助）。第一轮游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遭遇的问题，再次进行比赛。

三、参与竞争，相互鼓励。

我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行(jy135幼儿教育 )一场冠军争夺赛。要想获得冠军，必须要摆脱困难，首先一起看一下有什么困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。

教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再出发，依次进行。最先全部获得奖牌的一队为夺冠队。（为平局队欢呼鼓掌，为没有获胜的队鼓掌鼓励）

四、放松运动。

把小桌子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。

五、结束，退场。

第五篇：幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思

大班体育活动教案《助跑跨跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步掌握助跑跨跳的方式，发展幼儿的手臂力量，利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性，导幼儿积极动脑，积极构建新玩法，提高儿童消除困难及与同伴合作的观念，快来说说幼儿园大班体育活动《助跑跨跳》含反思教案吧。

设计意图：

大班儿童，在身体发育上已有了巨大的发展，在动作技能上还有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力显著提高，活泼调皮，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始发生一些合作关系，来获取对身体运动的经验，也有了一定的安全观念。跳跃是大班小孩较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们赢得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合人们年龄特点的或者本班幼儿实际发展状况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以使它们动作更轻松、自然、协调，从而提升人们的身体综合能力。

利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的用品，让儿童对自己的动作发展有自主的调节，有了使小孩自己设计一些挑战自己的机会，也能在活动中使发展水平不一的父母受到各自最大的助跑跨跳的能力发展。

活动目标：

1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、初步掌握助跑跨跳的方式，发展幼儿的腿部力量。

3、导幼儿积极动脑，积极构建新玩法，提高儿童消除困难及与同伴合作的意识。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、场地的布置。

2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫若干等

3、相关的音乐、VCD等

活动过程：

一、开始部分：

1、引题：天气很好，让我们一起出去玩吧!

2、随着音乐师生进行热身运动。

二、练习部分：

1、教师：猴母亲患病了，它想请我们给它去花果山摘桃子，你们愿意吗?那我们去看看去花果山的路线图。

2、出示路线示意图，让幼儿说说要过几关。

师：要想到达花果山，我们要学会一些本领，我们去一起看看。

师将幼儿带到学习本领的场地，与幼儿一起爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，这时在前行过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在父母面前，启发儿童想一想怎样能够安全有效地绕过这两道沟涧。

3、初次探索不同玩法，满足玩的快感。

(1)请部分幼儿说说你今天用哪个方法过去?(幼儿示范)

师：刚才有的小朋友是胳膊跳过去，有跨过去，那即使把小河变宽一点，你们还可以过去吗?(幼儿自由讨论)

(2)幼儿再次尝试：怎么样过去?(幼儿示范)那怎么跨的最远?

(3)教师小结：对了我们可以助跑跨跳过去。(请部分幼儿示范)

4、师示范并讲解助跑跨跳的要求。

(1)助跑跨跳：助跑时应有一定的距离跨时一个腿要使劲蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。

(2)幼儿分散训练，师观察并适度引导。

(3)再次集中讲解动作。

5、师：好了，小朋友都学会了这个本领，现在可以去花果山摘桃子。

三、游戏“运桃”

1、看图谱铺路：

教师：去花果山的桥被大水冲走了，那如何办呢?教师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。

2、教师交代游戏规则。

(1)分组摆：第一组第一关、第二组第二关、第三组第三关、第四组第四关。

(2)摆的之后应将器械(物品)从每一关的线上开始摆。

(3)教师注意分组指导，培养幼儿的反应力跟一物多玩的兴趣。

3、教师对游戏进行小结。

四、结束部分：

教师：天不早了，让我们把场地收拾一下，然后把桃子送到猴母亲家吧!

教学反思：

利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了使小孩自己设计一些挑战自己的机会，也能在活动中使发展水平不一的父母受到各自最大的助跑跨跳的素质发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量运用具备自然风格的器具，让幼儿在玩中学。

本文扩展阅读：助跑田赛项目科技的重要构成个别。跳跃和投掷动作前的辅助动作，如短跑、跳远、投掷标枪等，在跳、投等起初前先走一段，这种动作叫助跑。