幼儿园中班语言表达散文诗《我的心》教案

一、启发提问：1、你见到云2113儿吗？你见过的云儿象什么5261呢？2、天上的云儿怎么4102会这样1653有趣的？它是靠谁帮助忙的？天上的云儿是如何帮助云儿的忙的？（老师用诗歌的语句小结）二、感受、于是解诗歌：1、第一遍欣赏：吹呀吹，云儿变成了哪些？2、第二遍（第三遍）欣赏：云儿变成了胖娃娃（大狮子，小白船），怎么样？3、第四遍欣赏：你最喜欢诗歌里的哪一句？讲给小朋友听好吗？4、幼儿集体念诗歌。

三、想象仿编诗歌：1、吹呀吹，你的云儿会成为哪些？它会怎么样呢？（幼儿讨论）2、幼儿仿编诗歌 四、给文学起名字。大班语言《云彩和风儿》（散文诗）活动设计 活动目的：

1、过诸多活动帮助儿童理解秋季的微风使天空千变万化，感受散文诗的语言美跟诗意美。

2、能讲述、表现云彩的变迁。 3、发展儿童想像力和语言表达能力。 活动打算： 1、活动前带儿童到室外观察云彩的变化，并引导幼儿大胆想象云朵什么，一会儿变成了哪个。

2、收集集各式云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。 3、与文学诗内容一致的课件。 课件画面1：天空及风吹动云彩的动画场景。 课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的大船在闪烁，并慢慢地飘到对岸看不见的动画场景。 课件画面3：一头躬起胸膛、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画场景。 课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来走去的胖娃娃的动画场景。 4、为幼儿准备蓝色的纸跟黄油漆；棉花；画纸及笔触。 5、优美的乐曲唱片一盒，录音机。 活动过程： 一：幼儿随美术自由创编动作进“云彩世界”参观。 1、通过生动的语言，激发儿童的兴趣。 （1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带他们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了哪里，如果他们多看、多想、多说，你们变得懒惰、历害。 （2）幼儿随优美的戏剧自由创编动作进“云彩世界”。 设想：玩是幼儿的天性。当儿童看到诱导语言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”时，幼儿就高兴了；让幼儿随美术自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都可调动幼儿参与活动的兴趣。 2、引导幼儿参观“云彩世界”。 幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。 设想：这个环节幼儿园散文诗教案怎么写，主要是想使儿童通过幼儿与幼儿、幼儿与学生的多种互动方式及教师个别指导，进行自主学习幼儿园散文诗教案怎么写，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、