幼儿园中班《玩沙》教案

幼儿园中班《玩沙》教案

作为一名专为别人授业解惑的人民学生，常常要写一份优秀的课件，教案是课堂活动的根据，有着重要的地位。那么你们明白正规的教案是如何写的吗？下面是小编整理的幼儿园中班《玩沙》教案，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

幼儿园中班《玩沙》教案1

活动目标

1、提高人们玩沙子时的安全意识。

2、通过玩沙子丰富孩子的听觉神经，提高人们的创造力和想象力。

3、培养孩子合作交往的素养。

4、提高儿童的创造力和想象力，让人们无法乐在其中。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

重点：让学生了解玩耍要留意安全。

难点：在安全玩耍的基础上研发学生的想象和创造性思维。

活动准备

道具：树枝、树叶、花草等等。

活动过程

1、导入课题

今天，我们来了解一位新同学（我抓出一把沙子），让同学们猜一猜它是谁？接下来我们将跟沙子作为同学。说明本堂课的任务，让学生知道。

2、带领学生来到沙坑，自己用手捏一捏，认识沙子，学生动手感觉感受沙子的细腻。

3、安全提醒（在之后的玩耍中增加安全意识）

沙子是最可爱的，它钻进我们的耳朵就不想起来了，所以我们玩的之后应留意安全，不要将石子抛洒，扔向其它朋友，也不要将玩过石头的手揉眼睛等。

4、组织活动

将小朋友分组，每三人一组（培养人们一起合作的观念，集思广益），在沙坑里建立自己自己的“王国”并且提醒学生，在活动过程中可以用上自己打算的道具。（观察它们在活动中的体现，做好活动总结）

5、展示成果

请各小组选出代表，给其它小朋友介绍自己的作品。

6、活动结束，带领小朋友把手洗干净。

点评在本次活动中你们的体现，多赞扬和引导，提高人们参加活动的积极性。

教学反思

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的`积极性特别的高，他们开心的挖坑，堆建楼房幼儿园中班教案怎么写，用树枝当车辆运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋旁边，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小溪，还将树木当小船。这些现象都表现了小朋友们充分发挥了人们的想像跟创造力，这次活动中没有出现安全事件，但是有个别小朋友只顾自己玩沙，而没有与其它小朋友商量合作，在这方面欠缺对学生的鼓励，还要多改进。

小百科：沙子，指细小的石粒，或者是颜色像石头的东西。也喻指不完美的瑕疵。

幼儿园中班《玩沙》教案2

活动目标：

1. 激发幼儿利用各类工具进行沙中创作，丰富幼儿的想象力。

2. 体验沙中作画的真谛。

活动准备：

1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。场地：干净的沙池。

2. 24k的平面硬纸板若干块，，同样大小的黑色油墨若干张，制作油漆罐(用水调制各种釉料分别装于空矿泉水瓶中，将盖子处戳一个小孔，以便将杯子倒置时，用力捏瓶子时可将颜料从小孔中流出)若干份

活动过程：

1. 以谈话的方法引发活动：

师：小朋友你们平常是如何跳舞的?

幼：用蜡笔在纸上画画。

师：今天老师带来的绘画工具能不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这种工具在沙地里跳舞吗?(出示木棒与装有清水的矿泉水瓶)请小朋友用这两样工具在沙地上跳舞，看看画下来的画与我们以前的画有哪些不一样?

2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。

3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域(每组中都有大班与小班的儿童相配合进行“沙中构思画比赛”。要求：每组幼儿商量自己绘画的内容;必须大小班幼儿共同完成)。

4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。

延伸活动：

1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同;沙画只有花纹没有颜色;沙画很容易擦去或设置。有哪些方法可将沙中好看的画留住呢?

2.教师展示沙中创作新方式：将一张画纸铺在相同大小的硬纸板上，之后在黑色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的罐倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍微等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。

3. 幼儿试着用这些方式作画，进一步激起幼儿对玩沙的兴趣。

幼儿园中班《玩沙》教案3

设计意图：

现代医学研究看到，脚的脸部表面有丰富的血液循环与末梢血管感受器。赤足行走能够抑制血液循环，调节人体机能，增强体质。幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，把赤足和玩沙结合上去，既达到了锻炼的目的，又提高了运动的趣味性。

活动名称：

玩沙（中班）

活动准备：

各种类型的玩具、沙池及周围环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验

活动过程：

一、 热身活动

1、 跑步。

2、 进行有针对性的踝关节活动。脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕

3、 赤足在沙池周围走、跑、跳

二、 玩沙

1、 在沙地里走。

2、 用脚在沙地里画画。

3、 游戏：挖地雷。将幼儿分成两组，轮流交换：一组幼儿把各种玩偶藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。

三、 洗脚

用冷水冲脚后，用纱布按摩，穿鞋。

活动评析：

1、 在沙地里赤足游戏，幼儿感到十分轻松、舒适、惬意，使幼儿感受到了运动的幸福。体现了体育锻炼的游戏化。

2、 整个活动循序渐进，从身体的准备活动——有针对性的踝关节活动——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（画画、找玩具），使人体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度迅速加强，体现了体育锻炼的科学化。

幼儿园中班《玩沙》教案4

活动目标

1．尝试用不同的容器装不同的泥土制作沙锤，在做做玩玩中知道沙有干湿、粗细的差别。

2．通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。

3．遵守玩沙行为规则，不做“禁止”的事。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

1．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口罐、易拉罐、小纸盒

2．不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖

3．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子活动过程

一、提出问题

（一）出示一个沙锤：这是哪个？它为什么会发出声音？

（二）激发儿童制作沙锤的兴趣，问：你准备怎么做？

二、自主探索

（一）请幼儿自选容器装沙。在活动中鼓励儿童：你用哪个东西装沙？可以用哪个东西帮助你更方便地装沙？

（二）怎么能够不使沙子掉下来呢？请幼儿寻找适合的物件给容器封口。

三、共同探究

（一）请幼儿相当自己跟同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢？

（二）老师分别取样品带领幼儿进行比较

1．对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？（沙的多少不同，声音就不同）

2．容器相同、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有哪些不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙跟粗细沙的不同）

3．容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？（装沙的容器不同，声音就不同）

四、再次探究

请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的乐器发出的嗓音更好听。

五、自由表现

幼儿拿着自制的响板随着乐曲边跳舞边打拍子，体验成功带给的幸福。

活动自评

1．从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的方式举行这次活动，符合中班幼儿的年龄特点。

2．在活动过程中，老师可以参与者、引导者、支持者的角色发生幼儿园中班教案怎么写，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断对比中认识沙的特点。

3．活动中教师可按照儿童的必须尽早地予以指导，使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都可享受到顺利带来的幸福。

4．活动过程中，教师成为儿童游戏合作者的角色表现不够，幼儿自主研究跟自由体现的时间和空间也不够，在未来的教学中有待进一步调整跟改进。

教研组评议

1．该活动设计非常合理，整个过程表现了在玩中学、学中乐的教育观念，基本推动了预定的教育目标。

2．活动过程中，教师予以了儿童较大的自由空间，幼儿基本进入一种自我学习、相互学习的状况，随时可以发表自己的见解，并跟同伴、老师进行交流，这在以前的课堂教学中是很难达到的。老师在整个活动过程中借助启发式提问给予了儿童支架式的帮助，让幼儿在户外那种松散的状况下紧紧围绕课题的中心来进行活动，不散不乱。

3．建议教师在活动前提高一些玩沙的心得。了解一些有关沙的常识，从而在活动中更好地通过自己的行动来感染儿童，指导幼儿，师幼互动的效果会更好。

4．操作材料还须留意分类投放，活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小百科：砂一般分为天然砂和人工砂两类。由自然条件作用（主要是岩石风化）而产生的，粒径在5mm以下的岩体颗粒，称为天然砂。人工砂是由泥岩轧碎而成，由于成本高、片状及粉状物多，一般不用。

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