教程：学前班拼音《声母》教学设计

学前班拼音《声母》教学设计范文

教学目标：

1、复习巩固单韵母及标音调的单韵母的读法。

2、学会g 这个音节，能读准音，记清形，正确书写。

3、学会g与单韵母e、u相拼。

4、能够用g与单韵母相拼的辅音练习造句或唱歌。

教学重点：

学会g 这个音节，能读准音，记清形，正确书写。

教学难点：

1、学会g与单辅音e、u的拼读。

2、用与音节相应的`汉字组词或说话。

活动准备：

拼音卡片、图片

教学过程：

一、谈话导入。

（1）老师：小朋友们好，又到了学习汉语拼音的之后了，我们再一起去漫游拼音王国，好吗？

老师：那就叫我们乘上这“快乐列车”出发吧！“小小火车开出来，轰隆轰隆，呜……”

（2）老师：啊，我们到了。瞧，拼音王国朋友们已经在这里欢迎我们了。我们来跟她们打个招呼吧。

二、读读练练（复习已学的单辅音和拼音）。（1）请同学们读一读单韵母。

（2）老师：呀，这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗？谁来告诉各位？（他们叫单韵母）单韵母有几个？（单韵母有６个）哪6个？（a、o、e、i、u、u）

（3）小朋友真聪明，现在很多单韵母朋友已经戴好衣服排好队了，我们一起来点点名吧。（读代调的单韵母）

（４）老师：小朋友们读得很好！再使我们一起坐上飞机去请出我们的声母朋友吧！（出示未学的声母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友们读一读）

（５）老师：小朋友们真不错，记住了我们已学的声母朋友。今天老师既给你们带来了一位新的声母朋友，他到底是谁呢？我们一起来认识他吧！

三、教学声母g。

1、看照片说话引出g：图上画着哪些？它们在干什么？（一只兔子去送信）

老师引入：鸽子的“鸽”声母是g。板书：g。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

2、教学g的读音，记清字形。

（1）示范发音学前班拼音全集表格教案怎么写，仔细听，看口形。

（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。

（3）记字形，启发想象，g像什么？

教顺口溜：小白鸽g g g，9字加弯g g g。

3、练习。

（１）学习g与单韵母ē、è、ū、的拼读。

（２）认识相应的汉字“哥、个、姑。”

（３）用以上汉字组词或说话。

４、指导书写。

（１）老师示范书写学前班拼音全集表格教案怎么写，小朋友们观察。

（２）指名小朋友说出g的格式。

（3）引导学生书空后完成作业。

老师小结：今天的拼音王国之旅将要结束了，在现在的旅行的过程中我们结识了韵母朋友声母g，能叫出他的名字，记住了他的字形，帮他结交了单韵母朋友，小朋友们真棒！今天玩得高兴吗？拼音王国里也有众多的拼音朋友等着我们去了解，去跟她们交朋友。我们结识了拼音朋友之后我们就可以了解好多好多的汉字朋友呢！小朋友们加油啊！

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