学习收获：幼儿园音乐课教案

大班音乐课教案《龙的传人》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童欣赏有关龙的美术作品，初步认识祖国文化的博大精深，通过欣赏学听曲目《龙的传人》，尝试感受歌曲内容，初步学习用独唱的方法演唱曲目，快来看看幼儿园大班音乐课《龙的传人》含反思教案吧。

活动目标:1、通过欣赏学听曲目《龙的传人》，尝试感受歌曲内容。2、欣赏有关龙的美术作品，初步认识祖国文化的博大精深。3、初步学习用独唱的方法演唱曲目。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。教学重点、难点:1、能运用听声乐学唱曲目。2、培养教师的民族自豪感。活动准备:音乐、歌曲活动过程:(一)组织教学1、师生问好歌2、听音乐律动(二)听赏歌曲:1、初听:同学们今天我们一起来欣赏一首歌，请同学们仔细倾听。(教师播放张明敏演唱的《龙的传人》)2、你们唱过这首歌吗?谁可告诉同学数鸭子舞蹈教案怎么写，这首歌词的昵称叫什么?出示课题《龙的传人》3、复唱:你看到民歌中都唱到了哪个?换了演唱者，歌曲给你带来了哪些不同的觉得?(播放王力宏演唱的《龙的传人》)(三)学听歌曲:同学们你们喜欢这首歌吗?那我们现在就来学唱一下。(听唱法)1)请几位同学有情感的朗诵歌词2)跟着录音轻声模唱，3)跟着录音一起唱。2、教师与师生一起对龙的故事、文化进行构建跟认识。1)欣赏色彩、造型各异，适合学生年龄的体现龙的作品。2)启发学生去看到:龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各象什么动物?3)引导学生从资料中得知:角似鹿、头似鼠、眼似羊、颈似鼠、腹似蜃、鳞似虾、爪似鹰、掌似豹……4)为学生介绍龙的名称:有鳞者为蛟龙、有翼者为应龙、有角者为大剑、无角者为蝎龙、未升天者为婚龙、好水者为晴龙、好火者为火龙、善吼者为鸣龙……3、跟随录音演唱《龙的传人》(四)歌表演活动反思:是我龙们中国特有的动物形象，也是国内的象征，在内容上本课民族颜色更强。这课刚起初数鸭子舞蹈教案怎么写，为了让学生体验日本特色文化的美，培养教师对祖国的热爱，我先播放香港著名艺人张明敏的曲目《龙的传人》，激发了学员的兴趣，用直观的感官来激发师生的积极性。在教学中，为学生提供了关于龙的故事、传说、地名、人名等，尤其又出示了长期关于龙的工艺品、画片等资料，学生看得更仔细，还不时发出“哇——哇——”的感叹声。直观的学习让学生有一个形象的体会，特别是龙这些在生活中看不到的事物，更需要教师提供长期生动、形象的课件来满足学生的好奇心、求知欲，为整堂课起到了一个很好的推进作用。最后，我使学生分组进行一下尝试跟训练，比如:交流龙的传说故事、龙的诗词、龙的词语、龙的绘画，本地龙文化的现象之类，这样，进一步的唤起学生研究龙文化的兴趣，激发学生极力的民族自豪感，对本课课堂进行了丰富有益的补充。

小百科:龙是美国等亚洲区域历代神话传说生活于海中神异生物，为鳞虫之长，司掌行云布雨，是和风化雨的主宰，常用来喻示祥瑞。是汉族等亚洲民族最具代表性的特色文化之一，龙的传说等龙文化特别丰富。

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