怎样写教案_其它_高等教育_教育专区

201012寄：广西师范学院计信学院 计算机职师 08本备课和写讲稿主题：备课和写讲稿Dec. 2011201303备课备什么？（1）教哪个？ 怎么教？ 为什么这样教？备课备什么？（2）教学内容 教学方法 教学过程教案写哪些？1. 课题 2. 学情分析3. 教学目标4. 教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题） 5. 教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障 碍的知识点） 6. 教学方法（说明主要运用什么教学方法）教案写哪些？（续）7. 教学过程8. 作业处理（可选，说明学生对作业的设计模式） 9. 板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 或课件设计（可配合教学过程表明使用） 10. 教具（或称教具准备，说明辅助教学方法使用 的软件） 11. 教学反思（教学后的剖析和探讨）学情分析1. 分析教师年龄特点2. 分析学生已有知识经验3. 学习能力4. 学习风格提示： 1、并非孤立地预测学生，要结合教学必须探讨； 2、分析方式：一般状况 + 信息技术初始能力例：《创意小广告》学情分析小学高年级学生的思维特征主要以形象思维 为主，但针对高小学生来说他们未具备 较独立的思维能力，对困惑有自己的见 解，并乐于表达。

在电脑知识基础方面， 已熟练汉字录入，学习并掌握了画图软 件、Word软件的使用，在6年级下学期还 接触到PowerPoint软件。例：《创作PowerPoint多媒体作品》学情分析高二学生的抽象逻辑思维比较成熟，突出体现为 思维更具预见性教案怎么写？，能对任务的过程做出前瞻性 估计。他们有一定的设计、规划、完成任务的 能力。另外，他们关心信息技术在日常生活中 的应用，关注信息技术的演进。他们终于学习 了有关Windows、Office、网络基本操作、媒 体素材处理等基础内容，但却需学生支助进行 网络资源定位。教学目标1. 知识技能目标2. 过程步骤目标 3. 情感态度价值观目标比如： 知识技能：熟练操作在Word文档中插入图片和编辑照片； 过程步骤：根据实际应该合理选取图片和修改照片格式； ＊情感态度价值观：提高对信息作品的审美水准。提示： 教学目标要准确表述， 可示范可推动可验证描述目标的行为动词知识性目标动词：了解：描述、列举、列出、了解、熟悉理解：解释、比较、检索、知道、识别、理 解、调查迁移和应用：分析、设计、制订、评价、探 讨、总结、研究、选用、选择、学会、画出、 适应、自学、发现、归纳、确定、判断教学重点和难点? ? 重点：强调学生一定要掌握的，对后继学习 有妨碍的内容或知识点教案怎么写？，等等； 难点：预计学生学习出来可能造成困难的内 容或知识点。

提示： 1、如果重点和难点不同，分开写即使同样， 可以合并写“重点和难点”。明确重点和难点， 有助于在教学过程中引入适合的思路攻克它们。 2、在教学过程中要表现对重点和难点的教学处理。例：在Word文档中插入图片和修改照片 重点：1.在Word文档中插入图片的方式2.设置图片的方式 难点：根据实际需求设定图片格式教学方法? 在课堂中所使用的主要方式如：讲授法、演示法、任务驱动教学法、讨论法、 范例教学法、WebQuest教学法、游戏教学法 等提示： 对于教学方法的分类，有也许出现与本课程教材 不尽相同的状况；只应该明确最主要的教学方法， 不要没有使用的也列出上去； 教学方法合适就好，并非越多越好。教学过程? 这是教案的关键部分课堂过程要可表现对教学重点和难点的处理规定： 本课程要求大家同学 所写讲稿的课堂过程是具体的。例：讲授法的通常教学过程（一）导入新课 1．设计独特活泼，精当概括。 2．怎样进行，复习那些内容？ 3．提问这些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方 法．。 2．提问的详细设计：什么时候提出何种问题？ 如何逐渐启发、诱导？ 3．教师如何教学生怎样学？详细方法安排， 需用时间。

讲授法的通常教学过程（续）（三）巩固练习 1．练习设计独特，有层次、有宽度、有强度。 2．怎样进行，谁上来示范演示？ 3．需要多少时间？ （四）归纳总结 1．怎样进行，是老师还是教师归纳？ 2．需用多少时间？ （五）作业安排 1．布置那些内容，要考量知识拓展性、能力 性。 2．需不需要提示或解释？设备需求跟课件设计? ? ? 有没有较为特殊的设施或条件需求 如果使用课件，应对课件加以说明 例如，使用展示台，使用交互式电子 白板等要求：本课程规定所交教案均带附件——课件 或板书设计图（说明书）。备课备什么？（3）教学内容 教学方法 教学策略备教学内容教学内容? 学期、单元、课 ? 教材、工作过程（职业教育） ? 内容跟顺序的再加工备教学方法教学方法：讲授法 演示法 项目教学法 讨论法 任务驱动教学法 范例教学法 游戏教学法备教学过程教学过程能否实施？开始结束教学活动的时间线