小班识字教案怎么写

小班识字教案怎么写精品文档 小班识字教案怎么写 活动目的: 1、通过看木偶演出，激发儿童学习文学的兴趣，能唱录音边吟诵边划指诗歌。 2、认读汉字:”吃”、”给”。能切实参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点: 学习诵读诗文 活动难点: 能正确地指认新的字宝宝 活动准备: 1、人手一张”电影票”，椅子上贴有与”电影票”相对应的字卡; 2、木偶台一个，小木偶，萝卜模型一个; 3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带; 4、诗歌范文，新字卡:”吃”、”给”。幼儿操作字卡人手一份。 活动过程: 一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。 老师高兴地对幼儿说:”今天老师要带小朋友去看电影，希望每位小朋友都守纪律。进了电影院后应先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要跟座位上的字宝宝一样就可以坐下了。”幼儿1 / 7 精品文档

各自找座位入座，如某些幼儿有困难，可请其他儿童或同学帮助。 二、基本部分 1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。 2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。 3、请幼儿找出诗歌中了解的字宝宝。 4、学习新的字宝宝:”吃”、”给”。 今天老师要介绍两个新的字宝宝给他们认识，可是这两个字宝宝最可爱，他们要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把它们找回来。 5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的戏剧，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。,、,遍后，幼儿听音乐有序地收书。 三、结束部分: 识字游戏《捞鱼》 教师将字卡发给每位幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说:”一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼,”教师问被捞到的幼儿:”你拿的是哪个字,”幼儿回答:”我拿的是x字。”游戏再次进行。”好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起

送他们回家吧。”将字宝宝送入筐中。 教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的2 / 7 精品文档 要求去做。 识字《轻轻地》 教学目标: 1、理解诗歌，培养环保观念。 2、能够恰当认读字词，并会说话运用。 3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。 教学准备: 1、儿歌汉字卡:《轻轻地》及即将学过的个别字卡。 2、小狗，小兔头饰 教学过程: 4、巩固练习: 今天我们了解了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有取名，它叫什么,我们帮它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。 摸字:字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要跟我们做游戏，你们愿意吗,那我们开始吧。 送字宝宝回来:字宝宝最累了，我们送她们回来好吗,这些字宝宝最可爱，你要叫着他的名字才肯回家。 活动结束:好了，字宝宝都回来了，我们用英语跟它说再见。小朋友别忘了，要经常来说说他们，好吗, 第一课 《幼儿园》 第一课时 教学目标 3

/ 7 精品文档 1、熟读儿歌，重点把握的字词有“园、儿、幼、多、游戏” 2、以游戏模式引导儿童识字，提高幼儿识字兴趣。 3、增强儿童对幼儿园的了解。 教学准备 字卡、磁扣、幼儿园小朋友做游戏的照片。 教学过程 1、 导入:出示照片，请幼儿猜一猜图上的小朋友在那里玩，引出 今天所学内容。 2、整体 输入。范读，教读儿歌。运用游戏的方法训练，熟读能背。 3、整体定位。 指背读、请字宝宝来我们的小眼睛里做客吧～小朋友闭上小眼睛背读韵文。 单句定位、老师变出一把小剪刀，小朋友保护字宝宝不被，剪刀剪坏，就要大声的读出剪刀指向的每一句韵文。 单字定位:老师出示指偶，小青蛙要去字宝宝家做客了，我们说说小青蛙先去了谁家。找出生字后要借助儿歌找到。 4、单字讲解。 园:组词，公园、幼儿园。 儿:小朋友你们是爸爸妈妈的闺女还是小孩,把儿的4 / 7 精品文档 左边变成女孩，右边比作女

儿扎个小辫。 幼:小朋友每天都高高兴兴的来幼儿园。 讲完上面的三个字后可以用“幼儿园”来练习说词句如:幼儿园有很多玩具。 第一句打乱进行顺序并认读字词，加入游戏 多:老师有很多的小贴画识字教案怎么写，认识字宝宝的小朋友就可以得到小贴画。 游戏:词的方式认识，也可以单字组词的来认识，游泳、唱戏。 第二句打乱进行顺序并认读字词，加入游戏 5、再次整体定位。 倒读、斜读、竖读、随意点读。 移位单字认读、运用游戏进行单字移位练习。 玩开飞机的游戏。老师出示今天学过的字卡，请小朋友认读，读对的小朋友就可以上车和同学一起去郊游了。 6、结束教学 提示:本课是儿童识字中的第一堂课，主要以兴趣为主，游戏设计丰富一点，让小孩喜欢这堂课。 第一课 《幼儿园》 第二课时 教学目标 1、，认读本课重点把握的字词有“秋、千、快、5 / 7 精品文档 真、”“荡字通过定位联想找到。 2、引导儿童喜欢识字，提高幼儿

识字兴趣。 教学准备 字卡，磁扣，贴画 教学过程 1、导入:上节课我们了解了幼儿园里游戏多，今天我们一起来看一下幼儿园里都有哪些好玩的游戏。 2、整体定位。 整体读一遍韵文，进行语序定位和单字定位，单字定位重点定后两句的生 找老朋友， 3、单字讲解。 秋:说一说秋天的特点。 千:小朋友数数的之后会说“个、十、百、千、”或者直接组词:秋千。 荡;做动作来理解，还能借助定位联想找到。 第三句打乱进行顺序并认读字词，加入游戏 快:形象化:两条腿走路不够快，在加一条腿就很快了。 真:某某小朋友真乖、真听话。 活:把上面的三点水比作三条小鱼，小鱼是活的识字教案怎么写，在水里游。 6 / 7 精品文档 第四句打乱进行顺序并认读字词，加入游戏 4、再次整体定位。 倒读、斜读、竖读、随意点读。 移位单字认读、运用游戏进行单字移位练习。 游戏巩固《小鱼游游》游戏反复进行， 7 / 7