幼儿园大班语言教案《晚安小月亮》有思考_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园大班教案《晚安小月亮》含反思大班教案《晚安小月亮》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让儿童随 同伴介绍关注相应画面，并聆听对方讲述图片的内容，愿意大胆表述自己的看法， 独立阅读图画书，寻找感兴趣的场景，比较简练地描述图画信息，关注故事线索 发展，体验月亮与小鸟相互关怀的感情幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，快来说说幼儿园大班《晚安小月亮》含 反思教案吧。活动目标： 1、独立阅读图画书，寻找感兴趣的场景，比较简练地描述图画信息。 2、随同伴介绍关注相应画面，并聆听对方讲述图片的内容，愿意大胆表述 自己的看法。 3、关注故事线索发展，体验月亮与小鸟相互关怀的感情。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、能简单复述故事。 活动准备： 绘本《晚安，小月亮》幼儿人手一本。 活动过程： 1、出示图画书，猜测故事情节，激发幼儿看图画书的兴趣。 ——今天老师为每一位小朋友带来了一本图画书，瞧！图画书封面上画着 谁？月亮和小鸟之间可能会发生什么样的故事？（引导幼儿猜测） 2、小结看图画书要求，指导幼儿看图画书。 ——把这种的一本好书与同伴一起分享着看是必须留意些什么？ （引导幼儿说说看图画书的要求） ——找一个合适的地方看图画书。

（幼儿看图画书，教师指导） 3、集中儿童，大胆表述图画信息。 ——你最喜欢图画书那一页？你可用一段话来看看你在场景上发现了些什 么？（引导全体幼儿翻至这一页一起倾听。） ——谁也偏爱这一页图画书？谁愿意来补充说说？（引导幼儿大胆表述自己 的看法） ——还有哪一页你也很喜欢？你可用一段话来看看你在场景上发现了些什 么？（依次引导幼儿大胆表述不同画面内容） 4、教师连贯讲述图画书内容，引导儿童体验月亮与小鸟相互关怀的感情。 活动反思： 第一次接触到绘本，不知道以如何的方式来上，所以大概的教学环节设计是 参考了骨干校长教学活动中的《我的奶奶真麻烦》，但部分教学环节我也稍微做 了微调。在详细的教学过程中我看到自己存在着两点不足。其一：对班中儿童已 有的绘本阅读基础认识不足，对班中小孩边翻书边倾听的学习常规把握不够到 位幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，使整个活动缺乏了良好的活动常规的保障。其二：我在鼓励幼儿着重欣赏或 讲述绘本中部分照片内容时缺少指导语的鼓励，教师的教学组织应变灵活性不 足。至于以这种的方式展现绘本教学是否适合，也是在此次研讨活动中有待与大 家一起探讨跟商榷的。1小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、 玉盘，是月球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球半径至少是宇宙的四 分之一，质量至少是地球的八十一分之一。2