怎样写评课稿_总结/汇报_实用文档

怎样写评课稿 东莞市大朗镇中心小学 韦幼愿 新学期研修又开始了，第一次的作业是如何写评课稿。 我读了一些教学杂志，也上网查找了一些相关资料，发现有的 是从整体来评判，有的是从个别来评判怎么写评课记录，在一些大赛里，可以看见定 一个有气质的题目很重要，很吸引人。如： 《以简为美，淡极始知花 更艳》 《回归本色彰显淳朴之美》 《豪华褪尽见真淳怎么写评课记录， 铅华洗却显本真》 《没有“围场”的课堂》 《脱险教学遇“危险” 》 《读你千遍也不厌倦》 等。 除了题目很重要之外，提炼观点也很重要，开头结尾要与题目 呼应，如：特级校长张祖庆老师听了特级校长何捷老师上的《自然之 道》之后，就写了《语文之道》——感受何捷老师《自然之道》 ，小 标题是 ：一、“学习语言文字运用”；二、“弱水三千，只取一瓢 饮” ；三、“简约，并不简单”，文章的结尾是：问道于自然，问 道于语文。自然之道，顺其自然；语文之道，回归语文。道之何在？ 存乎一心！ 另一篇评课稿的题目是《浸润在语言的“香海”中》——评吕秋 萍老师执教的《槐乡五月》 ，文章的开头写“整整一堂课，我哭泣着 沉浸在《槐乡五月》飘来的馥郁、浓香、醇香??许是听课的受益者 是自己班的小孩，我欣赏着它们无忌的童言、娇声的朗读、全心的投 入，我也欣赏着吕秋萍老师和颜悦色、轻言细语、娓娓道来的教学风 格。

细致入微、返朴归真的教学设计真正回归了本色的语文教学。我 1 不由发出感叹：这才是真实的、朴实的、扎实的英语课堂。 ”大标题 和小标题分别是： 一、 品词析句，赏槐花之美，悟语言之诗韵 1.反复朗读，展现槐乡美景。 2.仔细观察，想象槐花姿态。 3.反复吟诵，领会语言腔调。 4.细细品味，感悟槐乡香海。 二、入情入境，悟童真之趣，品乡村之诗情 1.整体认知，学会概括主要含义。 2.创设情境，体会用词的精确精当。 3.品词非常，领悟语言的精妙灵动。 4.即兴创作，表达心里的欢喜。 文章的结尾是“老师对每一位学生的敬畏犹如那浓重槐香，也 飘进了师生的心田。吕老师的课从头至尾都使人觉得太深刻、亲切。 学生的学习状况一直是一种现实情况的表现，没有人为的事先雕琢， 没有任何华丽的掩盖，即使出现的小小的失误，那只是情理之中的。 真实的教学允许学员犯错，也允许学生犯错。我们在数学课上可把这 种真的信息传递给教师，我们的英语课堂就早已体现出了语字的味 道。 ” 读着很多优秀的评课稿，感触也好多，我们几乎每一个学期都 听课都进行讲课，但是都是零零碎碎地评课，很少做到全文一根线， 既没有列出评课的讲稿，也没有一个诗意的题目，评的点也并非自己 2 一些零碎的觉得，优点、缺点全是自己的觉得，如果可像这种优秀的 老师一样评课，能对一节课有深层的探讨，这将是提高自己的一笔可 贵的财富！ 写一篇好的评课稿不易，只有用心研修，多探讨，不断地提高 自己，才能走向优秀！ 3