教师资格证面试教案撰写_从业资格笔试_资格考试/认证_教育专区

教师资格证面试教案编写 教案撰写是面试流程的重要构成个别也有面试的一块内容。在有些考场上的考官会收 上教案，边看讲稿边唱试讲教师资格认定教案怎么写，所以教案还不得不写以及不能写得很差。因为通常来讲教案写 得好不会加分，但是写得很差会增加考官的印象，从而减少面试分。下面主要介绍一下教师 资格笔试中教案编写的思路。 一、 教案组成 一篇完整的教案一般包含下列几个部分： 教学目标、 教学重难点、 教学过程、 板书设计、 教学反思五块部分。当然有的课本里也有教具、课前打算等等，这些也有可以的。但是由于 面试备课时间只有 20 分钟教师资格认定教案怎么写，而教具在试讲过程中是可以展现出来的，所以建议你们保留五 部分内容就早已足够了。其中教学目标既包含知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观 三块。教学重点包含教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教 案的主体只是很重要的个别，一般包含“四部曲” ，分别是导入、新授、巩固、小结作业。 板书设计是试讲知识点的总体呈现。 教学反思一般只必须写上这四个字就可以， 因为准确的 反思内容必须直到教学结束之后才会写。 二、 教案难写个别 一般来讲，一次非常顺利的试讲主要是完成了教案中的课堂目标、突破了教学重难点， 以及教学过程清晰的展现出来了。

那么针对教案中非常难写的这几块内容具体探讨一下。 首 先是教学目标。注意下面几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包含行 为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、 了解、书写??” ，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生可在三分钟内对全班同学演 说林肯在葛底斯堡演说词全文， 语气的停顿和措辞的差异要与该演说风格一致。 ” 这里表达 的观念是使教师背诵课文，但是它包括了里面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度 是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。 后二者可以不要太具体。 其次是教学重难点，教学重难点可以从下面几个维度进行考量， 一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的规定;教学难点一般 是非常抽象的概念以及针对学生至今的常识水平还不容易的理解的知识点， 例如提高学员价 值观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教 学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不少于一分半钟。新授教 学内容应谨记知识点的层次性， 逻辑性不能混乱， 在每位知识点讲解完后应留意及时的巩固 提高。

最后是总结作业部分，这部分应阐述新课标理念，切记不要让学生多读多算，要表现 开发学生的创新性。 总之，教案撰写要详略得当，合理分配时间，把更多的时间放到教案难写的地方。 京 师经纬教育培训学校提供全国各地历年中小学教师聘用、教师资格证、教师资格培训、教师 资格证考试、教师资格证报名时间、 教师资格证考试时间、老师资格、普通话、普通话授课、 普通话等级考试、普通话水平测试,考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师 考试信息，预祝广大考生顺利通过联考。