中班幼儿美术教案

让幼儿可随音乐的节拍做手指旋转的动作。能用表情跟动作表现出摘果子的愉悦心境。以下是学习啦小编精心整理的小班幼儿美术讲义的相关资料，希望对你有帮助!

中班幼儿美术教案篇一

《摘果子》

主题三《落叶飘飘》次主题三《秋天的果实》教学活动四《摘果子》

一、活动目标

1、能随音乐的节拍做手指旋转的动作。

2、能用表情跟动作表现出摘果子的愉悦心情。

3、通过摘果子，体验劳动的幸福，知道帮助他人是一件快乐的事情。

二、活动准备

《拍手转腕》音乐律动，果农摘野果视频，果实丰收图片，音乐《摘果子》。

三、活动过程

(一)音乐律动热身，谈话导入。

1、播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随美术做律动进入教室。

小朋友们，和同学一起，随着音乐动起来吧!

2、谈话导入活动。

大家表现的真好，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的柿子成熟了，你明白果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的香蕉是哪个吗?桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其它果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘野果吧!好，你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下，你来。

(二)观看果农民伯伯摘野果视频，学习摘果子动作。

1、播放果农摘果子视频，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。

观看视频后讨论：农民伯伯怎么摘果子?这样摘，你来试一下，转动手腕，小手指要转一下，为什么要转一下手腕?这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手指转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的梨子摘出来!伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘出来，伸出手转一下，香香的桃子摘出来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧，播放戏剧，教师幼儿一起做一遍，你学会了吗，自己来试一下吧!摘了这么多果子放到那里呢?放在筐里，篮子里，你想怎样拿筐/篮子，提着，挎着，背着。现在拿好你的筐准备摘果子了。教师巡视，你是背着，你是拎着，你是抱着。我们开始吧!播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这儿摘中班音乐的教案怎么写，这边的果子好多，转转转转。

我的筐装满了，你的满了吗?我来看一看，教师巡视，摘了满满一筐果子你开心吗?高兴，高兴的之后你会如何做?笑一笑，你笑的真甜，跳一跳，拍拍手，小朋友们的体现方式真多，高兴我们来拍拍手，我们随乐曲来纪念丰收的欣喜吧!再来一次。我们学会了摘果子，现在来摘自己喜欢的果子吧!播放音乐，你摘的哪个果子/摘四次，转转转转，摘满了/做筐满了动作四次，真高兴/拍四次手;我们换棵果树吧，好大的果子呀/摘四次，转转转转，加油/摘四次，我的筐满了/做筐满了动作四次，太棒了/拍四次手。

2、摘不同位置的果子。我们摘了里面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢?摘下面的，/老师蹲下去我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子?摘前面的/演示摘前面的，摘下面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真高兴转圈。重复一次。

3、同伴合作摘果子。两人或四人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘野果快乐吗?快乐。劳动真快乐!刚刚我们摘野果时，自己拿着筐，自己摘果子。我们可以跟小伙伴一起合作摘果子吗?可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧!你们两个怎么合作?谁摘果子，谁拿筐?现在拿筐的小朋友准备好，摘果子的小朋友也打算好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，老师跟一组小朋友合作，你拿筐吗?好，我们两个摘，/或者老师在整个场地走动帮你们摘果子。你摘的哪个果子，摘了那些位置的柿子。筐满了，真高兴/两个人击掌。两个人换一下，你来摘野果，他来抱筐。一起合作真愉快!现在老师来抱一个这么大的筐，小朋友都来摘果子吧!播放音乐，你的小手转的真漂亮，你摘的哪个果子，你摘了那些位置的野果，远处的枣树上有颗好大的果子，转转手腕，把它摘出来吧，小朋友们真能干，摘了这么多的果子，老师抱不动了，我们一起把它放到前面庆祝一下吧!互相击掌庆祝!

(三)创编动作，丰富表现。

1、讨论：摘果子时不仅这种动作，还有什么动作?

老师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来抹擦汗/擦一下，甩一下，你也来擦擦汗吧，你如何擦汗?我这么擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧!播放一半音乐，一个孩子表演中班音乐的教案怎么写，其他儿子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加哪些动作?好你来试一下，大约3个孩子表演。

2、播放音乐，鼓励幼儿随歌曲节奏演奏编排动作。

(四)教师谈话，知道帮助他人很快乐，体验劳动后的喜悦。

小朋友们，你们帮助农民伯伯摘野果，农民伯伯高兴吗?高兴，你开心吗?高兴。帮助他人是一件快乐的事情，我们之后要做一个爱帮助他人的好孩子。今天小朋友们为村民伯伯摘了这么多果子，为了感谢各位，农民伯伯给小朋友们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去分享吧!好，教师带儿童随美术离开活动室。

中班幼儿美术教案篇二

《跳舞的树叶》

设计意图

中班《跳舞的树叶》这一主题对幼儿来说，蕴藏着树叶自然生长、四季更替交替等秘密，是儿童乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树木的作用，在自然界，落叶归根，最终滋养了松树。树叶里有无数的憧憬和幸福。该活动内容符合季节特点，贴近儿童的生活，可以使小孩在与树叶亲密接触后，通过身体的语言或者优美悦耳的歌喉来感受跟表现春天的枯叶飘飘，随风飘扬的景色。从而最深切得令幼儿体会到夏天的诗意美和秋雨拂面树叶落的特点。歌曲的曲调来自于西方美术巨匠巴赫的《小步舞曲》，歌曲曲风优美、动听，在学听曲目的同时也在活动中发展幼儿的戏剧欣赏素质和良好的跳舞习惯并且音乐舞蹈素养。

学情分析

本次参与课堂活动孩子地处农村乡镇，树叶是小孩常见的自然物，在空闲散步时，在出门游戏时，随风而落的树枝都会经常发生在孩子们的眼前。对于中班的小孩来说，探究落叶的外形、颜色等等，都已具备一定的生活经验。

另外，中班幼儿的认知模式以具体形象思维为主，喜欢借助手、口等动作、表情来进行表达表现与作画，对戏剧形象与心态的认知需要借助于多种感官进行认知，因此，本次活动我们引入多通道感知、图谱理解、欢快学听等方法，带领儿童处于自由、快乐的气氛，熟悉歌词曲调，理解乐曲内容，感受歌曲情绪，激发儿童积极参加歌唱活动。同时，引导使幼儿把自己想像成不同的花朵宝宝，大胆地尝试用四肢动作表现树叶飞舞的情境。在自主、协作探索的过程中，在与同伴的共舞中，幼儿虽然可表达自己对音乐跟身体动作的体会，更可相互传递开心的心情，分享其中的愉悦。

活动目标：

1、熟悉歌词内容，感受巴赫《小步舞曲》的柔美旋律，学听曲目《跳舞的树叶》。

2、乐于用四肢动作表现树叶随风飘扬的身姿，体验与同伴起舞的愉悦。

活动准备：

动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

活动过程：

一、倾听音乐，熟悉旋律。

1、谈论对音乐的觉得。

师：小朋友，听了这首歌曲，你有哪些感觉?

2、幼儿自由舞动身体。

师：(1)你认为小树叶在做哪些呢?

(2)我们一起听着乐曲学学小树枝随风摇摆的样子吧。

二、聆听歌词。学听曲目。

1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。

2、教师鼓励儿童回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的体会。

3、播放动画一遍，幼儿欣赏。

4、请幼儿说一说在动画里看见了哪个，看到了哪些，小树叶在干什么?它是如何跳舞的?

5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲曲风的优美。

三、肢体探索，表现歌曲。

1、探索树叶随风舞动的身姿。

师：(1)如果你是一片树叶，你会如何在空中舞蹈?

(2)除了今天终于做过的动作，还可以用哪个动作来体现树叶的随风飘荡?

2、在歌词伴奏下完整体现树叶飞舞的姿态。

四、我是跳舞的树叶：

1、师：小叶子跳舞跳的这么漂亮，你们想不想也来做一片会唱歌的树叶宝宝呀!

2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树枝随风飘动的动作，鼓励幼儿大胆表现。

3、请部分能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。

4、听歌曲，教师将儿童训练的动作连贯在一起完整表演一遍。

5、教师再次鼓励儿童想象各种树叶跳舞的动作，幼儿共同训练。教师将儿童练习的动作再次连贯起来跟幼儿共同表演一遍。

6、教师引导儿童俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演乐曲一遍，体验与同伴共舞的愉悦。

五、展示

鼓励幼儿像小花朵一样尽情起舞。

六、离开活动室：

1、师：树叶宝宝们，外面也有许多的小叶子想跟我们一起跳舞，我们一起到旁边随着秋风跳舞去吧!

2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。

活动简评

1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较准确形象。

2、这节课的效果不错，只是认为树叶与音乐的关系可以在密切一些，或者可以适度加入一些乐理知识及其作曲家的生活背景。

活动反思

树叶在儿童生活中随处可见，我们的孩子对于散落的叶子也非常的感兴趣，有时会捡上几片玩弄一番。《跳舞的树叶》从内容的选取、导入的方法、展示的形式等方面来看，还是非常可打动父母的兴趣，孩子到始至终都可热情地投入到活动中。

《跳舞的树叶》是一首很优美的乐曲，不仅曲调柔美，节奏起伏，而且歌词也更生动，适合幼儿演唱。

让孩子欣赏了歌曲《跳舞的树叶》，并要求她们写出歌中听了哪个，每当人们说出一句歌词，我便将这一句唱起来，对于没有说对跟说全的，便重新播放录音使它们听一遍，最后，幼儿已经将一首歌补充完整。这时，再次播放CD，幼儿轻声和听两遍。在孩子们基本学会的基础上，再要求她们有表情地演唱。

音乐是一门“听”的戏剧，要使孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的体会力才能提升。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的戏剧作背景，既可以构建气氛，又可以减少父母对戏剧的感受力，何乐而不为呢?

通过这一活动的学习，幼儿可以了解这些树叶，可以认识她们的外表及色彩，丰富了儿童对树叶的认识和知道。

中班幼儿美术教案篇三

《宝宝和大树》

【活动目标】

1、初步学听歌曲，理解歌曲的主要内容。

2、尝试体现宝宝跟大树亲昵的关系。

【活动准备】钢琴。

【活动过程】

一、练声。

二、学听歌曲《宝宝跟大树》。

1、教师介绍歌曲名称，用吉他演奏曲目旋律，请幼儿边欣赏边想象优美的旋律。

师：今天，我们要来学的歌曲叫做《宝宝跟大树》。这是一首三拍子的曲子，小朋友们先唱老师谈一遍歌曲，听听看，这是一首怎么样的歌?

2、完整欣赏歌曲，在欣赏前回答：幼儿们在歌曲中看到了哪个?

将幼儿提到的内容用照片的方式按顺序贴在黑板上。

你们还有谁看见了不一样的吗?那他们再仔细的听同学唱一遍吧!

3、再次完整欣赏歌曲。

这次有谁看见了不一样的东西吗?

4、按排序与幼儿一起回溯黑板上的图。然后带领小朋友清唱一遍。

5、幼儿完整学听曲目，和老师一起唱。

刚才大家听得很高，现在呢我们再来听一遍，和今天那遍不一样的是呢，这次我们要带着情感去听，那么小朋友们，我们必须用怎么样的歌喉来演奏这首歌曲呢?

6、教师继续带领幼儿完整学唱。

7、教师伴奏，幼儿演唱。

8、挑单独的幼儿上来演唱，进行表扬。

9、分男女孩子演唱曲目，相互比赛，表扬，鼓励。

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