幼儿园教师如何撰写教案

----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-------------------------------------------------------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 幼儿园教师如何编写讲义 幼儿园教师如何编写讲义 在日常课堂工作中，撰写活动设计是备课的重要环节，幼儿园教师如何编写讲义。教案写得好，目标明 确、条理清晰、层次分明，那么在教案的推进过程即 上课时能够得心应手、有条不紊、中心确立。反之， 则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾 水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计 是上好课的重要前提，这就如更平常的喝水，总应在 吃前先把饭菜准备好能够开始喝，饭菜可口就吃得香， 饭菜味道不好也就难已下咽。那么，怎么样才能准备 好一桌色香味俱佳的菜肴即一个好的教案呢，我认为 应该从下面几个方面去考量。 做菜首先要买菜。买哪个菜，要买多少菜都应谨慎考量，要考虑吃饭人的口 味喜好、胃口大小，如果买的菜是别人不偏爱吃的，或者菜烧多了喝不了炸少了既不够吃，那这顿饭都是 做得不成功的。

也就是说，我们选取教材要考量儿童 的年纪特点、兴趣喜好，一节课的内容深了、浅了、 多了、少了，都是不正确的，只有选择合适幼儿年龄 特点，能引起儿童兴趣的教学内容，才能先发制人， ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 从根本上达到教育的目的。 如小班儿歌教学《过桥》，正是考虑到小班是儿童书面语言演进的基础阶段，简短而又朗朗上口的童谣正 是推动儿童语言演进的最好载体。选择这个内容就是 觉得这首童谣的动作性很强，符合小班幼儿爱动的特 点，很合适小班的小孩学习。而且，我认为这个内容 还有更强的情境性，可以籍此把儿童带到儿歌所特定 的情景中，从而让儿童身临其境地感到儿歌，学习儿 儿歌《太阳和月亮》也是相同的道理，儿歌的语言浅白、逻辑性强、情境明显，而且有利于幼儿创造性 思维的发展，所以选取在小班阶段进行教学。

了很多菜后吸收怎样的营养，在那些方面有多少的提升。比如补充多少维生素，多少蛋白质等等。 活动目标主要从三个方面来确认：1、知识2、能力3、情感 2、尝试简单地仿编。----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 学习朗读、学习儿歌是常识层面的，是知识的累积和巩固；目标2 尝试简单地仿编是能力层面的， 是素质的提升跟训练；目标3 体验活动的真谛是心灵 层面的，是心情的感受跟表达。 当然，在确认目标时仍然基本是从以上三个方面来考量，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标， 有时候也可以结合上去，而且可以按照每个活动的侧 重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目 标就是这样的： 2、尝试创编诗歌，激发幼儿的造就精神。

----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 中参加跟体验就包括了知识跟情感两方面的内容，参与活动就是在活 动中学习儿歌，完成知识上的学习跟积累；体验乐趣就是情感方面的体会。目标2 中的创编和调动就是 能力方面的培养，使幼儿的造就能力有了一定的提高， 创造精神也是了开拓。而且在两个目标中仍然体验是 更为重要的，因些放在第一目标中。也就是说，在不 同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候 是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重 要的，可以在目标的排序中表现起来，教案《幼儿园 教师如何撰写教案》()。如果是三 者并重的，那就可以根据常识、能力、情感来排列。 流程的安排正如做菜的顺序，是先放配料还是先放椰浆，放佐料时是先放姜 蒜还是先放酒汁都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全 无，再好的营养再好的材料也有付之东流，失去应有 的价值。

一盘菜能不能在第一时间引发食者的胃口，我认为菜的色很重要；一堂课能不能在第一时间引发幼儿的 兴趣幼儿园老师教案怎么写，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人， ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一 炮一定要打响打好并且要打得具体，把小孩的注意力 最大力度的引来过来。 如在《过桥》的第一环节中，开始我就让幼儿以小动物的身份进场，加上场景的布置(草地、小桥)，很 快就把女儿带入了儿歌的情景，为儿歌的学习制造了 气氛。并在导入课题时渗透安全教育，让人们过桥的 时候应留意安全，其实只是把小孩的注意力引到过桥 本身上，避免发生例如玩水等与本课关系不大的状况。 而在《太阳和月亮》的第一环节中也有创设好晚上的情景(关灯，拉上窗帘)，自然带幼儿进入：天黑了， 回家吃饭了。

并初步展现诗歌情境中的静谧。一、二 分钟后开灯、拉开窗帘，表示天亮了，很自然地处于 第二情境只是第二环节的学习。 一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。就如上菜的 顺序，先来点开胃的，然后才是主菜，最后还来点水 果。在喝主菜时，既应考虑到味道，又要考虑到营养， 也就是说要教之有法，要使幼儿学得开心，学有所得。 而如何教、怎么学就看你活动过程如何去设计。所以 在设计的过程中也有老师的许多隐性因素渗透在设计 中，自己的心里一定要明白这个环节要安排在那里， ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 要怎么安排，为什么应这种安排，只有做到设计时的 心中有数，才能做到上课时的运用自如。

现在以《过 桥》为例重点讲一下设计的步骤和其中设计者一些隐 性的观念。 让幼儿过桥并回答你是如何过桥的，了解幼儿已有经验以及能否能用语言表达，教师在这一环节中有意 识地按幼儿说的把语言完整化，儿歌化。再用一个小 故事引发儿童观看课件的兴趣，同时完整地欣赏儿歌， 在幼儿心里留下一个完整的印象。在逐一欣赏小动物 过桥时分句欣赏儿歌，让每一句儿歌与相应的动物相 匹配，加深印象并适时地把一动物过桥的动态用儿歌 的语言描述下来，为后来的完整学念儿歌打好基础。 这两个环节的设计虽然都在为儿童学习儿歌服务，都是围绕过桥的主题在展开活动，把幼儿的原有经验 逐步提高为儿歌语言。 让儿童学小动物过桥，体验小动物过桥时的心态、动作。因为这时候，孩子们看了动物过桥，学了儿歌， 已经跃跃欲试地最想自己动一动了，这一环节的设计 既满足了幼儿想动的欲望，其实只是发展了小孩的身 体动作，给整个活动带来了趣味性。跳舞庆祝过桥成 ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 功，给幼儿一个渲泄快乐的平台，让幼儿体验快乐， 感觉幸福，分享欢乐。

在此时设计一个仿编的环节，是因为孩子们已经有了较为丰富的理性经验，儿歌的语言也早已非常熟悉。 我自己用一些动物的小图片来启发幼儿思考、模仿， 是帮幼儿一个学习的延续，让他就儿歌以外的小动物 是怎样过桥这一难题去探讨，去模仿该动物的动态、 动作。并把这一事件编成儿歌，用儿歌的语言来描述 出来。 最后一个环节我以小青蛙的话提醒”小动物”回家来结束本次活动，这与起初的带”小动物”们回来玩想呼 应，使整个活动给人以一种完整的有始有终的觉得。 在活动的最终，我们很容易犯一个低级错误，即认为毕竟课尚未完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很 容易导致头重脚轻、牛头蛇尾的觉得，所以在最终的 环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相 呼应，使整个活动有顺利的觉得。而且在整个活动设 计中应有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不 要中餐西餐满堂彩，一会儿用勺子一会儿用筷子，造 成不必要的混乱。 ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。

一个好的活动设计在结束时也有留有悬念的， 正如一盘好菜吃完了还口有余香，一节好课上完了也 不需要是嘎然而止，而必须是余味无穷，意犹未尽。 教具是为课堂服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀 刃上。教具的设计跟准备即应考量儿童的年龄特点，更应考量课的须要。 教具的分量要足，但不要多了，多了易于导致不必要的麻烦，如在《过桥》中即使考虑到美观，可以在 草地上再放些树叶，可这种一来就易于把幼儿的切记 力转移到不重要的地方去，大则导致混乱、离题而去、 不可收拾，小则多花心思转移幼儿的眼光，把女儿的 思绪拉重回活动中来，样多此一举的教具准备就大可 不必。 教具的制作要精致，但不要花俏。可以运用现成的实物，也可以运用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人产生不负责任的觉得。但也不必太多花俏幼儿园老师教案怎么写， 既浪费时间，又易于分散幼儿的注意力，甚至有时候 会中看不中用。 在写讲稿时即使把本课有关的教具写明白就好了，----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 当然，教案里提到的打算并不单单只是教具的打算， 还比如幼儿的常识准备，如有一些特殊的活动需要有 天气准备等等。 一个完整的活动设计包括四个要素，即前面说到的四个大点： 总之，要写好教案，首先应选用合适各年龄层次的儿童学习的教材，然后对教材进行深入的剖析，慎重 地确认活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个 环节都应积极为目标服务，以超过教得轻松、学得开 心的目的，每一次活动都可真正使幼儿受到应有的提 高和发展。