生活经验：幼儿园大班教案和反思

幼儿园大班教案和反思

教案是按照教学大纲的规定,以课时或课题为单位对教学内容、教学方法、教学方法等进行详细的安排、设计的一种教学文书，如下是精心为你挑选的幼儿园大班教案和思考，欢迎各位踊跃阅读！

活动目标

1、激发幼儿自己的事情自己所的梦想。

2、引导幼儿认识手，知道用手可做许多事情，教幼儿初步保护手的方式。

3、幼儿获得有关数的概念。

活动准备

1、大手教具一个。螃蟹教具若干。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等

活动过程

一、认识小手，了解小手各个别的名称

1、做律动《捏拢放开》，集中幼儿注意力，引出“手”的主题。

2、引导幼儿观察小手并互相比一比，使幼儿知道：手的大小不同，每人都有两只手，一只手臂一只手指，每只手上都有手心手背和五个手指头。

3、出示大手教具，帮助幼儿了解手指名称。

二、引导幼儿相互交流手可做这些事情，并借助实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的梦想

1、请小朋友互相说一说自己的小手能做这些事情?

2、组织幼儿进行穿鞋比赛，激发儿童自我服务的梦想。

3、引导幼儿玩夹夹子的游戏，激发儿童动手的兴趣。在夹的过程中初步取得有关数的概念。

4、利用丰富的手工活动材料，让幼儿自己去体验小手还能做这些事情。

三、教育儿童爱护小手，并学习一些保护小手的方式

小朋友的.小手能干这么多的事情。我们必须如何保护、爱护自己的小手呢?(剪纸时如何用小剪刀?太热的水小手能不能碰?指甲长了应勤剪指甲，但不能剪的太短;手脏了，要勤洗手;冬天天冷幼儿大班教案怎么写，外出时应带手套等。)

总结性谈话：小朋友要一直动一动我们的小手，小手越用会越灵巧，我们的眼睛也会越来越聪明，我们虽然要用小手帮自己干好多事情，自己的小手还能给对方干许多事情呢?(帮母亲摆筷子，小朋友摔到我扶起，帮助同学收拾玩具等)。我们的小手能帮助他人干好多事情，想一想，我们的小手不能去干这些事情?(不能打人，好看的花我不摘，不能撕书等)

四、游戏;剪子、包袱、锤

五、活动延伸

在日常生活和学习中帮幼儿提供自己动手做事的机会。

活动反思

《能干的小手》是小班主题活动“快乐的六个宝”的系列活动之一，活动目标是：1、激发幼儿自己的事情自己做的梦想。2、引导幼儿认识手，知道用手可做这些事情。教幼儿初步保护手的方式。3、幼儿获得有关数的概念。三至四岁的儿童是自我感知、自我观念初步新成的时期，他们对自己的身体、自己的事跟物越来越感兴趣。在这个时期，帮助儿童认识一些身体以及自我保护的知识，激发人们自我服务的梦想适宜的，也是必要的，而且手指与数数有着直接的联系幼儿大班教案怎么写，将物理知识进行有机整合，让人觉得顺理成章，也就容易被幼儿接受。

在以上对教育目标进行预测的基础上，我将整个活动过程分为三部分：

第一部分：认识小手，了解小手各个别的名称。

这一部分主要突显了新奇、直观、有趣的特征，借以打动幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。我设计了大手教具和手臂宝宝的游戏，吸引儿童在玩中学习，使枯燥的常识变的有趣，让幼儿获得愉悦的感情体验。事实上也收到了梦想的效果，孩子们对这一环节更感兴趣，活动积极性很高。

第二部分：引导幼儿相互交流手可做什么事情，并借助实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的梦想。

这一部分又分为三个层次。一是借助“穿鞋”比赛的游戏气氛来唤起幼儿自己事情自己做的梦想;二是借助“没有腿的螃蟹”游戏来促使幼儿点数的兴趣，帮助幼儿获得初步的数概念，也表现了玩中学的初衷;三是借助自主操作，让幼儿通过亲身感受来阐释经验。我认为通过这三个层次都很好地契合了教学目标。

第三部分：教育儿童爱护小手，并学习一些保护小手的方式。

主要借助讨论交流来教给幼儿一些保护手的方式。由于这个环节不合适让幼儿去感受，我就强调了幼儿的语言表达，但是实际效果并不梦想，孩子们好象没有太多的话要说，现在剖析反思：一是幼儿的生活经验欠缺，二是许多小孩在大人的保护下，还没有小手受伤的感受。因此，如果在这一环节出示保护女儿小手的一个课件，给孩子展现一些真实、直观的画面，可能效果会好一些。

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