听课记录如何写_怎么做听课记录

一、掌握听课记录的基本要求

听课记录包含两个主要方面。一是教学实录，二是课堂评点。而在记录本上的表现，左边是实录，右边是评点。

（一）课堂实录包括：

1、听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；

2、教学过程。包括教学环节和教学内容怎么写听课评课记录，以及课堂时采取的方式（多以记板书为主）；

3、各个教学环节的时间安排；

4、学习活动情况；

5、教学效果。

课堂实录记到哪些程度，要按照每天听课的目的跟教学内容来确认，通常有以下三种方式：

一是简录，简要记录课堂步骤、方法、板书等。

二是详录，比较具体地把教学方法都记下去。

三是记实，把学生起初上课，师生活动，直到下课都记录下来。

（二）课堂评点

听课者对本节课课堂的优缺点的初步预测与检测，以及强调的建议。包括：

1、教材处理与教学模式、目标；

2、教学重点、难点、关键；

3、课堂结构设计；

4、教学方法的选择；

5、教学方法的利用；

6、教学基本功；

7、教学思想；

8、其他。

写教学这一点可以采用两种方式：

一是间评，把学生双边活动后所造成的反馈感应，随时记录下来。

二是总评，就是对间评综合探讨后所产生意见或建议记在记录本上。（有的记录本专设有意见栏）待课后与教者互相交流取长补短。

这里值得提起来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至非常一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。显然这些听课记录其价值是不太大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。

二、依据听课重点，抓住记录要点

往往有这种一些状况怎么写听课评课记录，记录面面俱到，四面出击，多而全，结果哪方面都不深刻，所以，听课记录有的还要全面一些，有时需要突出某一个方面。记录应抓重点，对内容应选用，不宜“有言必录”，落在纸上的文字要精练，言简意赅，为了简便快速有时用符号做标识和提醒。

在记录时，有时来不及把想写的都记录下来，还可以留空位子，待有空闲时间时进行补遗。