英文童谣appletree教案怎么写

英文童谣appletree教案怎么写精品文档 英文童谣appletree教案怎么写 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词Good morning 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多小孩英语歌词。 教学过程: 1、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美好的歌声中展开了。 2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’… 学生交流搜集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。 大家一起欣赏这种歌曲片段。 1 / 17 精品文档 3、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。

在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。 全体教师当观众，选出三名优胜选手。 Apple tree 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词Apple tree 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多小孩英语歌词。 教学过程: 1、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 2 / 17 精品文档 教师在多媒体中播放《Apple tree》，本堂课在美好的歌声中展开了。 2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’… 学生交流搜集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。

大家一起欣赏这种歌曲片段。 3、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Apple tree’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。 全体教师当观众，选出三名优胜选手。 3 / 17 精品文档 Bingo 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提高英

语学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词Bingo 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多小孩英语歌词。 教学过程: 1、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美好的歌声中展开了。 2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’… 学生交流搜集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。 大家一起欣赏这种歌曲片段。 4 / 17 精品文档 3、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Bingo’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。

在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。 全体教师当观众，选出三名优胜选手。 4字母跟小动物 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词《字母跟小动物》 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多小孩英语歌词。 教学过程: 1、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙5 / 17 精品文档 的歌声中展开了。 2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’… 学生交流搜集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。 大家一起欣赏这种歌曲特辑。

3、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘字母和小动物’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。 全体教师当观众，选出三名优胜选手。 Table number 教学目的:通过活动会听一些中文歌曲及英文儿童歌6 / 17 精品文档 曲，能利用熟悉的乐谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词Table number 教学准备: 同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD儿歌教案怎么写， 或从网络中找到了许多小孩英语歌词。 教学过程: 1、 教学主题导入 T: Good

morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Table number》，本堂课在美好的歌声中展开了。 2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’… 学生交流搜集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。大家一起欣赏这种歌曲片段。 7 / 17 精品文档 3、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Table number’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。

全体学员当观众，选出三名优胜选手。 《哆来咪》备课 潍坊高新东明学校 裴文静 一、教学目的 通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 二、教学内容 学听一首英文歌词《哆来咪》 三、教学准备 同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多小孩英语歌曲。 四、教学过程 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for 8 / 17 精品文档 you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《哆来咪》儿歌教案怎么写，本堂课在美好的歌声中展开了。 2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’… 学生交流搜集到的非常动听、优美的中文歌词。由于是三年级的 学生，他们收集到的是非常简单的歌曲。大家一起欣赏这种歌曲片段。 通过活动会听汉语跟日语的这首插曲。

能利用熟悉的乐谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 二、教学内容 学听一首《爸爸去哪儿》中英文版 三、教学准备 自学一下爸爸去哪儿的晚上歌曲，把握好旋律。 四、教学过程 1、教学主题导入 T: Good afternoon, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《爸爸去哪9 / 17 精品文档 儿》中英文版，本堂课在美好的歌声中展开了。 2、学听歌曲,并且比赛 T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Apple tree’ and have a competition. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组训练，教师巡回指导。在指导中老师应格外留意纠正学生的歌曲读音或者音准问题。全体教师当观众， 选出三名优胜选手。 五、板书 Papa, Papa , w

hen shall we travel far? Taking my to see the star. Baby, Baby, you are... 六、作业 1、回家把这首歌词介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。 2、每天坚持唱一遍歌曲，并听熟练。 Bingo 教学目的:通过活动会听一些中文金曲及英文儿童乐曲，能运用熟悉的歌谱自编英文歌词，从而提升语文学习的兴趣。 教学内容:学听一首英文歌词Bingo 10 / 17 精品文档 教学准备:同学们到各个音像书店去找寻自己应该的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多小孩英语歌词。 教学过程: 1、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美好的歌声中展开了。 2、交流介绍中文儿歌 T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’… 学生交流搜集到的非常动听、优美的英文歌词。