学习心得：[讲解]小学三年级语文下册家乡的风景作文指导教案

小学三年级语文下册作文指导教案--家乡的景物本次习作的内容是── 写一写家乡的景物 在跟朋友互相介绍家乡的景物时，你必定得到了一些启 在跟朋友互相介绍家乡的景物时，你必定得到了一些启发。比如，有的朋友观察得非常认真，能写出景物的特征；有的朋友可按一定的顺序，说得更明白；还有的朋友充分表达了热爱故乡的情感。我们就来写一写家乡的景物，写的之后应留意学习其它朋友的长处，并展开丰富的想象。如果对其它地方的景物特别感兴趣，也可以写。 一、本次习作指导的课堂目标 1．培养自己热爱故乡、热爱祖国、热爱大自然的观念感情。 2．能对自己喜爱的景物进行认真观察，弄清楚这种景 2．能对自己喜爱的景物进行认真观察，弄清楚这种景物有哪些特征，并展开想象。 3．学会按一定的排序描写景物小学语文描写景的课文教案怎么写，一个内容写好了再写 3．学会按一定的次序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。 4．要做到语句通顺，不写错别字。 4．要做到语句通顺，不写错别字。二、教学之前，我们可以做好的打算有下列几点： 1．关于习作知识点的知道： （1）了解景物的静态与动态特性的不同写法。 （1）了解景物的静态与动态特性的不同写法。

（2） 如何按一定的次序来表述景物的特征。 （2） 如何按一定的次序来表述景物的特征。 （3）写景的过程中怎样展开联想和想象。 （3）写景的过程中怎样展开联想和想像。 2．关于口语交际课： （一）口语交际教学能从本组几篇课文导入，由课文中 （一）口语交际教学能从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的昆虫、动物、风景有哪些不同，引导学生把自己观察和看到家乡的美跟可爱之处表达起来。 （二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己故乡的美景。 （二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己老家的风景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的朋友，以补充或强调问题小学语文描写景的课文教案怎么写，发言的朋友作解答。 （三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细腻、讲得 （三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得知道；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特征。评出大家觉得讲得最好的推荐到全班发言。（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。 （五） （五） 教师就同学发言做总结。 3．关于习作素材的收集： 3．关于习作素材的搜集： （1）搜集家乡景色的图片。 （1）搜集家乡景色的图片。 （2）搜集一些描写大自然美丽风景的文章。 （2）搜集一些描写大自然美丽风景的文章。 （3）作前打算：指导学生到你觉得家乡最美的地方、 （3）作前打算：指导学生到你觉得家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与朋友交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物...