归纳总结：教案中的课堂评价如何写_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

教案中的课堂评价如何写？教案中的课堂评价可以从下面几个方面去写：一、教学目标1.科学、完整、符合实际教案评价怎么写，具有层次性 2.结合学科特点、师生达标意识显著二、教学内容1.突出重点，抓住关键和瓶颈，例证恰当 2.内在联系，演示规范，揭示深刻教案评价怎么写，知识结构细致 3.深广度适中，内容优化设计，注意相关学科知识间的渗透，具有综合意识三、学生主体意识1.采用启发式、讨论式和探究式教学，激发师生的学习积极性、主动性 2.落实基本知识跟基本素质，突出思维训练跟能力培养，关注个性发展 3.学生有效参与学习，讲、学、练活动时间比例正确四、反馈调节意识1.根据教学信息迅速反馈与纠正，方法灵活多样 2.教学媒体辅助学习，组合利用效果好 3.应变快捷，富有教学机智五、教学情感与学生能力1.教学具有独特的人文底蕴，体现教师主导、学生主体的方法，因材施教 2.正确把握课型特点，教与学思路选择合理、恰当 3.基本功扎实，语言流畅生动，板书规范巧妙，自如驾驭教学，有效教学时间长六、教学合理1.重视培养学习习惯、学习兴趣、学习信念，开发非智力因素 2.师生和谐互动，学习氛围活跃和谐，凝聚力强七、总体评价评1.等级评价：可以分为 ABCDE 五个等级（可以将上述因子分别评级，再加出来综合评级） 2.百分制评价：100-0 分（可以将上述因子分别量化打分，再加出来综合打分）1/1