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复习讲义 一 教学内容:小学数学课程标准实验用书第十一册第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特征.3 在课文中积累语言.4 学习作者运用暗喻,拟人,排比,想象来表达情感的方式.5 学习用联想和想像来表达感受的方式.6 背诵记忆要求的词句,并会填空.7 积累关于描写大自然的词句教学重点:背诵默写积累的内容非常多.教学难点:学习课本表达特征, 学习用联想和想像来抒发感受的方式.教学过程:一 生字词掌握 yín sòng chàng hè pù bù tǐng bá shēn qū qīng shuǎng dǒu qiào qiào lì jīng zhì yùn hán xiá kè jìng mì ào mì zhuī suí xiǎo xiàng hōng kǎo yīn yùn tàn suǒ yǎn zòu qín miǎn áo yóu qīn wěn shén qí yōu yǎ huān yuè qīng cuì níng jù biàn rèn qīng xīn dé gāo wàng zhòng bù jū yì gé yì wèi shēn cháng bié yǒu shēn yì jīn jīn lè dào páng rán dà wù xíng sè cōng cōng zuǒ chōng yòu zhuàng nián guò huā jiǎ qí miào wú bǐ 二 四字词义掌握 岁月 波光 乐道 别有 攘攘 深长 花色 驻足 大物 匆匆 望而 千峰 绵亘 随心 一格 旁逸 窈窕 直跳 归真 左 右 年过 奇妙 德高 三 课文语言积累运用不坐车,不邀游伴,也不带哪些礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友. 用上“不……不……也不……就……”写一句话 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.能仿造一字诗也来写写吗?日积月累:关于描写大自然的词句1.落白不是无情物 , . 龚自珍 ---《己亥杂诗》2. , 每于寒尽觉春生. 张维屏 ---《新雷》3.今夜偏知春气暖 , . 刘方平 ---《月夜》4.此夜曲中闻折柳, . 李白 ---《秋夜洛城闻笛》, 不知云与我俱东. 陈与义 ---《襄邑道中》6.不是花中偏爱菊, . 元稹 ---《菊花》四 重点段落背诵默写1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如 ,在涧水上 你把多少人马 , ,你 ,俯身凝望着哪水中的 、 、 .岁月悠悠, , ,唯有你永远如旧.2.走进这片山坡,鸟儿 ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, .我身后 ,深深扎进 ;头发 ,胳膊 ,血液,在年轮里 、 .3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细数 ,我看见了它蕴含的 ,在他们走向泥土的中途,我加入了这 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲打,我听到 ,听见 ..4. 忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又象有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 5.大街小巷里, 的小圆虫 , 披着 的彩衣.在这种 的红甲虫中间,它们似乎 ,逗得多少虫子 .五 课文知识点掌握1.《山中访友》采用 比喻 , 拟人 , 排比 , 想象 来抒发感情.2.《*山雨》通过 联想 和 想象 来抒发独特的体会.运用 比喻 , 拟人 的通感手法.3.《草虫的村落》运用 比喻 , 拟人 的通感手法.4.《索溪峪的“野”》运用 想象 和 联想 来表达另类体会.六 课标古诗1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷, ., 不拘一格降人才.2.《村居》 草长莺飞二月天, .儿童散学归来早, .3.《所见》 牧童骑黄牛, . , 忽然闭口立.4.《竹石》 咬定青山不放松, ., 任尔东西南北风.5.《石灰吟》 千锤万凿出深山, .粉骨碎身浑不怕, .6.《墨梅》 我家洗砚池头树, .不要人夸颜色好, .7.《乡村四月》 绿遍山原白满川, .乡村四月闲人少, .8.《游园不值》 , 小扣柴扉久不开.春色满园关不住, .复习讲义 二 教学内容:小学数学课程标准实验用书第十一册第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文主要含义.3 在短文中积累语言,体会关键段落在表情达意方面的作用.4 了解课文写作顺序5 收集季羡林先生的佳作.6 背诵记忆要求的词句,并会填空.7 积累关于名人爱国的格言教学重点:感受每一体裁作品在抒发爱国感情方面的特征教学难点:回顾课文中这些人,事可感动自己,为什么?教学过程:一 生字词掌握 shè jì shī gōng zǔ náo jié chū xiū zhù kòng zhì hōng dòng jiān jù chǎn píng miǎn lì ní jiāng zhēn zhì bìmiǎn méng lóng chà dào è liè yìin yòng qiáng liè qī liáng fǔ yǎng chún jié chén mèn kān cè tiáo jié fù sū rè liè gāng jìng lǐng lüè xiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn sīcháo qǐ fú xuán yá qiào bì kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí kě jiàn yì bān bǎi zhé bù huí shuǐ luò shí chū bō tāo qǐ fú bìkōng rú xǐ 二 四字词义掌握 峭壁 狂风 攀山 讥笑 灰天 安席 可见 水 石 不回 起伏 碧空 三 课文语言积累运用日积月累:爱国名言1、我们爱我们的民族, . 周恩来 2、我是美国人民的女儿, . 邓小平 3、唯有 是值得宝贵的,唯有 , . 鲁迅 4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 , 把金 5、补充爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的情感。

—列宁常思奋不顾身复习教案怎么写，而殉国家之急。 —— 司马迁锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在复习教案怎么写，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”李清照《夏日漫兴》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”四 重点段落背诵默写詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务, .哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测, .詹天佑经常勉励工作员工说:“我们的工作首先 ,不能 .‘ ’‘ ’这类表述不需要出自工程人员之口.”他亲自带着学生跟工人, , ,在峭壁上 、 .塞外常常 , , .不管 ,詹天佑依然坚持在野外工作.白天,他 , ;晚上,他就 、 .为了寻求一条合适的线路,他经常 .遇到困难,他总是想: , ;否则, ,还会 .五 课文知识点掌握1、本单元学过的课本中,哪些人,哪些事感动了你?说说理由!《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所感动.在当年恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对美国人民的极端仇视,为了维护祖国的良知,他打败一切艰难险阻,创造性的修建大桥,设计“人”字形线路,在极力的爱国精神与科学态度,以及成就能够,提前三年完成高铁建成.长了国内人民的志气,灭了帝国主义的威风.《怀念母亲》:我被作者在自己亲自母亲逝去时,内心承受很大痛苦时的剧情所感动.作者从小就离开父母,很少回家,没有很好的帮助父亲承担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的女儿一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这让作者心灵是如此伤心,唯有关于父亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.2、歌颂祖国的诗歌: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的乐曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》 近年来祖国或家乡出现的变迁: 你了解多少祖国建设的新创造:新农村建设,铁路建设,经济发展祖国版图上的世界之最:世界最长的近代防御工事—— 世界最高的咸水湖—— 世界最高的山峰—— 世界最低的盆地—— 3、本单元我们接触了季羡林老先生的佳作《 》,你还学过他的什么作品?4、演讲稿的特征: 针对性 、 可讲性 、 鼓动性 .六 课标古诗1、 万事空, 九州同.王师北定中原日, . ——《示儿》.宋.陆游2、三万里河东入海，（ ）。

（ ）胡尘里。（ ）又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游3、（ ）夜绩麻，村庄儿女各当家。（ ），（ ）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成4、（ ）杏子肥，（ ）菜花稀。（ ）无人过，（ ）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成5、泉眼无声惜细流，（ ）。（ ），早有蜻蜓立上头。——《小池》.唐.杨万里6、（ ）六月中，（ ）四时同。（ ），映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里7、 ,无边光景一时新. ,万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹8、山外青山楼外楼, . ,直把成都作汴州.——《题林安邸》.宋.林升复习讲义 三 教学内容:小学数学课程标准实验用书第十一册第一组课文基础知识教学目标:1会写本组18个生字.读读记记词语2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来体现人物品质的写法.3 讲读课外读物《绿山墙的安妮》4 了解列夫．托尔斯泰的其它作品5 积累关于传统美德的格言谚语.教学重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来体现人物品质的写法.教学难点: 体会人物言行,心理活动及环境描写来体现人物品质的作用.教学过程:一 生字词掌握 shū shì gē bǎn bào yuàn qīng tīng miǎn qiǎng xiān qǐ kuí wǔ sī pò yán sù yōu lǜ dǎo méi zhuāng zhòng yí shì bào qiàn zhuī wèn gē shě liū zǒu shén shèng huāng táng shēng wàng yōu yōu jiè yì kuān hòu jié lì máng rán cán jí shòu xuē zhāng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ zháo mí jiāo huáng rú yuàn nài xīn xiū lǐ xīn jīng ròu tiào zì zuò zì shòu zì yán zì yǔ féng féng bǔ bǔ dàchī yì jīng liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè 二 四字词语掌握 寒风 汹涌 波涛 自 自 心惊 不安 自 自 流连 刻骨 怒目 手 脚 兴高 大吉 十指 分文三 课文语言积累运用1、《穷人》:“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.” 侧面烘托桑娜对家人的热爱 “她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是认为飞这样做不可.” 表明桑娜非常温柔,宁愿自己受苦也要帮助别人的质量. 2、《唯一的听众》:“林子里静极了.沙沙的心曲,听起来象一曲悠悠的宋词.” 表明“我”第一次到林中拉琴时这种紧张的心态,暗示“我”对拉琴充满信心. 日积月累:传统美德名言名句1 、 《老子》《庄子》《论语》 《礼记》 《袁氏世范》课外补充: 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。