经典回顾：幼儿园拼音公开课教案【三篇】

【导语】教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。教案包括课本简析和教师分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等。以下是无忧考网为您分享的幼儿园拼音公开课教案【三篇】，欢迎关注。

篇一

计划思绪：

本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读字音。拼音解说举办了两个多月拼音教案怎么写，幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的读音、誊写以及辅音(两拼音节和三拼音节)的音标。为了让父母相识我班拼音解说的内容跟技巧或者本来孩子进修的环境，计划了本勾当方案。

方针：

1、温习6个单韵母和14个声母的音跟形。可以显然读准音，认清形。

2、区分轻易夹杂的几组拼音：bdpq;tf;hn;ji。

3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能掌握他们的拼读要领。

4、通过游戏勾当，作育幼儿的比赛意识跟进取心。

重点：

把握所学韵母和辅音的音跟形。

难点：

区分几组轻易夹杂的拼音字母。

筹备：

1、拼音字母卡片、音节卡片多少。

2、迷宫图：1大39小。

3、《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣跟怪兽贴绒图片两张。

4、勾当室地板上画4种几许图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。

进程：

1、发言导入勾当主题。

以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。

2、游戏《点名》，温习所学的6个单韵母和14个声母的正确读音。

先生：小伴侣们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来帮他们点点名吧!给韵母宝宝点名时应注意：保持口型，拖长音。(幼儿读音节)声母宝宝也很乖，也排好了整齐的步队在欢迎我们呢，我们也来帮它们点点名。给声母宝宝点名时应注意哪些呢?(先憋气，再发音，发作声音轻又短。)(幼儿读声母)。

3、温习几组轻易夹杂的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。

4、游戏：给拼音宝宝跟音节宝宝找家。能区分音节、韵母、两拼音节和三拼音节。

幼儿分成男孩、女孩两组举办游戏。

玩法：四个筐内放着混在一路的韵尾、声母、两拼音节和三拼音节的韵母卡片，请一组幼儿上前任意拿一张卡片，分辨它是哪个，然后手举卡片站在拼音宝宝跟音节宝宝的家里。(地板上画有几许图形，它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏竣事后，换另一组幼儿游戏，师小结。

5、家长与儿童互动比赛游戏：谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的音标要领。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一路拼，拼成一个音。

先生：小伴侣们，拼音宝宝跟他们玩得真高兴，此刻他们要带我们一路登上拼音王国的更岑岭去浏览拼音王国瑰丽的景色，可是，在山顶上有一只怪兽，它要跟我们来一个角逐，假如我们胜利了，就可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和先生们来扮演怪兽，接管我们的激怒。角逐此刻正式开始。游戏是这样玩的。

6、游戏：走迷宫。温习正确书写轻易夹杂的几组拼音字母。

先生：拼音王国之旅突然就要竣事了，要走出拼音王国，回到我们温顺的家，就必需得走出前面的迷宫。下面让我们一路来跑迷宫吧!(在迷宫图上温习正确书写几组轻易夹杂的声母。)

7、师总结：我们走出了迷宫，也就竣事了现在开心而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前，拼音宝宝们还留给小伴侣们一份礼品，那就是迷宫图。回家后请小伴侣跟爸爸妈妈一路来跑迷宫。下面，请小伴侣跟拼音宝宝说再会吧!

篇二

设计思路：

本学期的音标教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读韵母。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的读音、书写以及辅音（两拼音节和三拼音节）的跟读。为了让父母知道我班拼音教学的内容跟技巧或者自己父母学习的状况，设计了本活动方案。

活动目标：

1、复习6个单韵母和14个声母的音跟形。能够读准音，认清形。

2、区分容易混淆的几组拼音：bdpq;tf;hn;ji。

3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握他们的拼读方法。

4、通过游戏活动，培养儿童的大赛意识跟进取心。

活动重点：

掌握所学韵母和辅音的音跟形。

活动难点：

区分几组容易混淆的拼音字母。

活动准备：

1、拼音字母卡片、音节卡片若干。

2、迷宫图：1大39小。

3、《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。

4、活动室地面上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。

活动过程：

1、谈话导入活动主题。

以拼音王国漫游记的游戏方式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。

2、游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确读音。老师：小朋友们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来帮他们点点名吧！给韵母宝宝点名时应留意：保持口型，拖长音。（幼儿读音节）声母宝宝也很乖，也排好了整齐的团队在迎来我们呢，我们也来帮它们点点名。给声母宝宝点名时应留意什么呢？（先憋气，再发音，发出声音轻又短。）（幼儿读声母）。

3、游戏：炸弹。复习几组容易混淆的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。

老师：我们终于跟拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们跟拼音宝宝一起在拼音王国底下玩游戏吧。先玩一个小朋友最喜欢的《炸弹》游戏吧。

4、游戏：给拼音宝宝跟音节宝宝找家。能区分音节、韵母、两拼音节和三拼音节。

幼儿分成男孩、女孩两组进行游戏。

玩法：四个筐内放着混在一起的韵尾、声母、两拼音节和三拼音节的韵母卡片，请一组幼儿上前随便拿一张卡片，辨别它是哪个，然后手举卡片站在拼音宝宝跟音节宝宝的家里。（地板上画有几何图形，它们就是拼音宝宝的家。）一组幼儿有游戏结束后，换另一组幼儿游戏，师小结。

5、家长与儿童互动竞赛游戏：谁被挤下河。复习拼读两拼音节和三拼音节。初步掌握两拼音节和三拼音节的音标方法。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一起拼，拼成一个音。

老师：小朋友们，拼音宝宝跟他们玩得真高兴，现在两者要带我们一起登上拼音王国的峰去欣赏拼音王国美丽的景色，但是，在山顶上有一只怪兽，它要跟我们来一个比赛，如果我们胜利了，就可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和老师们来扮演怪兽，接受我们的挑战。比赛以后正式开始。游戏是这样玩的。

6、游戏：走迷宫。复习正确书写容易混淆的几组拼音字母。

老师：拼音王国之旅很快就要结束了，要走入拼音王国，回到我们温暖的家拼音教案怎么写，就需要得走出前面的迷宫。下面让我们一起来走迷宫吧！（在迷宫图上复习正确书写几组容易混淆的声母。）

7、师总结：我们走出了迷宫，也就结束了现在开心而又刺激的拼音王国之旅。在离开之前，拼音宝宝们还留给小朋友们一份礼物，那就是迷宫图。回家后请小朋友和爸爸妈妈一起来走迷宫。下面，请小朋友和拼音宝宝说再见吧！

8、结束。

篇三

拼音王国

活动目标：

1．复习所学过的单音节、复韵母和辅音，巩固发音方式，正确拼读各种音节。

2．复习声母跟单音节、复韵母的音标。

活动准备：

1、字母卡片6个单音节、23个声母、18个复韵母各一张

2、模型：萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄

3、各种模型的拼音字卡

活动过程：

一、律动《拍拍手》

二、复习所学字母。

创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们将要跟这些拼音交上了同学。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。

1、复习单韵母。教师出示6

师：小朋友看，有东西挡住我们往前跑了，这是如何回事呢？原来是魔王，他不想我们到拼音王国玩，于是施了魔法在路上变了这些篮子，阻挡着我们过去，只有我们把篮子里的单韵母宝宝读起来就能把魔咒解除，你们有信心解除魔咒吗？让我们大声地喊出篮子里的拼音宝宝的昵称吧

师：小朋友看，魔王又把我们的去路挡住了，这次它在篮子里放的是声母，你们有信心吗？加油哦，一起来把声母读起来！

3、复习复韵母。教师出示18

师：哇！小朋友看，我们终于来到拼音王国了，是谁在欢迎我们呢？我们一同来和两者打招呼吧，叫出它们的名字吧！

三、拼音拼读。

1、声母宝宝和单音节宝宝、复韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了同学。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的拼音交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。

（图卡字母拼读。请儿童细细观察黑板上两组图。分别写出两拼音节和三拼音节的音标方法。教师示范拼读，幼儿反复训练，教师巡回指导。再请部分幼儿上台当小校长带读。）

四、游戏—买东西

师：小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有问题。国王变了一间大饭店，里面有很多东西，可以留给小朋友，但国王有要求的哦，听！

游戏规则：幼儿上台挑选自己偏爱的东西，必须得把它正面的拼音正确拼起来就能得到。没拼起来或拼错均不能得到。

五、总结。

今天我们一起到拼音王国去旅行，小朋友玩得开不开心？小朋友不仅玩得很开心还学到了这些知识，而且你们学得都非常扎实，所以拼音宝宝特别偏爱我们的小朋友。它要跟我们小朋友交朋友，每天都跟我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在未来的学习中，小朋友会比目前更出色。