大班教案的活动反思

兴趣是最好的同学，活动中，我先以猜谜语的方式促使儿童对活动的兴趣。 以下是为你们整理的大班教案的活动反省，希望对他们有所帮助！

篇一：大班教案的活动反思

1、第一个环节没有让幼儿充分感受物体都是下落的，示范的之后关于怎么抛和最后结果这两个指令不确立。这个环节只成为初步认知，不需要占活动的大部分时间。

2、第二个环节相当时，应使幼儿在五中材料中轻易选择二者进行非常，如果五种比较则很难有确立结果，也浪费时间。在幼儿操作之前我鼓励幼儿需要在同一高度松手来非常，但是幼儿实际操作过程中并没有都如此做，有的根本没有两两比较就凭感觉写结果，幼儿较乱大班教案怎么写，应该使幼儿上来分享他是如何比较的，也可以使幼儿将下落的过程画出来。

3、材料选用：用纸来做实验经常都受空气阻力会导致速度不同，而且颜色不固定。应采用尺寸相似颜色不同、形状相近重量不同的材料来非常，这样过于能控制变量，要先从幼儿更易认同的心得来研究。材料投放的之后要随着环节的递进一步步投放，不应所有的都放好。

4、科学活动目标必须是使儿童学会如何研究，而结果并不是很重要。

5、第三环节需要使幼儿操作期间再得出结论大班教案怎么写，挑战幼儿原有经验。

篇二：大班教案的活动反思

1、兴趣是最好的同学，活动中，我先以猜谜语的方式促使儿童对活动的兴趣，接着以游戏贯穿整个活动过程，幼儿学习兴趣非常独特，幼儿在愉悦的'游戏、操作、探索中把握了知识。

2、为幼儿提供观察、思考、发现、表现的机会，通过活动不但促使了儿童研究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力、动手操作能力，发展了幼儿的思维能力、空间方位知觉能力跟判断力。

总之，通过本次教学活动，我觉得，要使教学活动达到事半功倍的效果，教师就要遵守幼儿教育的方法，真正作为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。

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