技巧：[教案的课堂过程如何写]教学过程怎么写

【教育教学方案】

教学过程如何写篇(1):小学生写动物作文的课堂反思

关于动物的习作如何写？在课堂教学过程中有哪些收获？以下是小编整理的小学生写动物作文的课堂反思，欢迎阅读。

一、创设情境，课堂教学趣味盎然

人们常说“兴趣是最好的同学”，灵活采用各类有效的教学方法，注意激发学生的作文兴趣十分重要，教师如果调动起学员的兴趣，学生的心情定会空前高涨，把自己独有的看法借助丰富多彩的文字抒发出来。课前布置学生认真观察自己喜欢的小动物，在上课前既设置了“猜谜语”的环节，让学生知道抓住动物的特征来描述，可以更好的介绍自己偏爱的动物。课堂上成就使学员向你们展现并介绍的机会，学生在轻松愉悦的环境下放松自己，从而促使人们交流的兴趣与需求。

二、讲究技巧，课堂练习扎实有效

习作教学难，难在口语前的指导、课堂生成的捕捉和处理。教学中关注学生的学习状况，灵活处理教学生成，直接关系到课堂教学的有效程度。课堂上播放学生熟悉的动物图片，创设自主、合作、探究的学习方法，激发学生表达欲望，打开学生想法，丰富写作题材，投学生所好，使它们说得尽兴，个性受到张扬。同时引入“写后指导”的方法，化难为易，妙趣横生，让课堂“无痕”。

三、多元评价，在讲评中习得方式

学生写完片段，老师让孩子们读一读自己的作品，这是对教师作品的信任跟鼓励。课堂上组织精心评改学生的习作，也是培养教师爱写作的重要一环。在它们看来，花力气写了，已超过了自己的很好水平，送给老师评改，指望有所肯定与强调，以便发现成绩并从中获取力量与启示。作文交给阿姨之后，他们迫切地关心自己的学习成果，都期望从同学那里受到激励，得到信心。课堂上我出示评议步骤，让学员一读，看单词是否通顺流畅，是否有错别字；二读，看笔下的动物有没有特点，看看能否表达了自己的喜爱之情；三读，把自己认为写得精彩的地方画下来，并加上小红旗。然后再登台朗读习作，大胆展示自我，老师及时捕捉闪光点，发现鼓励点，并尽早适度地予以肯定跟鼓励，让学员从教授跟朋友的评议中找到可取之处及不足之处，品尝了成功的愉悦，增添了写作兴趣跟自信心，让学员受益非浅，作文能力跟评议能力都有了提升。文章不厌百回改，不仅应自己改，还要请对方帮忙改，尝试修改后再上台赏读自己修改后的作文。多元的评价，及学生之间的互相评价，提高了学生的交际能力，更为她们在习作中确立了稳固的基础。学生自然在作文时就下笔如行云流水了。

虽说课堂表现亮点很多，但仔细品味，觉得指导学生说这个环节还不够精彩，老师可以鼓励教师从不同的视角说，针对一两个学生说的，进行捕捉，引导学生互相补充说具体，此时就是进行口头作文，说好了，待会儿也可写好。评改环节，第二次修改能够充分展现。课堂虽然早已结束，相信这节课对这些孩子们的妨碍决不仅仅一瞬间！习作教学的与众不同在于听、说、读、写相结合，我们应使教师潜心去听，真心去说，用心去读，静心去写，我将沿着习作教学的新起点，继续前进。

教学过程如何写篇(2):小学书法教学课件

小学美术教学课件一

教学内容：上下结构〔一〕的书写

教学目标：

1．让学生学会上下结构的书写。并掌握“上宽下窄型”、“上窄下宽型”两种类别的范字书写方式，培养学书的审美素质。

2．让学生在自主、会作。探究的学习过程中学习新知。

3．培养教师认真细致的书写态度、养成养好的书写习惯并且坚韧不拔的信念品质。 教学重点：使教师掌握上下结构字的型态特点跟写法。

教学过程：

一、设情境，激趣寻入

1．出示两幅左右结构的字。一副端庄，一副结构分散。思考：同学们在书写左右结构时最容易犯的一个毛病是哪个？

2．交流。

3．过渡：这节课我们一起学习上下结构的书写法。

二、示范实践

1．借助多媒体边演示边讲解

“音”“替”“官”“古”这些字上宽下窄。

“孟”“思”“号”“志”这些字上窄下宽，要处理好上下两个别的比例。

2．练习，每个字描两遍

三、巡视

巡视指导、及时看到书写中存在的弊端并予以纠正。

四、点评

1．自评：同学们将书写的内容与例字进行非常作一下自评对书写满意的字进行画点。

2．实物投影互评

3．实物投影互评。（根据“真确、勺称、美观”的书写要求行综合评价。）

五、深化练习

把“音”“官”“孟”多个字再练习遍。

小学美术教学课件二

一、 教学目标：

学习长横、中横、短横、尖横的笔法。 比较不同横的姿态，明确汉字的笔划均有起笔、行笔、收笔三个部分构成；掌握长横短横的写法。练习相关汉字，了 解字形特征。 培养爱绘画，学艺术的兴趣。

二、 教学重点

学习横的笔触特点，能写不同的横。

三、 教学难点

长横的下笔收笔，写出姿态美来。

四、 教学准备

笔、墨、纸、砚和本课ppt课件。

五、教学时间 一课时

六、教学过程

（一）导入新课

书法是文字的抒写艺术，是中华民族的特色美术之一。汉字是我们日常使用的文字。汉字在中国文字中目前还在使用，还有加拿大等国也在使用。从新石器时代晚期至今已有6000年的汗青。 远古之人“结绳记事”，最初的文字大都是象形，所谓“书画同源”，指的就是这种状况。今天我们来学习横，这个笔画在汉字艺术中非常重要。

（二）新课

1、学习“长横”

（1）出示长横，让学生了解，感受其姿态形像。

然后说说其特点

（2）老师示范书写，并评述特点笔法：露锋入笔，切入之感

然后向下中锋行笔，到位后，轻驻笔，稍停顿，略回锋。注意后面稍细，略略向右上方扛肩（虽然常说横平竖直，但人的视觉特点，略略向右上方扛肩感觉才平衡，姿态才美）。

（3）学生训练长横，教师指导。

（4）出示相关的汉字“书”“寺”，让学生观察字形，体会跟横写法。

（5）老师示范书写书 寺二字，并分析字形。然后学生训练，老师指导。

2、学习中横

（1）出示中横，学生观察字形姿态，

感受写法。

（2）老师示范书写长横，并评述笔法特点：起笔侧锋，露锋起笔，然后中锋行笔，扛肩，收笔略重、稍顿，不可出现疙瘩。

（3）学生书法。

（4）出示相关汉字“天”“气”，学生观察字

形，姿态。

（5）教师示范书写“天”“气”二字，分析特质。然后学生训练，老师指导。

3、学习短横

（1）出示短横，学生观察字形姿态，感受写法。

（2）老师示范书写短横，并评述笔法特点：起笔侧锋，露锋起笔，要写出一个尖尖的角状，然后扛肩上行，收笔略重、稍顿，小回锋，扛肩。

（3）学生书法，老师巡视指导。

（4）出示相关汉字“麦”“非”，学生观察字形，姿态。

（5）教师示范书写“麦”“非”二字，分析特点。

然后学生练习，老师指导。

4、学习“尖横”

（1）出示尖横，学生观察字形姿态，感受写法。

（2）老师示范书写尖横，并评述笔法特点：起笔侧锋，

露锋轻轻入笔，边行边按，形成前细后粗，要写出一个尖

尖的角状，收笔稍顿，微微扛肩。

（3）学生书法，老师巡视指导。

（4）出示相关汉字“征”“观”，学生观察字形，姿态。

（5）教师示范书写“征”“观”二字，分析特质。然后学生训练，老师指导。

（三）、总结

1、相互学习评价现在写的笔画和汉字。

2、作业：将所学笔画写四遍，汉字每个写三遍。

（教学班级：三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、六（1）、六（2） ）

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教学过程如何写篇(3):如何写教学计划

教学计划的主要内容必须包括哪几个方面呢？以下是小编收集的教学计划，仅供大家阅读参考!

教学计划包括学年（或学期）教学进度计划、单元（或课题）计划跟课时计划（教案）。

1.学期教学进度计划要在学期开学前制定下来，它的内容包含；科目、班级、任课教师、课本(含名称、编者、出版社和出版时间)、学生简况、本学期该学科教学的目的规定、教学进度的详细安排等。计划的拟定，可以用文字方式描述，也能采用列表的方式编制。

2.单元计划的主要内容包含：课题名称，课题的教学目的，教学重点、难点、关键、课时划分，每节课的类型，以及教学方法等。

3.常见的教案种类，有讲义式、提纲式、综合式。讲义式教案近似教学用的课件教案的教学过程怎么写，它把要讲的内容跟课堂教学的活动全部编写起来。一节课内容的行文一般是3000～4500字。这种教案的特点是内容具体，教师能边看边讲，能很好地控制教学过程中的教学进度。缺点是易于让学生照本宜科，受讲稿束缚。提纲式教案是纲要式的，只把要讲的大纲小目、重点和难点摘要写在上面。内容集中、简练，篇幅不多，同一页的内容可以一目了然。它的特点是重点突显，便于以讲为主，避免发生照念讲稿的现象，教师有时可依据学生的教学反馈信息灵活发挥。主要难题是教师无法掌握进度，对难题的讲解、发挥难以掌握分较高的教学水准和丰富的课堂经验。综合式教案有两种是在一份教案里，某些个别是讲义式，写得较具体、具些个别则是纲要式，写得简明扼要；二是一堂课打算两份是详尽讲稿，一份是从讲稿中抽取出来的提纲。在提纲中，一般包含板书设计，大多是要写在黑板上的内容。两份教案可同时对照使用。上述三种教案的选取，取决教务能力跟教学心得。

（2）教案的内容格式。教案的内容格式通常能分两个别，一是通常状况，二是教学内容、教法和进程。一般状况部分，是指的教案都要写上的规范化的内容。‘它包含：上课班级、名称、上课日期、教学目的、重点难点、课型、教学工具等。教学内容、教法和进程部分，是教案的正文，它的行文方式能分两种状况：一种是把教学内容、教法与进程混合出来写，以教学内容的逻辑顺序为讲授的排序，与教学内容相应的教学方法和进程等方面的表明则写在相应的括号里。另一种是把教学内容和技巧、进程分开来写，教学内容写左边，与教学内容相对应的教法和进程则写在右边，中间只用直线空隙隔开。

这是学生如何写教学计划的基本理论规定，但详细怎么写，可能不同的大学有些差异。但基本上是离不开这些原因的。

教学计划范文

(指导思想)

坚持以xx“xxxx”思想为指导，全面贯彻落实xx关于基础教育改革发展的纲要，坚持教育面向现代化，面向全球，面向未来，全面深化素质教育。全面实行贯彻新课程标准，更新教育模式，深化教育改革，让教师动起来，让教学活起来，培养具备创新精神和实践能力的人才，全面深化素质教育。

(情况分析)

我校是一所规模较大的镇级中心小学，经过“布局调整”后，现有教职员工30名，有学校高级职称的占70％，取得本科学历的有半数以上，教学班14个，教学点1个，本部学生700人，教学点学生18人，学校教学设备非常齐全。目前，新课程标准的观念在我校已经被基本接受，“创新”教育在我校的到加强跟发展。

(工作目标)

以素质教育和教育现代化工作为目标，以推进课程变革和提升教育品质为重点，以课堂教学为突破口，以现代教育科技为系统，深入进行课程变革，切实做好教学研究和教育科研课题研究工作，加强教学管理，提升教学品质，强化师资团队整体能力的提升，促进教师专业发展，努力成为学校教育品牌，使我校课堂教研工作得到全面健康协调的发展，使教育品质再越新台阶，再创新格局。

(主要工作)

根据教研室和中心校的工作要点，本期的主要工作如下：

1、贯彻新课程标准全面深化素质教育，以培育教师的变革精神和实践能力为重点，造就“有梦想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业将来建设者和～人。

2、大力推行教育科研课题研究活动跟教育组织理论学习。

3、深化教学改革。组织学生在集体备课中注重于探究面向全体师生，减轻课业负担，注重培养创新观念跟自主研究学习的课堂模式，逐步转型陈旧的教学方法、教学方法、成绩评价等。

4、完善“普九”的各项工作任务，使适龄幼儿入学率达到100％。

5、继续抓各种技术装备的使用跟改善，特别是试验教学设备的普查、添置，实验教学工作的加强，学生操作技能的培养，图书阅览室的开放，档案的整理。

6、加强高校体卫和德育工作，使教师掌握基本的运动技能，习惯，要强化音乐、美术课堂教学的管理，把德育融入学校教育全过程。

7、落实劳动教育跟活动课课堂工作，坚持以劳动教育、活动课课堂的举办为突破口，全面深化素质教育。

8、结合四制改革，完善常规教学工作条例，正确考量学生成绩，激励教师提高教学质量。

9、抓好语数及综合教研组集体备课活动。结合县教研室组织的学科老师竞赛活动和论文评比活动及业务研讨学习。

10、发挥镇级窗口大学作用，举办一次学生新课程教学方式跟现代化教学方法在新课程中的利用研讨会活动，总结、提高、检验、辐射我校先进的教育模式。

11、组织丰富多彩的课外活动。秋季田径运动会，语文组作文大赛，高年级数学竞赛教案的教学过程怎么写，书画大赛、演讲比赛。成立课外兴趣小组。

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