知识整理：幼儿园大班教案设计范文

让幼儿能手口一致地点数5以内的数目。培养幼儿的点数活动的兴趣。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园大班教案设计的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园大班教案设计篇一

小明的家

【教学目标】

1、能手口一致地点数5以内的数量。

2、培养幼儿的点数活动的兴趣。

【教学准备】

1、全家福合照一张。

2、幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干(碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片)

3、《幼儿画册》(第一册P11)

【教学过程】

一、导入：介绍本次活动的目的——做客

1、师：宝宝们，今天老师要带他们去小明家里做客，你们高兴吗?

可是去对方家里做客，是有一定的要求的，有没有哪个孩子来说一说?(让小朋友自由讨论，分别请宝宝说一说)

师小结：去对方家里做客，首先我们要有礼貌，要向主人家的大人们问好，然后呢要换鞋，注意卫生，不能把顾客家里弄脏，最后只是很重要的，不能随便去碰主人家里的东西。

2、师：好，让我们开着火车去小明家里吧。(播放背景音乐，开火车去小明家里)

二、具体过程：

1、目的地已至，请宝宝们下车。

师：宝宝，小明家终于到了，我们到站了，要下车喽。我们先来敲敲门，然后呢换好衣服，进小明家里。

2、出示全家福照片(播放PPT1)，引导幼儿观察场景内容。

(1)师：“瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有许多人幼儿大班教案怎么写，哪个孩子说说都有谁?”(请宝宝说一说)

师小结：照片里有儿子、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈跟小明，这些都是小明的家人，是小明很亲近的人。

(2)师：“那照片里一共有多少人呢?”(师指一指，宝宝说一说，师幼共同点数，说出总数)

师小结：照片里一共有七个人，我们从左往右要一个一个地数数，不能把小明的家人漏下哦。

3、学习手口一致地点数5以内的数量。

(1)根据鞋柜照片手口一致点数。

师：“看完了小明的家人，我们紧接着来参观小明的家喽，先探访玄关看一看，这里有一面大大的镜子，还有一个鞋柜(播放PPT2)，我们来说说小明家的鞋柜里有什么样的秘密，等等等等。”(老师装作神秘状态)

师：“这是小明家的鞋柜，里面有许多许多的鞋子，看，有大大的衣服是父亲的，有可爱的衣服是父亲的，还有小小的帽子是小明的，那到底有多少双鞋子呢?小明说数对了能够接着参观他的家哦!”(师带领幼儿一起手口一致共同点数，请小孩一起说一说，师总结总数和技巧)

(2)根据碗柜照片手口一致点数。

师：“宝宝，用他们的小眼睛闻一闻，那是哪个味道啊?”

宝宝：“是香香的味道。”

师：“原来是小明的爸爸在帮宝宝们做好吃的呢，那我们就进小明家的房间看一看吧!”(播放PPT3)

师：这是小明家碗柜的图片，这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗?(师请部分幼儿手口一致地点数，师总结总数和技巧)

(3)根据衣橱照片手口一致点数。

师：“刚刚经过香喷喷的厨房，接下来我们向着下一个参观的地方出发——卧室(播放PPT4)，卧室是孩子跟爸爸妈妈睡觉的地方，这里有床，还有放外套的地方，衣橱，下来，我们打开衣橱看一看，请你数一数里面有几件衣服?”(请宝宝们一起手口一致地点数，师总结总数和技巧)

师小结：刚才我们参观了小明家的客厅、厨房、卧室，还重点看了小明家的柜子、碗柜、衣橱，一起数了数有多少双拖鞋，多少只碗，多少件服装，主要是学会了数数的方式，要小手点好一个，小嘴说一个，要根据顺序，这样数数就不会多不会少，也不会漏掉啦。小朋友们真是聪明，接下来，老师帮小朋友们准备了更大的挑战哦。

4、幼儿拿小筐里的物品进行5以内的点数。

师：“在他们的椅子后面，老师帮每个小朋友都打算了一些小照片，想请他们数一数究竟有几张，都不一样哦，自己数完的小朋友还可以数给周围的小朋友听。”(播放PPT5)

5、完成《幼儿画册》的练习，巩固5以内的点数。

延伸：

再宝宝们自己操作点数或者完成画册，宝宝点数熟练以后，可以降低点数数量到7。

幼儿园大班教案设计篇二

9的减法游戏

【活动目标】

1、学习9的减法。

2、体验减法游戏的真谛。

3、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】水彩笔、数字罐、笔、数字卡片。

【活动过程】

一、游戏：减笔接力

将幼儿分成9人一组，玩“减笔接力”游戏，体验减法变少的意义。

师：第一个小朋友从装有9支笔的瓶子里掏出一支，并说9-1=8，再把杯子传下来，在再拿起1支笔，说出8-1=7，这样仍然减至1-1=0，比一比，看那组传的块，减得准。

活动指导：以“游戏”导入，激发幼儿兴趣。

二、游戏：看谁算得快

(1)根据生活情景，口述应用题，引导幼儿写出算式。

(2)引导幼儿根据情境，自编9的加法应用题，一人编题，其它幼儿列算式。

三、游戏：青蛙跳水

教师出题，幼儿列式计算幼儿大班教案怎么写，共同玩“青蛙跳水”游戏。

活动延伸：组织幼儿玩“找朋友”的游戏。

活动反思：

幼儿对本次活动非常感兴趣，通过游戏的方式，达到了教学目标。有的游戏环节，幼儿没听清游戏要求就该开始动手操作了，有点乱。下次再组织数学活动时，我必定会注意!

活动评析：

教师为儿童提供了长期的数学操作工具，幼儿以小组为单位，分组进行分类实践活动，幼儿根据自己的思维经验跟学到的常识进行操作，激发幼儿求知的兴趣，通过不断探索，体验至顺利的乐趣。在活动中，教师利用游戏法、同伴评价法，充分发挥幼儿的主体地位，培养幼儿合作观念，顺利地完成了教学任务。

幼儿园大班教案设计篇三

他们应该关爱

【活动目标】

⒈了解残疾人生活中遭遇的种种困难。

⒉产生尊敬爱护残疾人的感情。

【活动准备】

⒈《千手观音》舞蹈录象。

⒉有关报道残疾人自强不息的录象。

⒊课前收集一些残疾人用的物品。

【活动过程】

一、导入活动

⒈小朋友，你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)

⒉你认为这个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们舞台的是哪个?这个表演有一个名字，叫千手观音。那他们明白跳这个表演的艺人和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人)

教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员演出的，他们都是残疾人。

⒊那他们了解什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的眼睛听不见、嘴巴不会说-------既身上有残障的叫残疾人)

残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。

那她们了解残疾人他们是如何生活的呢?下面我们一起来体验体验。

二、体验残疾人的生活

⒈扮盲人。

请小朋友拿出白布把双眼蒙上

走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到对方或是桌子。

捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。

(幼儿讲述感受)你今天扮演盲人的之后你心中的感到是什么样的，做这些事情感到怎样?

盲人平时生活中都会遭遇什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)

⒉扮手残的人。

请一只手放在手掌幼儿折纸

请两只手背在上面的幼儿叠衣服

(幼儿讲述感受)手残的人经常生活中都会遭遇什么样子的困难呢?(穿袜子、搬东西、洗澡)

小结：除了双眼看不见的，手残疾的人也有这些残疾人的生活是最不方便的，他们会遭遇什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)

残疾人他们的虽说身体残障，但是它们不怕困难，努力想办法去摆脱困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的体现。

三、学习残疾人自强不息的精神

⒈观看《残奥会》。

提问：刚才你看见了哪些?这个人是哪个地方残疾的?他参与的是哪个运动，残疾人在运动会上体现得如何?

分别观看照片，知道残疾人的勇敢的勇气。

四、帮助残疾人

⒈对残疾人产生关爱

残疾人原来她们的自信太勇敢。那我们今天有几个小朋友在扮演的之后，有些小朋友都在笑，你们认为该不该笑?、

那我们之后发现它们需要如何?尊敬，关心你们，不能嘲笑看不起她们。

⒉行动上的帮助关心残疾人

⑴社会

我们社会上也更关心残疾人，是如何帮助人们的?

这是哪个?是为哪些样子的残疾人设置的，可以帮她们带来怎么样的方便?

这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道……

⑵自生如何帮助残疾人

如果你平常看见了残疾人，你会如何来帮助人们?

帮盲人过马路，帮你们推轮椅，帮她们搬东西……

残疾人他们仍然身体残障，但是它们毅力很勇敢，我们经常要学会帮助关心你们。

看了“幼儿园大班教案设计”的人还看了：

1.大班社会教育设计教案

2.大班《我长大了》优秀教案设计

3.幼儿园大班健康教育设计教案

4.幼儿园大班健康生活教育设计教案

5.幼儿园大班古诗教案设计

6.幼儿园大班教案设计

7.幼儿园大班公开课教案