中小学老师如果都不写教案了，会影响到教学质量吗

昨天逛论坛，发现一个有意思的话题，那就是：中小学老师如果都不写教案了，会影响到教学质量吗？

确实，有许多一线老师，都在为写教案而发愁。甚至呢，在某音上还发现一款机器，就是手写教案的机器，价格更廉价，却有许多老师在点赞，表示想拥有这种一款机器，这样一来，就解放了双手，不必再为每日应“抄写”教案而烦恼了！

那么，中小学老师如果都不写教案了，会影响到教学质量吗？

以一名一线教师的身份，感同身受地说：中小学取消教案检查，是好事，不会影响教学质量。

其实教案的用处究竟有很大，身为老师，心里是很明白的。大部分情况下，那种用来应付上面检查的教案，用处并不大。

老师们在上课的之后，完全可以灵活自主地备教案，相对来说，年轻教师，可以多参考一下老校长及名师的讲课方式，做足准备，在教案的书写上，可以运用多种方式，比如作出上课环节，标注出本节课的重难点，或者使用课件做好练习、作业。也可以按照自己上课的内容，提前设计好教具。

而老教师的话小学教案怎么写，早就对课程烂熟于胸了，没必要按部就班去写老一套的讲义，可以直接在书本上标出本节课想上的内容，以及必须补充的资料，那种中规中矩一笔一画的“抄写”教案，其实更加浪费时间，无益于提升教学效果。

取消教案检查小学教案怎么写，让课堂不再流于形式主义，是多少老师的心声呀！教学要真正起到作用，就需要帮老师更大的自主权，有了这份自主权，就相当于学校放心老师们，相当于老师们有了更多的课堂空间。有了大学的认同，有了自由的教学空间，还愁教学搞不出来吗？

教育教学工作，确实需要踏踏实实去搞，但是，太多的形式主义，却严重占用了一线老师们的课堂时间，让疲劳的应付，凉了想加强教学的心。

希望有关部门能够考虑到一线老师们这一心声，还更大自主权给老师们，让你们才能开心教学，自主教学，发挥教授，帮助教师学到更多知识。毕竟，成天把时间用于重复性的干活，一没有效率，二影响情绪，三浪费时间精力，何苦呢？不如减轻一线老师的工作量，用在增加教学上。

朋友，您认为呢？