读书笔记：写故事教案九年级

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22写故事教案九年级 学习目标： 1.培养教师能否借助准确、生动的语言把一个“故事”写精彩的素养。 多媒体课件展示童年的照片、材料，让学生看图、读文，在直观效果很好的氛围中归纳学习有关写作的常识。 通过说话训练、片断练习等实践活动，由浅入深的练习学生的作文能力。 教师从网上下载一些有关童年的照片、视频，并制作多媒体课件。 教学时间：1 课时 课前播放理查德克莱德曼的《童年的回忆》，播放场景，创设情境。 师：听着这优美的乐曲，看着这漂亮的场景，往事一精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22幕幕像潮水般涌来，老师的心似乎既年轻了许多故事教案怎么写，回到了童 年——那段温馨的岁月。 放学后，操场上，我们很多爱动 的小丫头们，便会拿起从家里捎来的长绳，随意凑成几个三 人小组，开始兴奋快乐的跑步游戏。看，绳子甩起来了，只 见二人小组的一号第一个敏捷地扑向抡动的长绳，然后边跳 边听：“树上的树叶哗啦啦啦，小玲在家等同事，姐姐出来 了，小玲高兴地跳起来。一个小玲手掐腰，两个小玲手摸地， 三个小玲跑出来。”当唱到“一个小玲手掐腰”时，她要做 出左手掐腰的动作；在唱到“两个小玲手摸地” 时，二号 跳入长绳，并逐渐与一号同时做“手摸地”的动作；在唱到 “三个小玲跑出来” 时，三号要及时跳入并逐渐同两个女 孩一同跑出。

谁的歌谣唱的不对，谁的动作做得不到位，哪 一组的三个人配合的默契，就被淘汰，暂时成为抡绳的。谁 都愿变成跳的最好的那个人，谁都不愿拖小组的后腿。每一 个人都在仔细的做好每一个细节。也许也曾为动作是否到位 争吵的面红耳赤，但这些不快都已经随风而逝。沉淀在在记 忆中的唯有那一个个认真的红扑扑的脸蛋、那一阵阵 快乐的笑容、那一个个小鹿一样敏捷跳动的身影。还有哪简陋的乒乓球台、那光板一样的球拍触到球时发出的 “乒乒乓乓”的悦耳的声响，那不需任何器材的“跳马”， 吱吱呀呀的推铁环比赛?如今，这些稚嫩的往事都随着岁月 的远逝永远的留在了记忆中，在不经意间就被打动、被激活， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22让人忍俊不禁，回味无穷！ 同学们，你们有没有和同学同样的体会？童年的独白有没有在心里 荡漾呢？今天这节课，我们就一起来翻开记忆的相册，回忆幼时的独白。 师总结：童年的生活是五彩缤纷的，每张图片背后都有一个动人的 故事。我相信，可爱的大家必定也收藏有自己的图片，你的童年故事必定更丰富更精彩。一份快乐大家共同分享， 那将要成为幸福的海洋；下面咱们先在小组内交流自己童年 的独白，然后每小组推荐出讲的更精彩的展现给你们，好 吗？一、三、五排同学请转过去，四人一小组，3 分钟时间。

师：一份记忆如果有这么多人来倾听，它将要成为更美好的记忆。谁先来？ 1、由评判故事，引入学习重点精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：童年的独白就是这样藏有一串串银铃般幸福的笑容，藏有我们 年幼年的天真烂漫，甚至也藏有无奈与后悔?大家讲的都更细腻，那你更喜欢听谁讲的独白？为什么？ 师总结：平时我们是不是有过这些似乎，同样一件事，从有些人嘴 里说出来，就非常有意思，他的话牵动着我们的每一根神经，这是为什么呢？写和说是相同的道理，如果装点了 我们的文字，让我们的独白活起来、亮起来，我们的文章就 会真正的 走进对方的心中。大家想不想达到这种的效果呢？今天老师就留给你们一件法宝，保管一试就灵。 师：老师的法宝就藏在其中一篇短文中，看谁的慧眼先找到。可以就近讨论 有一次，妈妈买了一些“飞龙菜”，我想，吃了“飞龙菜”，可能就 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 会飞吧。我吃了这些，但是也没有飞起来。我真是太幼稚了！ 在五彩缤纷的童年，我曾经历过一件有趣的事儿。每当我仔细回味 小时侯，我一直挑食，不偏爱吃菜。有两天晚上，妈妈逛街回来，我随便问父亲刚刚买了哪个菜，妈妈说买的是 “飞龙菜”。

我最惊讶，觉得“飞龙菜”这个菜名很奇怪， 就问妈妈：“妈妈，吃飞龙菜是不是就能飞啊？”妈妈当年 正忙着洗菜，就不在乎地说：“是啊！”我听了相当兴奋。 吃饭的之后，我狠命地吃“飞龙菜”，爸爸妈妈很高兴，还赞扬了我。其实，我喝“飞龙菜”不是为了要得到妈 爸妈妈的表扬，而是由于我想学会飞！能象孙悟空那样，想 去哪儿转眼就能飞到，该是如此美好的事呀！吃过饭后，我 就搬了张桌子，双脚站在里面，使劲向上跳。本想会飞到空 中去，不料摔到地面上，还好椅子不高，不是很疼。我曾经 想，肯定是喝的“飞龙菜”不够多，法力不够。等我再喝几 天，肯定能象孙悟空一样飞个十万八千里。我马上叫爸爸多 买些“飞龙菜”给我喝，那时真恨不得能很快飞起来。我连 着大吃了两天，又满怀信心地搬了张更高的凳子。站在桌子 上，我像孙悟空一样左脚尖用力一点，右脚往上一缩，就想 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22翻个跟斗云，谁知身子向前一倾，摔了个五体投地。我突然 痛得哭了起来。爸爸妈妈赶忙跑回来，心疼地说：“小霖， 你如何了？”我跟她们说了事情的原因经过。妈妈听了，顿 时哈哈大笑，说：“傻孩子，你好天真！我随便说说你也 信？！”经过母亲的细心解释，我终于恍然大悟，也跟着爸 爸妈妈哈哈大笑起来。

师总结：大家预测得更细致。的确，要想把故事写得有意思，叙述故事要完整，情节应连贯，详略安排要得当， 语言应生动具体，法宝不止一个。今天我们着重学习怎样用 具体而生动的语言把“故事”写精彩？ 人物描写语言描写：“妈妈，吃飞龙菜是不是就能 千里。”精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 修饰语：不在意地说、狠命地吃、使劲向上跳、大吃、用力一点 看来，老师教给你们的法宝已被大伙找到，谁可再帮你们概括一下？ 好，大家齐读一遍： 师：我看见有些同学已经跃跃欲试，想试试法宝的威力。好，现在就写写刚才你想起的那种童年故事，记住，只 写更精彩的部分，时间是8 分钟。 师：请你大声地有情感地把你所写的内容读起来，再根据评价要求进行自评。自评要求是：我运用了 描写方式， 运用了的修饰语。倾听是一种美德，希望每位朋友都可在倾 听中学习对方的特点。 师总结：同学们看，这就是你们发 现的让文章详细、生动的语言。 无限的美丽，岂能在短短的一节课说完，我手写我心，请你们带着亲切的回想，继续在日记中畅谈，保存好我们人 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22生中这笔珍贵的财富！希望你们在写作中大胆使用我们的法 宝，让文章熠熠生辉,魅力无限！这节课我们就上到这里， 下课！ 这节课旨在鼓励教师学会从记忆库中挖掘有意义的、有创意的事情，通过模仿、点评、写提纲、反复修改等方式， 鼓励学生运用不同的哲学体裁，用确切的语言文字把亲情实 感跟事情经过表达起来，达到提升教师写作与口语交际能力 之目的。

在鼓励教师写作的过程中，激发学生的生活热情，让人们积极感受到生活无处不美，快乐无处不在。 以“我的童年”为题，分小组探讨，让老师互相交流体验；接着学习范文三篇，由教师分析写作值得借鉴之处， 教师总结；最后现场打草稿，口述写作创作。教学中以师生 为主体，教师仅作必要的指导。此次作文以“贴近学生实际， 关注学生生活，锻炼学生口语交际能力，引导学生看到生活 中的美”为目的。 课时安排：1 课时 经常有朋友抱怨，真想念小学时的生活，怀念童年无精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22忧无虑的生活。进入大学后，学习的压力减少了，快乐的童 年生活也很令人想起了。下面听磁带，大家可以跟着一起唱： “晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。没有椰林缀斜阳，只是一 片海蓝蓝?”一曲《外婆的澎湖湾》将我们的遐想带回了哪 美好的童年。童年，童年那么令人留念。童年，童年就在我 们眼前。请你们闭上眼睛，想想自己的童年，什么事情最先 跃入你的眼帘。 二、由学员举手发言，分小组介绍她们上次最先想到的童年故事。 三、同学们讲完后，师生一起对同学们所讲的童年故事进行分类。 1.快乐的事情，无忧无虑，对哪些事都好奇，充满了美丽的幻想。

夏天，来到树林游泳、嬉戏，夜晚，与父亲母亲拿着蒲扇在外乘凉，听故事? 秋天，出外郊游，领略祖国美好风景，稻子熟了，伙伴们拾稻穗? 与小伙伴闹矛盾，几天不讲话?精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 3.可笑的事情：常会做些使大人们哭笑不得，而这次回想起来令人捧腹的事情? 从同学们的讲述中，我们看到原本我们每个人的童年都是如此多姿多彩，它仍然留在我们记忆深处，并在我们的 生命经历中描写出优美的篇章，有时拾起来会使人捧腹不 已。从同学们讲述中，可以了解童年在他们心目中是幸福、 美好的。今天我们就“童年”或用“童年的?”的句子来命 题，说说你的题旨、选材，或自拟题目，要求写成童年的体 验，表现童年的喜、怒、哀、乐?情感细腻， 1.由浅入深：让学员看到题目，好好地想一想这是哪个，又是为什么，该怎么样。也就是一再询问，我们的童年 是哪个样子，为什么会是这样子的，我们既是如何度过自己 童年的，从而将我们童年的本来面目呈现在你们面前，这样 就有话可说，能够较丰富的表述起来。 2.化大为小：话题作文，一般以话题为中心，添加成精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 22分，扩展语意。

本来我们从自己的生活视角去对待童年，那 么模式就狭窄，选材也就小了许多。若利用这种的方式，就 可以有：小鸟的童年、地球的童年、喜马拉雅山的童年、我 与伙伴的童年、童年的一点一滴、童年的小摇车、童年趣事? 这样想法也就开启了，思考的空间也就广阔了许多。 3.由此及彼：可以由话题联想至相同的或相反的，由现象到本质，由表现到结果?由此话题，我们能由童年的快 乐想到成长的苦恼。童年生活极其丰富多彩，长大之后仍面 临着学业的压力，父母的希望，老师的教诲，以及就业的迷 茫，林林总总，或是幸福的，或是苦恼的，或是悲伤的，或 是悲伤的，或是有趣的?都可以展现在我们面前，这样就既 开辟了一个新的立意角度。 除此之外，可以综合利用多种角度来讽喻，表达自己的感情。 1.我们这些朋友爱骑自行车上学或外出玩，就会有“我跟某老师一起骑车外出玩，他的气门芯坏了，我就把我 的拨出来帮他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了”。 2.我小的时候写日记，老师要求要200字以上，有小 组长检查字数，我同组的一位仁兄写道：“今天妈妈让我出 去做饭，我问多少钱一斤，卖菜的说五分，我说：真便宜呀 真便宜?”组长数了数还差四个字，于是大哥又在上面加了 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 22一句：“真便宜呀。

” 3.日记——第一天：今天我到父亲单位玩，玩得好高兴呢。第二天：昨天我到父亲单位玩，玩得好高兴呢。第三 天：今天我又想到前天我到父亲单位，玩得很高兴。 4.大家还记得小学之后的《小蝌蚪找妈妈》吗?当时同学让我们模仿这个写一篇关于母亲的习作。有个朋友是这 样写的：“我的妈妈雪白的肚子，鼓鼓的嘴巴?” 5.同学的诗句：“天上大雁miemie 地穿过；圆圆的 月亮像弯弓。” 以上均是同学们作文中发生过的笑话，希 望你们在之后的写作中不要出现类似的毛病。 小时候，我当时听大人们说过，瞄蜂很有趣，只要瞄准了就可以将他们一网打尽，并能美餐一顿，瞄蜂的愿望一 直藏在心中，终于在一个灿烂的星期天，早饭后，张华、李 红跟我到山出来“瞄蜂”。一路上，小鸟给我们引路，树儿 向我们招手，花儿和我们点头，风儿为我们鼓劲，我们哼着 小调一会儿就蹦到了山上。 我们到了山上，她们两个 “老”手把一块肉更熟练地绑在树枝上，等着蜂子上钩。我 们在距肉十米左右的地方逛来逛去，总不见蜂子的影子，大 约等了半个小时，我有点不耐烦了，正打算去取肉的时侯， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 22隐约地看到窗外传来“嗡嗡”的 叫声，啊!来了，我们学着小孩的样子，赶紧回到隐蔽的地方躲起来，看着蜂子的一举一动，蜂子不紧不慢地尝着 它的美味佳肴，我们几个屏住呼吸，圆睁双眼紧盯着这些 “小馋嘴”，几分钟过后，蜂子准备回窝了，我们在上面紧 跟着它，我们的眼睛紧盯着蜂子，脚在不停地跑着，只听 “砰”的一声，哎哟，我摔翻了，她们两个都是“老”手， 仍然还在没命地跳着，我赶快爬起来，揉着腿，只听到他们 正在喊我，快来呀，就在这里了，我赶快走过去，哇!这么 大，太棒了。