知识整理：怎么写幼儿园教案.docx

文档介绍：

教你写教案

在日常教学工作中,撰写活动设计是备课的重要环节,幼儿园教师如何编写讲义。教案写得好,目标确立、条理清晰、层次分明,那么在教案的推进过程即上课时能够得心应手、有条不紊、中心确立。反之幼儿教案怎么写幼儿教案怎么写,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果。可见,写好活动设计是上好课的重要前提,这就如更平常的喝水,总应在喝前先把饭菜准备好能够开始喝,饭菜可口就吃得香,饭菜味道不好也就难未下咽。那么,怎么样才能准备好一桌色香味俱佳的菜肴即一个好的教案呢,我认为应当从下面几个方面去考量。

一、教材的选择

做菜首先要买菜。买哪个菜,要买多少菜都应谨慎考量,要考虑吃饭人的味道喜好、胃口大小,如果买的菜是别人不偏爱吃的,或者菜烧多了喝不了炸少了既不够吃,那这顿饭都是做得不顺利的。也就是说,我们选取教材要考量儿童的年纪特点、兴趣喜好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不正确的,只有选择合适儿童年龄特点,能引起儿童兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的。

如小班儿歌教学《过桥》,正是考虑到小班是儿童书面语言演进的基础阶段,简短而又朗朗上口的童谣正是促进儿童语言演进的最好载体。选择这个内容就是觉得这首童谣的动作性很强,符合小班幼儿爱动的特征,很合适小班的小孩学习。而且,我认为这个内容也有更强的情境性,可以籍此把儿童带到儿歌所特定的情景中,从而让儿童身临其境地感到儿歌,学习儿歌。

儿歌《太阳和月亮》也是相同的道理,儿歌的语言浅白、逻辑性强、情境明显,而且有利于幼儿创造性思维的发展,所以选取在小班阶段进行教学。

二、目标的确认

确定一个活动的目标就如在现有的材料中确认做哪些菜、做几个菜,让人喝了很多菜后吸收怎样的营养,在那些方面有多少的提升。比如补充多少维生素,多少蛋白质等等。

活动目标主要从三个方面来确认:1、知识2、能力3、情感

如儿歌《过桥》的目标是:

1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。

2、尝试简单地仿编。

3、体验活动的乐趣。

·儿歌:过桥

小兔过桥跳跳跳,

小鸭过桥摇摇摇,

小乌龟过桥爬呀爬,

小袋鼠过桥妈妈抱。

目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的,是知识的累积和巩固;目标2尝试简单地仿编是能力层面的,是素质的提升跟训练;目标3体验活动的真谛是爱情层面的,是心情的感受跟表达。

当然,在确认目标时仍然基本是从以上三个方面来考量,但也不是说每个活动设计都是这样三条目标,有时候也可以结合上去,而且可以按照每位活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的:

《太阳和月亮》

太阳出来了,小狗醒来了,小猫醒来了,白天真热闹。

月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,夜晚静悄悄。

1、能切实地参加活动,体验诗歌带来的乐趣。

2、尝试创编诗歌,激发儿童的造就精神。

目标1中参加跟体验就包括了知识跟情感两方面的内容,参与活动就是在活动中学习儿歌,完成知识上的学习跟积累;体验乐趣就是情感方面的体会。