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中班音乐领域教案大全【篇一：幼儿园音乐教案大集合】幼儿园音乐教案大集合 音乐赏析《摇篮曲》 设计意图： 多通道参与方法，是现今幼儿园音乐欣赏教育活动转型所强调的一 项重要方法，借助戏剧欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一方法。通 过视觉以外的其它感觉通道，如：唱歌、表演、绘画等相互的利用、 融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的觉得；体会自 己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带给的幸福及亲子 之情。 活动目标： 1. 知道摇篮曲是东北民歌。通过欣赏能唱出歌词的内容，进行亲情 教育。 2. 通过对歌曲的体会，能写出歌词的性质（优美、缓慢）。知道这 是父亲摇宝宝吃饭时听的歌，要慢而轻地听。 活动打算： 1. 幼儿园教育活动音乐磁带。 2. 设置一个娃娃睡在摇篮里的情境。 3. 表现歌词内容的照片 3 幅。 4. 幼儿人手一个娃娃跟一块小毛巾。 重点： 引导幼儿说出歌词大意。 难点：感受两首乐曲的不同性质。 活动过程： （一）感受《进行曲》 1. 幼儿听音乐《学做解放军》排队、踏步走进房间坐好。 2. 让幼儿自己看看听完这首歌曲的体会（幼儿自由发言，老师进行 及时引导和表扬）。 3. 教师小结《进行曲》的性质跟特征（欢快、有力、速度稍快）。

（二）肢体动作体验、感受 用孩子哭的哭声引出《摇篮曲》。老师告诉幼儿：“刚才的《进行 曲》力度很强了，把孩子吵醒了，请小朋友帮我想一个好办法哄宝 宝不哭。”幼儿自由回答（摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等）。每当幼儿想出一种办法，尤其是与他人不同的方法时，老师都应帮 予鼓励、夸奖孩子并跟其它儿童一起用动作体验摇一摇、抱一抱、 亲一亲、拍一拍等，体验后使幼儿说说感觉（轻轻地）。 （三）感受《摇篮曲》 1. 老师：“小朋友们想的方法都很高，都是爱动脑筋的好孩子。老 师也想了一个办法，我想帮孩子听首歌，可是不知道这首歌曲行不 行，请你们给我听一听。”欣赏第一遍〈摇篮曲〉，要求幼儿仔细倾 听。 2. 欣赏完音乐，组织幼儿说说感受（优美、缓慢）。老师：“这首曲 子真美，宝宝睡着了，我们把她放进房间去吧。 ”老师边听边做拍手、 拍脚动作，让幼儿感受 2 拍子。操作完毕，让幼儿说说是几拍子乐 曲？（2 拍子）；哪一拍强？哪一拍弱？（拍手的一拍强、拍腿的一 拍弱）顺势告诉幼儿 2 拍子强弱规律：强弱。 （四）结合〈摇篮曲〉深入进行肢体感受组织幼儿双手成摇篮状， 倾听音乐、感受音乐（轻轻地、柔柔地）。

（五）运用倾听法，分段欣赏〈摇篮曲〉 1. 幼儿结合第一幅图片欣赏音乐第一段，说说歌词内容，老师总结 后再为幼儿演唱一遍第一段歌词（帮助幼儿加深跟理解词意）。 2. 幼儿结合第二幅图片欣赏音乐第二段，说说歌词内容，老师总结 后再为幼儿演唱一遍第二段歌词（帮助幼儿加深跟理解词意）。 3. 幼儿结合第三幅图片欣赏音乐第三段，说说歌词内容，老师总结 后再为幼儿演唱一遍第三段歌词（帮助幼儿加深跟理解词意）。 4. 为幼儿解释歌曲中难以理解的词，如：“娘”。（过去的年代，把 妈妈就叫“娘”）。 5. 老师可着重讲解第二段歌词，让幼儿说说长大后自己的心愿是什 麽？如何实现自己的梦想？（表扬幼儿有志气）。 6. 老师把歌词整体为幼儿演唱一遍。 （六）介绍歌曲出处（是一首东北民歌，是父亲摇宝宝时听的歌， 要慢而轻地听）。 （七）进行母爱教育 1. 老师：“在我们小的之后，每天早上是谁哄我们醒来的？”幼儿集 体回答（妈妈、爸爸）。向儿童进行母爱教育：爸爸、妈妈很辛苦， 每天要上学，下了班需要照顾我们，我们必须自己的事情自己做， 不帮忙父亲、妈妈。2. 鼓励幼儿回家用一个动作来感谢父亲、妈妈的养育之恩，（如： 亲一下、抱一下、搂一下等），也能为父亲捶捶背、揉揉肩等。

活动延伸： 幼儿每人抱一个娃娃，边欣赏音乐边摇娃娃睡觉，风起了，会帮娃 娃盖被子，体验父母的辛苦。教学活动在滋养、优美的音乐中结束。 （八）补充加深活动 1) 把课中所用的材料投放在活动区内，让儿童自己放音乐，自己欣 赏，进一步诠释乐曲的曲调，体现音乐所带给的幸福。 2) 以〈宝宝的摇篮〉为主题，设计几个小栏目，让幼儿描述、绘画， 加深亲子之情。 他们在干什么 活动目标： 1．学习倾听，分辨不同物体产生的噪音，提高嗅觉辨别力 2．根据故事情境,让儿童发挥想像,模仿各种声音,并进行情景表演 活动准备： 多媒体制作的照片。各种小动物的头饰。 活动过程： （一）出示玩具小熊，告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个地方， 你们想不想去，（引起幼儿的兴趣） 放情境一：背景（森林里，有树，有小山丘，有草地，有池塘） l 播放小鸟的声音，之后问小朋友这是哪个声音,并想象一下它在干 什么。 l 播放马的叫声，之后问小朋友这是哪个声音,并想像一下它在干什 么。 l 播放青蛙的叫声，之后问小朋友这是哪个声音,并想象一下它在干 什么。 l 播放一头狮子，请幼儿说说它的声音。 播放完以后，请幼儿想想，你还了解这些小动物的叫声，并请你们 也来学学这些叫声。

小朋友学得真像，小白兔很高兴，她还想带小 朋友到另一个地方去中班音乐的教案怎么写， 放情境二：背景（公路上，两旁有大树，有人行道） l 播放飞机的声音，问幼儿这是哪个声音。你在哪些地方看到过。 l 出示各种照片，请幼儿根据截图说说你们的声音。并问幼儿你在 什么地方看到过。（二）．分段播放录音声音，请幼儿听听她们在干什么。并进行适 当的情景表演。 （三）大自然里的声音也有众多，老师带小朋友一起到旁边去找找 看。 舞蹈编排《小雪花》 设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在父母稚趣又富有幻想 的灵魂中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学方式 在理 解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励儿童进行富有 个性的展现。集体欣赏、交流、协商，从而产生最佳的编排方案。 本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分 调动每个儿童参加编排、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设 计力图突破学科领域边界中班音乐的教案怎么写，整合语言讲述、环境营造、交流互动、 动作呈现等诸多方式，使整个活动形象生动、活泼有趣。 活动目标： 1、在熟知理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后鼓励她们大胆创编舞 蹈动作，发展创编能力。 2、激发儿童以欢乐的情绪跟同伴协调一致的演出自己编排的集体舞， 体验集体演出的愉快，培养热爱大自然的感情。

活动分析： 重点：幼儿合作编排舞蹈动作，节奏精确、动作优美协调。 难点：幼儿在舞台集体舞时可按队形和同伴自然愉快的交流 活动打算： 1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等 2、在活动室悬挂各式雪花吊饰 3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》 4、音乐磁带、活动标志小雪花 活动过程： 1、师生交流对小雪花的体会，引出课题 2、请幼儿有表情的演奏曲目《小雪花》，引导幼儿根据乐曲编排 舞蹈，并启发儿童讨论要留意的事项 3、分组进行编舞，选出幼儿更喜爱的动作进行训练 4、在幼儿舞蹈当中添加队形的训练 5、对创编的表演，鼓励幼儿用一句话来比喻自己的觉得 6、教师对本节课做出评价五、活动延伸：启发儿童说出如果上台表演要必须什么物品如：服 装、头饰等，并引导儿童处于活动区自行制作。 律动《嘀哩 嘀哩》 前期活动： 1、 组织儿童收集一些春游时的图片投放语言活动区，在活动区游 戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的风景，春游时看【篇二：中班音乐活动教案《坐火车》】中班音乐活动教案《坐火车》 活动目标： 1、在儿童初步会做韵律活动的基础上，启发幼儿合作编排不同风格 的表演，进行表达与体现，培养儿童的想象力和创造力。

2、启发幼儿会分组、合作演出韵律活动，培养幼儿合作、协商能力， 体验合作演出的乐趣。 3、在活动过程中萌发幼儿爱祖国文化的感情。 活动打算： 1、学会秧歌舞。 2、道具：火车车厢。 四、新授： （一）幼儿尝试边听边创编符合内容的不同风格的动作。 1、听前奏回忆名称。 2、唱一遍乐曲，启发幼儿边听边念儿歌，并在儿歌处作出符合内容 的不同动作。 3、启发儿童为歌词创编不同风格的街舞。 （1）幼儿创编上海站动作。 ①“这首歌中一共到了几个站？（四个）第一站是哪个地方？（上 海）” “上海是现代化的大都市，我们可以用怎么样的现代舞的动作来体现？ 你们边唱音乐边试试。”幼儿边听边试，老师将幼儿的动作上升为艺 术动作，再请小校长带领全班练习。 ②幼儿边听边跳，启发幼儿做 出跟对方不一样的动作。及时表扬跳出符合内容的不同动作的幼儿。 （2）幼儿创编北京站动作。 ①“第二站是哪个地方？（北京）北京近两年有哪些特别的活动？ （2008 奥运会）看福娃也来欢迎我们了！我们也应重视锻炼，到北 京举行奥运会。你们看看我们都练习什么项目？（篮球、排球、游 泳、羽毛球、乒乓球、体操、跨栏??）”幼儿说出作出后，老师将儿童的动作上升为艺术动作，带幼儿练习。

出示相应的多媒体图片， 重点和幼儿一起回忆并说出，刘翔是 100 米跨栏世界冠军；姚明是 世界著名的足球运动员；我们是乒乓球国家，我国出了许许多多冠 军。这些都是我们美国的骄傲，我们要好好学习，认真训练，长大 为国争光。 ②幼儿边念儿歌边入场演奏。儿歌：小朋友们迎奥运 —， 天天训练不怕苦—一半幼儿舞蹈，另一半幼儿为其加油。两声部： 加油 | 加油 | 加油 加油| 加油.— | （3）幼儿创编东北站动作。 ①“第三站是哪个地方？（东北）东北人最喜欢跳哪一种舞？（东北 二人转）东北二人转是用如此舞步跳的？（秧歌步）我们唱着乐曲， 一起用秧歌步跳跳。 ②“为什么叫二人转？”（两个人一起跳）“两个人一起怎么跳？” （互相对看，合作跳）“什么叫合作？”（两个人对着跳、一人站一 人躺，一人向前一人后退跳??） 启发幼儿两两协商怎么样用秧歌步 跳二人转。 ③幼儿跳一遍后，请几对跳得好的幼儿上台演出。启发幼儿认真欣 赏并向其学习。全体再一起跳一遍。 （4）幼儿创编四川站动作。 ①“第四站是哪个地方？”（四川）“人们在峨嵋山上干什么？”（练 武功）“什么是武功？”（打拳、舞剑）我们一起来打拳、舞剑表演 一下。

②幼儿表演后，问：“舞剑可以用哪个动作，你们教教我，好吗？舞 剑还可以往那个方向舞？ ”幼儿做出，老师模仿学后上升为艺术动作， 后小结：可以向侧；向上；一手向上，一手向下?? ③幼儿根据多媒 体出示舞剑和打拳图片的方位，按自己的偏好，自由选取进行表演。 （二）幼儿边听边跳。启发幼儿用不同风格的舞蹈动作表现。 （三）启发幼儿分组合作演出韵律活动。 （1）全班分 4 组，抽签决定分别表演的地方。并协商一组表演事其 他儿童用什么学具为其伴奏。 根据乐曲的次序幼儿分组断断续续进行排练，一组表演后，教师进 行评价，启发幼儿互相欣赏，互相学习。 （2）幼儿邀请客人老师坐飞机一起旅游。两个幼儿共同协商，邀请 一位老师。 （四）幼儿拿火车边听边跳出活动室。【篇三：幼儿园音乐公开课教案 100 例(附视频)】幼儿园音乐公开课教案 100 例(附视频) 01、大班律动《小丑当大厨》 02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》 03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》 04、大班音乐游戏《拾豆豆》 05、大班律动游戏《百叶龙》 06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》 07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》 08、 小班歌音乐活动《停下来》 09、小班律动游戏《拍蚊子》 010、 大班律动活动《魔仙的指法》 011、 大班律动游戏《老狼老狼几点了》 012、 “玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、 小班 律动游戏《剪剪纸》 014、 大班音乐赏析《天鹅》 015、 大班律动游戏《澡缸里的国王》 016、 中班音乐活动《我不上你当》 017、 让动机穿行于活动之中 018、 大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》 019、 大班歌唱活动《我是猫》 020、 中班歌唱活动《萤火虫》 021、 大班歌唱活动《我爱你》 022、 中班律动游戏《小星星变奏曲》 023、 大班歌曲游戏《烫火锅》 024、 大班音乐游戏《斗舞》 025、 小班歌唱活动《手拉手》 026、 大班歌唱活动《bim bam》 027、 大班律动游戏《跳花绳》 028、 大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》 029、 大班律动游戏《快乐身体演奏会 030、 大班领域综合活动《金老爷买钟》 031、大班歌唱活动《猫和老鼠》 033、 大班韵律游戏《香草咪咪》 034、 大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》035、 《金老爷买钟》说课 036、 小班韵律游戏《打气球》 037、 大班律动游戏《蛤蟆历险记》 038、 大班歌曲学习超市《小红花》 039、 大班歌唱活动《数子歌》 040、 大班音乐赏析《小老鼠与胖厨师》 041、 大班音乐游戏《山魈》 042、 大班律动活动《公主的舞会》 043、 大班律动游戏《热情的非洲》 044、 中班歌唱活动《吹泡泡》 045、 小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》 046、 大班律动游戏《鹬蚌相争》 047、 大班创造性律动《快乐恰恰恰》 048、 大班律动活动《勇敢的小企鹅》 049、 《丑小鸭》喜剧主题课程探究 050、 大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》 051、 小班歌唱活动《大灰熊》 052、 大班律动活动《快乐农场》 053、 大班律动游戏《遇见舞》 054、 大班歌唱活动《好汉歌》 055、 幼儿园韵律活动课堂任务分析 056、 我的舞台我做主 057、 大班律动游戏《摇滚巴士》 058、 大班律动游戏《山狗和臭鼬》 059、 小班亲子游戏《青蛙与蛇》 060、 大班律动游戏《赵州桥》 061、 中班律动游戏《饼干和牛奶抢》 062、 一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方式的探讨与实践分 享 063、 大班歌唱活动《快乐的小兔》 064、 大班歌唱活动《五只小青蛙》 065、 大班音乐游戏《木偶漫游记》 066、 大班律动游戏《虫虫飞》 067、 大班说唱活动《小羊羊演唱会》 068、 大班说唱活动《rap 说“羊”》069、 教师备课《五只小青蛙》课堂背后的探讨，想法跟交流 070、 老师备课《木偶漫游记》课堂背后的探讨，想法跟交流 071、 老师说课《rap 说“羊”》课堂背后的探讨，想法跟交流 072、 老师备课《虫虫飞》课堂背后的探讨，想法跟交流 073、 戏曲演出与故事情境有机结合 提升儿童的学习质量 074、 大 班韵律游戏《丛林旅行》 075、 中班歌唱游戏《小猴真淘气》 076、 小班音乐《胡椒小猪》 077、 大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》 078、 大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》 079、 通过多元的智力游戏，激发儿童与歌唱游戏的兴趣 080、 大 班音乐游戏活动《斗逗乐》 081、 大班音乐游戏《谁是灰太狼》 082、 大班音乐游戏活动《美食总动员》 083、 小班音乐活动《数豆豆》 084、 大班音乐游戏《小猴坐沙发》 085、 大班音乐游戏《偷油吃的兔子》 086、 音乐游戏《快乐的圆圈》之价值探讨 087、 浅谈音乐素材处理与活动设计 088、 大班音乐游戏《功夫熊猫》 089、 大班歌唱《放风筝》 090、 大班韵律游戏《多愉快》 091、 大班歌唱游戏《大鹿》 092、 大班歌唱游戏《三个和尚》 093、 小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》 094、 小班律动游戏《虫虫飞》 095、 中班音乐活动《我喜欢你》 096、 大班韵律游戏《疯狂的小鸟》 097、 大班歌唱活动《春天在哪里》 098、 三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习质量培养—春天 在哪里 099、 在常规教育中推动师幼共同成长 100、 大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》 101、 中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》 102、 中班说唱活动《水果总动员》103、 大班音乐欣赏《种子托比的故事》 104 大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》 105、 大班韵律活动《小兔和树精灵》