儿歌数鸭子教案中班_销售/营销_经管营销_专业资料

儿歌数鸭子教案中班【篇一：数鸭子 儿童歌曲】数鸭子 儿童乐曲 （前奏）脚并齐，左右摇头拍手 门前大桥下, 出双手、往左迈步、出左手、往右迈步 游过一群鸭, 扭耳朵小碎步 快来快来数一数, 从左向右招手 4 下 二四六七八, 右手握拳左手从右往左点数 4 下，垫脚尖 4 次 嘎嘎嘎嘎， 两手交叠做鸭嘴形状左右共 4 次，两脚分开，勾脚晃动身体 真呀真 多呀， 伸臂摆手原地转 1 圈 数不清到底多少鸭， 双脚跳开，于背部摆手，小碎步 数不清到底多少鸭 （间奏）翘右腿翘腿左右摆动 赶鹅老爷爷， 双手背后、弯腰 胡子白花花， 双手做摸胡子状 唱呀唱着家乡戏， 双手放嘴边、身体向左，半蹲、身体向右 还会说笑话， 伸出右手中指左右摇头 小孩，小孩， 左手搭肩膀迈左腿、右手搭肩膀迈右腿 快快上教室， 背背包踏步 别考个鸭蛋抱回去，双手手掌交叉摆手、头顶比圆、胸前抱圆左右摇摆身体 别考个鸭蛋 抱回去~ 爱上幼儿园 （妈）来 阳光中醒来 美丽梦还在 每一天 都有新期望 （宝）来 早餐配饼干 水果加番茄 好心情甜美可人 (妈）来 风儿吹过来 花儿朵朵开 好时光 都为你存在 （宝）来 双手拍一拍 笑容多愉快 未来变得精彩 （合）春夏秋季不停转呀转 不管哪个风景我都偏爱 东南西北方向换 呀换 世界很简单 只是个幼儿园 爱上幼儿园 （妈）来 阳光中醒来 美丽梦还在 每一天 都有新期望 （宝）来 早餐配饼干 水果加番茄 好心情甜美可人 (妈）来 风儿吹过来 花儿朵朵开 好时光 都为你存在 （宝）来 双手 拍一拍 笑容多愉快 未来变得精彩 （合）春夏秋季不停转呀转 不管哪个风景我都偏爱 东南西北方向换 呀换 世界很简单 只是个幼儿园 爱上幼儿园 （妈）来 阳光中醒来 美丽梦还在 每一天 都有新期望 （宝）来 早餐配饼干 水果加番茄 好心情甜美可人 (妈）来 风儿吹过来 花儿朵朵开 好时光 都为你存在 （宝）来 双手拍一拍 笑容多愉快 未来变得精彩 （合）春夏秋季不停转呀转 不管哪个风景我都偏爱 东南西北方向换 呀换 世界很简单 只是个幼儿园 爱上幼儿园 （妈）来 阳光中醒来 美丽梦还在 每一天 都有新期望 （宝）来 早餐配饼干 水果加番茄 好心情甜美可人 (妈）来 风儿吹过来 花儿朵朵开 好时光 都为你存在 （宝）来 双手拍一拍 笑容多愉快 未来变得精彩 （合）春夏秋季不停转呀转 不管哪个风景我都偏爱 东南西北方向换 呀换 世界很简单 只是个幼儿园【篇二：数鸭子教学反思】《数鸭子》音乐教案 教学目标： 1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。

能完整、准确， 有情感地演唱《数鸭 子》。 2、分小组边听边演出，能够自编动作。3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力。教学重点：能完整、准确 地演奏曲目，准确视唱休止符。教学难点：第二小节的乐句 一． 听力练习 师：小朋友们，老师想请你们猜个字谜，谜面是“一个住在那儿，一 个跑到那里，说话 都可看见，就是从不见面！”打一身体器官。 师：对，是眼睛！那 耳朵有哪些作用呢？ 师：小朋友们说得很好，耳朵的作用很重要， 能听各种各样的声音。现在，老师来考考 小朋友们的耳朵灵不灵，然后导入播放曲目——《数鸭子》。 二、学听歌曲《数鸭子》 1、初听歌曲《数鸭子》。“要求唱出很多小朋友是如何数的。”师在 学生聆听乐曲时演奏 与歌曲相符的舞蹈动作，加 深学生对歌词的理解，也为中间的学生自编动作做好铺垫。学生回 答后集体学一学。 2、复唱歌曲。“要求听出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌 中听了哪 些话。”听后学生提问，然后出示儿歌集体学一学。 3、教师范唱。感受心情 4、轻声用小鸭子的笑声哼唱乐曲旋律。 5、学生学唱。 1）先听录音，比较一些和你曾经说的有哪些不同（同学们没有唱出 四分休止符） 2）教授四分休止符的知识 4）简单加入表演。

7、歌曲演出。由学生自由选择听还是用动作演出。 三、创编歌词（难度较大，可不作规定）。 1、导入。“你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看数鸭子舞蹈教案怎么写，你能不能 象数青蛙那样唱一唱。” 2、分组创编。根据学员报上去的喜欢的动物，自由组合在所贴的动 物画前讨论怎样唱 3、分组演出。 四、课堂小结 1、小结。师：“今天，我们在看到了许多小动物，小朋友们还能把 小动物请到我们的歌 曲中来，和它们作为好朋友，你们能真能干！”教学反思：《数鸭子》这首曲目，是一年级下册的演出曲目，由于这首歌很多 小朋友在幼儿园的时 候经常听了，所以在整个学听过程中，同学们都体现得更积极，一 听到乐曲就迫不及待地听 了出来，而通常就忽略了歌曲中的四分休止符。这是我在上课过程 中看到的问题。也是我在 备课中没有预料到了问题。于是我就放录音让同学们自己听一听， 进行非常，有没有不一样 的地方，趁机渗入四分休止符的仅仅，利用拍手来解决。篇二：数 鸭子教案 《数鸭子》教案 刘晓嫚 教学目标： 1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完整、准确， 有情感地演唱《数鸭 子》。 2、分小组边听边演出，能够自编动作。 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲。

教学 重点：能完整、准确 地演奏曲目，准确唱好休止符。教学难点：为乐曲编排歌曲教材分 析： 《数鸭子》是一首具有摇滚混搭、形象生动、活泼有趣的儿歌金曲。 歌词描写了小朋友 看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情境。曲调为 c 大调，四四拍， 旋律主要以级进为主。 前后皆有数板，巧在说唱结合，表现了少年儿童活泼调皮的时尚， 充满了趣味，反映了富裕 了的农民的幸福生活。教学过程： 一． 听力练习 师：小朋友们，老师想请你们猜个字谜，谜面是“一个住在那儿，一 个跑到那里，说话 都可看见，就是从不见面！”打一身体器官。 师：对，是眼睛！那 耳朵有哪些作用呢？ 师：小朋友们说得很好，耳朵的作用很重要， 能听各种各样的声音。现在，老师来考考 小朋友们的眼睛灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己 的声音学起来。 锣声，用一条直线表示；双响筒声，用点线表示；三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了？ 二、学听歌曲《数鸭子》 1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几 只呢，想不想听听其 他小朋友数鸭子” 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求唱出很多小朋友是如何数的。”师在 学生聆听乐曲时演奏 与歌曲相符的舞蹈动作，加深学生对歌曲的理解，也为中间的学生 自编动作做好铺垫。

学生提问后集体学一学。 3、复唱歌曲。“要求听出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌中听了哪 些话。”听后学生提问， 然后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。 5、轻声用小鸭子的笑声哼唱乐曲旋律。 6、学生学听。先和琴唱，后跟录音唱，简单加入演出。 7、歌曲演出。由学生自由选择听还是用动作演出。 三、创编歌词 1、导入。“你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看，你能不能 象数青蛙那样唱一唱。” 2、分组创编。根据学员报上去的喜欢的动物，自由组合在所贴的动 物画前讨论怎样唱。 3、分组舞台。 四、课堂小结 师：“今天，我们在看到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到 我们的歌曲中来，和 他们作为好朋友，你们能真能干！” 教学反思：教学时借助听唱来 结合歌词的学听、表演，让学生在轻松而又愉快的气氛中 能自主投入到歌曲的学习，并且偏爱音乐。因为这首曲目学生十分 的熟悉所以在教听一定要 强调用活泼欢快地声音去演奏曲目。教学中学生可积极参加到戏剧 活动中来，使教学气氛生 动调皮。篇三：数鸭子《数鸭子》音乐教案 课型:以唱歌为主的综合课 教学目标： 1、完整地诉说歌曲录音， 用听唱的方法学会歌词。能完整、准确，有情感 地演唱《数鸭子》。

2、分小组边听边演出，能够自编动作。 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲。 教学 重点：能完整、准确 地演奏曲目，准确视唱休止符。教学难点：为歌词创编歌. 1.组织教 学学生拍手问好，进行感情交流。x x | x x | x - ‖ 师：同学 你们 好生：老师 早上 好。 一、老师说谜语，学生猜谜语。师：小朋友们，老师想请你们猜个 谜语，谜面是“一个住在那儿，一个住在那里，说话 都可看见，就是从不见面！”打一身体器官。师：对，是眼睛！那耳 朵有哪些作用呢？ 师：小朋友们说得很好，耳朵的作用很重要，能 听各种各样的声音。现在，老师来考考 小朋友们的眼睛灵不灵数鸭子舞蹈教案怎么写，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己 的声音学起来。 x x x x x x x 扁扁 嘴巴, 大大 脚， 身披 一身 金 衣 裳， 走起 路来 两边 摇， 你们 猜猜 它是 谁。（谜底：鸭子） 二、学听歌曲《数鸭子》 1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几 只呢，想不想听听其 他小朋友数鸭子” 与歌曲相符的舞蹈动作，加深学生对歌曲的理解，也为中间的学生 自编动作做好铺垫。 学生提问后集体学一学。

3、复唱歌曲。“要求听出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌中听了哪 些话。”听后学生提问， 然后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。感受心情. 5、轻声用小鸭子的笑声哼唱乐曲旋律。 6、学生学唱。 1）先听录音，比较一些和你曾经说的有哪些不同（同学们没有唱出 四分休止符） 2）教授四分休止符的知识 3）跟琴唱，再和录音唱， 4）简单加入表演。 7、歌曲演出。由学生自由选择听还是用动作演出。 三、创编歌词 1、导入。“你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看，你能不能 象数青蛙那样唱一唱。”2、分组创编。根据学员报上去的喜欢的动物，自由组合在所贴的动 物画前讨论怎样唱。 3、分组表演。 4. 让学生说说自己喜爱的小动物及其叫声。 四、课堂小结 小结。师：“今天，我们在看到了许多小动物，小朋友们还能把小动 物请到我们的歌曲中 来，和它们作为好朋友，你们能真能干！” 教学反思： 《数鸭子》 这首曲目，是一年级下册的演出曲目，由于这首歌很多小朋友在幼 儿园的时 候经常听了，所以在整个学听过程中，同学们都体现得更积极，一 听到乐曲就迫不及待地听 了出来，而通常就忽略了歌曲中的四分休止符。这是我在上课过程 中看到的问题。

也是我在 备课中没有预料到了问题。于是我就放录音让同学们自己听一听， 进行非常，有没有不一样 的地方，趁机渗入四分休止符的仅仅，利用拍手来解决篇四：音乐 课《数鸭子》教学设计 歌曲《数鸭子》教学设计方案 篇五：数鸭子 教学设计 《数鸭子》 教学设计固隆中心小学王娜娜 教学目标： 1、知识目标：用唱唱法学会歌词，理解跟掌握休止符的涵义。 2、能力目标：能用自己的方法来表达歌词，并试着创编歌词演唱。 3、情感目标：培养教师热爱生活的豁达情绪，让人们无法毫无缘由 的体现童真。 教学重点：能够边说话边唱歌，展现少儿天真可爱的 童趣。 教学难点：歌曲节奏的把握 和休止符的停顿 x 0。 教学用具：ppt 课件 、 相关美术 教学过程： 一、 导入。 1、 欢迎各位来到音乐城堡作客，还记得上次我们学过的歌曲 《动 物说话》吗？歌曲中我们了解了这些好朋友，让我们一起回忆一下 吧！ 2、 今天老师再帮你们介绍一个新同学。想不想知道它是谁呢？ 二、 新授。 1、 认识休止符，知道休止符的意思：停一拍。 2、 出示节奏。试着拍一拍，唱一听。注意休止符的停顿。 x x xxx ︱xxxxx 0︱xxxxxxx︱xxxxx 0 ︱ 3、 你可用自己偏爱的动物声音来念一念吗？ 4、 今天我们一起来“数鸭子”。

大家先熟悉歌词，看能不能把歌曲 用节奏读一读。 5、 师：大家读得太好了，那就叫我们一起来听一听，看看音乐中 的小朋友是如何数鸭 子的。 6、 播放视频《数鸭子》，初步感受音乐旋律。 7、 复听音乐，用唱高音学习民歌。可进行分组演唱，巩固歌 曲。 三、 创编与活动。 1、 师：我们学会了好看的儿歌，要是加上优美的动作舞蹈， 是不 是更好呢？ 2、 根据歌曲，师生一同创编舞蹈。 3、 师：大家表演的非常好，给自己鼓励一下吧！ 4、 创编歌词。刚才大家用自己偏爱的动物声音演唱了节奏， 那谁 能把自己偏爱的小动物请到我们的歌曲中呢？ 5、 学生创编，老师可做适当的提醒和设置，共同听一唱。 课堂小 结： 今天我们虽然学会了《数鸭子》，还把我们的动物朋友都请到 了插曲中，一起表演。而且 还了解了一个新同学——休止符。接下来，就要跟我们的好朋友们 说再见了。希望你们在今 后的生活中，要学会关心和保护你身边的小动物，热爱大自然。【篇三：幼儿园中班儿歌儿歌打印版】1. 小蜜蜂 嗡嗡嗡,嗡嗡嗡, 大家一齐来做工, 来匆匆,去匆匆, 做工趣味浓 . 春暖花开不做工, 将来哪里好过冬。 快做工,快做工, 别学懒惰虫. 2.拉勾勾 你也生气了，我也生气了， 不理不睬，不理不睬， 小眼睛往上翘呀，小眼睛往上翘呀， 你伸小指头，我伸小指头， 拉 拉勾，拉拉勾，拉~拉~勾， 我们既做好朋友呀。

3.两只老虎 两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有耳朵 一只没有尾巴 真奇怪 真奇怪 4.小兔子乖乖 小兔子乖乖 把门儿开开 快点儿开开 我要进来 不开不开我不开 妈妈没回家 谁来也不开 小兔子乖乖 把门儿开开 快点儿开开 我要进来 就开就开我就开 妈妈回家了，这就把门开 5.小星星 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星, 挂在夜空放光明, 好象许多小眼睛, 6.新年好 新年好呀 新年好呀 祝贺你们 新年好 我们说话 我们唱歌 祝贺你们新年好7.不帮忙好妈妈 妈妈，妈妈你歇会儿吧， 自己的事儿我会做啦！ 自己穿裙子呀， 自己穿鞋袜呀， 自己叠被子呀， 自己梳发髻呀， 不再麻烦你呀， 我亲爱的好妈妈。 8 好妈妈 我的好妈妈，下班回到家， 劳动了三天，妈妈辛苦了！ 妈妈、妈妈 快坐下， 妈妈、妈妈快坐下，请吃一杯茶！ 让我亲亲你吧、让我亲亲你吧！ 我的好妈妈！ 9.粉刷匠 我是一个粉刷匠 粉刷本领强 我要把哪新房子 刷得很漂亮 刷了屋顶又刷墙 刷子飞舞忙 哎呀我的小眼睛 变呀变了样 10.恭喜恭喜 每条大街小巷 每个人的嘴里 见面第一句话 就是恭喜恭喜 恭喜恭喜恭喜你呀恭喜恭喜恭喜你 11.数鸭子 门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数二四六七八 嘎嘎嘎嘎真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷胡子白花花 唱呀唱着家乡戏就会说笑话 小孩小孩赶快上大学 别考个鸭蛋抱回去 别考个鸭蛋抱回去12.三字经儿歌-人之初歌词 人之初,性本善,性相近,习相远, 苟不教,性 乃迁,教之道,贵以专 昔孟母,择邻处,子不学,断机杼, 窦燕山,有义方,教 五子,名俱扬 养不教,父之过,教不严,师之惰, 子不学,非所宜,幼不学,老何为 玉不琢,不成器,人不学,不知义 13.小小邮递员当，当，当，谁呀？ 我是小小邮递员呀！ 你来干什么呀？我来送封信呀！ 哪里来的信呀？上海来的信呀！ 送 给谁呀？送给我的好妈妈！ 当，当，当，谁呀？ 我是小小邮递员呀！ 你来干什么呀？我来送封信呀！ 哪里来的信呀？北京来的信呀！ 送 给谁呀？送给我的好妈妈呀！ 14.小娃娃跌倒了 路边有个小娃娃跌倒啦。

哇啦哇啦哭着找爸爸。 我赶快地走过去， 抱起小娃娃呀， 高高兴兴把他送回去。 15.黑猫警长 黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。 开着警车，开着警车，呜呜叫。 小 小老鼠，小小老鼠，哪里走。 一枪一个，一枪一个，消灭掉 16.幼儿园的好事多 小桌子谁擦的？ 小桌子谁摆的? 一排排手绢谁洗的？ 一件一件好事谁做的？ 你不说呀我不说， 你不说呀我不说， 大家见了笑呵呵，笑呵呵。 17 好朋友 你给我来梳梳头，谢谢 我给你来扣纽扣，谢谢 房间友爱手拉手 我 们都是好朋友 嘿嘿！ 18.爷爷为我打月饼八月十五月儿明呀爷爷为我打饼干呀月饼圆圆甜 又香啊一块月饼一片心啊 19.蚂蚁搬豆曲 一只小虫在洞口 看见一粒豆， 用力搬也搬不动， 急 的直摇头， 小小蚂蚁想一想， 想个好方法， 回洞请来好朋友， 抬 着一起走 20.吹泡泡吹泡泡，吹泡泡， 一吹吹了个大泡泡。 当心不要吹破了。 吹破了， 一不小心吹破了呀 小朋友们乐哈哈呀