幼儿园教案：大班语言散文诗欣赏 《 梦》_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

活动名称：大班语言散文诗欣赏 《 梦》活动目标：1、理解诗歌内容，初步展现文学中的语言美跟诗意美。 2、能用恬静、舒缓的语调朗读并仿编诗集，发展幼儿的语言表达能力。 3、初步形成热爱生活、喜欢幻想的美丽情趣。 活动准备：1、多媒体课件 2、诗歌曲目《梦幻曲》 活动过程：一、图片导入，感受梦的唯美。 1、 师：小朋友们，你们在这张图上都发现了哪些？ 2、 师：夜晚这么美幼儿园散文诗教案怎么写，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧！ 3、 师：你们有没有做过梦？梦到了哪些有趣的事情？ 4、 师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我做梦了哪些吗？让我来 告诉你 们吧。 二、教师配乐合唱诗歌，幼儿初步认识诗歌内容。 1、师：小朋友们，在我的梦里大家都看到了哪些？ 2、师：在梦里幼儿园散文诗教案怎么写，我都成为了谁？ 三、教师播放多媒体课件，朗诵诗词。 1、师：在梦里，我成为小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了哪个？ 变成白云以后，我见到了谁？（风）风教会了我什么？ 变成轻烟以后，我见到了谁？（雨）雨做了哪些？ 2、师：在梦里，我快乐么？你们怎样知道的？ 四、教师配乐播放多媒体课件，再次合唱诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美跟诗意 美。 1、师：我们既唱了一遍诗歌《梦》 ，你们的心中有什么样的觉得？ 2、师：你最喜欢诗歌里这些优美的词句和语句？（引导幼儿用优美的动作 来体现梦的温柔） 五、教师鼓励儿童创编诗歌。 1、 师： 小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那以后请他们把自己的梦 也成为好听的词语吧。 2、师：在你自己的梦里，你们都成为了哪些？又遭遇了谁？（引导幼儿独 立仿编） 六、师幼有情感的诵读仿编诗歌。 师：小朋友们，让我们一起用善良、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。 七、活动总结。 教师：祝小朋友们晚上睡着也做一个美美的梦！