文明礼仪知识培训教案

文明礼仪知识培训教案

培训是为了不断提升自己充实自己，从而使自己显得非常完美。下面是小编带来的是文明礼仪知识辅导教案，希望对您有帮助。

文明礼仪知识培训教案1

由于礼仪是社会、道德、习俗、宗教等方面他们行为的完善，所以它是他们文明程度跟道德修养的一种外在表现形式。礼仪对个人而言，是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现。 礼仪也有人类文明的结晶，是现代文明的重要构成个别。它反映的初衷是漠视，既是对人也有对己的敬畏，这种宽容总是同人们的生活方式有机地、自然地、和谐地跟毫不勉强地融合在一起，成为他们日常生活、工作中的行为规范。这种行为规范包括着个人的文明素质，也反映出他们的品行修养。

礼仪的特征

1. 礼仪具有普遍认同性特点

所谓认同性是全社会的约定俗成，是全社会共同认同、普遍遵循的准则。一般来说，礼仪代表一个国家、一个民族、一个地区的文化风俗特点。但我们也发现不少礼仪是全世界通用的，具有全人类的共同性。例如：问候、打招呼、礼貌用语、各种典礼晚宴、签字仪式等等，大体是全球通用的。

礼仪的普遍认同性，主要缘于共同的经济生活跟文化生活。经济的共同性必然引起礼仪的差异。比如现代经济的快节奏、高效率，使现代礼仪向简单、务实方向演进。共同的文化涵育了一同的礼仪。礼仪的普遍认同性表明社会中的`规范和准则，必须受到全社会的认可，才能在全社会中通用。

2. 礼仪具有规范性特点

所谓规范性，主要是指它对准确的交际行为具备规范性和制约性。这种规范性本身所体现的实质是一种被广泛认可的社会价值取向跟对别人的心态。无论是准确言行还是具体的姿态，均可反映出行为主体的比如思想、道德等内在质量跟外在的行为标准。

3. 礼仪具有广泛性特点

所谓广泛性特点，主要是指礼仪在整个人类社会的演进过程中普遍存在，并被他们广泛认可。礼仪无处不在，礼仪无时不在。

4. 礼仪具有沿习性特征

所谓礼仪的沿习性特征，是指礼仪形成原本是个动态演进过程，是在风俗跟传统差异中产生的行为规范。在这些发展差异中，表现为一种继承跟发展。礼仪一旦产生，就有一种相对独立性。我们现在的礼仪方式就是从今天的历史中继承下去的，有不少优秀的需要再次传承下去。

而这些封建糟粕，则会渐渐被放弃。所以交际礼仪的沿习和承袭是个不断扬弃的社会进步的过程。

世界上任何事物都是发展变迁的，礼仪或许有较强的相对独立性和稳定性，但它也毫不例外地随着时代的演进而发展变迁。社会交往的扩大，各国民族的礼仪文化都会相互渗透，尤其是西欧礼仪文化引入美国，使中华礼仪在保持传统民族特色的基础上，发生了最文明、更简单、更实用的变化。

文明礼仪知识培训教案2

根据市“迎四体、讲文明、树新风”活动总体安排，按照区“当好东道主，满意在庐州”文明礼仪知识培训活动的推进，为将此活动在社区广泛推行，提升市民素质，营造文明氛围，展示社区形象，全力配合市、区将四体会办出传统，办的完满培训教案怎么写，办的精彩培训教案怎么写，特制订本细则，具体事项如下：

一、在辖区驻地单位，各生活大楼利用宣传栏、宣传牌、横幅、电子屏等宣传阵地，进一步加强宣传发动力度，动员广大民众积极进军到“迎四体、讲文明、树新风”中来，从自身做起，以文明言行，优雅谈吐树立社区良好形象。

二、3-4月份社区文明高校，重点推动文明礼仪，公民道德实施规范、英语口语、交通法规、四体会概况、文明观赛礼仪、合肥市情等方面知识的专项培训，做好授课记录。

三、社区宣传栏3-4月份要以“当好东道主，满意在庐州”为主题，每三天更新一次内容。

四、在文明单位及辖区窗口行业中广泛推行“讲文明礼仪、做文明使者”活动。

五、在辖区内积极推广使用文明礼貌用语，提倡公务礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪，大力提高不文明现象的形成。

六、加强交通规章宣传，积极组织辖区驻地单位参加“文明交通岗”活动，制定轮班表在认领路段劝阻，纠正不文明交通行。

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