反思总结：初中语文课堂反思如何写

初中语文课堂反思如何写

导语：在高中语文课堂之后教师们如何写好教学反思?以下是小编为你们整理的文章，欢迎阅读!希望对你们有所帮助!

1.自我经历

在教学中，我们经常把自己学习英语的历程作为选取教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过英语，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦跟快乐的历程对我们最近的学生却有一定的启迪。

当然，我们已有的数学学习历程还不够给自己提供更多、更有价值、可用作思考的素材，那么我们可以“重新做一次学生”以学习者的身份从事一些探索性的活动，并有意识的对活动过程的有关行为作出思考。

2.学生角度

教学行为的本质在于让教师受益初中生物教案怎么写，教得好是为了促进学得好。

在新课程实验中，学习分段函数时，让学员去了解出租车辆的租赁价格、或家长工资中的扣税标准，并写出调查报告。

在讲习题时，当我们向学生介绍一些独特奇妙的方法时，特别是一些奇思妙解时，学生表面上听懂了，但当他自己解题时仍无奈失措。

我们学生在备课时把应讲的弊端设计的非常独特，连板书都设计好了，表面上看天衣无缝，其实，任何人都会遇到失败，教师把自己认知过程中失利的个别隐瞒了，最有含义，最有启发的东西抽掉了，学生不仅称赞我们老师的精湛的解题能力以外，又有哪些收获呢?所以贝尔纳说“构成我们学习上最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西”。

3.与同事交流

● 同事之间长期交往，彼此之间产生了可以探讨教学问题的共同语言、沟通方法跟宽松氛围，便于展开有意义的探讨。

● 由于所处的教学环境相同、所应对的教学对象知识跟能力水准相同，因此容易找到共同关注的教学问题展开对相互都有成效的交流。

● 交流的方法众多，比如：共同设计教学活动、相互听课、做课后分析等等。交流的话题包括：

我认为这堂课比较成功的地方是……，我认为这堂课比较糟糕的地方是……;

这个地方的处理不知道怎么样?如果是你会如何处理?

我本想在这里“放一放”学生，但怕收不出来，你认为该如何做?

我很怕碰到这些“意外”情况，但最近似乎处理得还可以，你认为如何?

4.文献资料

学习相关的物理教育理论，我们无法对许多实践中感觉困惑的现象做出解释;能够对存在与现象背后的弊端有相当明白的了解;能够非常冷静的'看待自己跟别人教学心得;能够更大限度的作出有效的课堂决策。阅读数学教学理论可以开阔我们教学反思行为的想法，不在总是局限在心得的小天地，我们无法看见自己的课堂实践行为有什么与特定的教学情境有关、哪些更具有普遍的含义初中生物教案怎么写，从而对这种行为有较为客观的评判。能够让我们非常理性的从事课堂反思活动并对反思得到的论断更加有信心。

更为重要的是，阅读教学理论，可以让我们理性的对待自己教学活动中“熟悉的”、“习惯性”的行为，能够从最深切的层面反思题目进而让自己的专业发展走上良性发展的轨道。

教师的职业必须专门化，教师的专业发展是不可或缺的，它的最为便利而又极其有效的方式是教学反思。没有反思，专业素养不可能有实质性的提升，而教学反思的对象跟机会就在每一个教师的身边。

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