教师资格证面试应该如何打算？

蟹腰，谈到教资面试，很多小伙伴都会觉得深深的焦虑：我抽到的题不会可如何办？考官很凶怎么办？站在台上腿发抖怎么办？板书太丑怎么办？脑子短路前言不搭后语怎么办？看到你们这种疑问，小7也是深有感慨，毕竟都经历过。但我们的拿证之旅能不能被害怕支配，来吧，跟我一起，走近面试，战胜恐惧！

一、面试进场流程

第一步 进入候考室

1.考生入场。考生持准考证、身份证等相关材料进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。

2.身份核验与资格初审。逐一核验考生的准考证、身份证、户籍或人事关系证明、学历证书或在校生学籍证明等材料原件，以及口试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，记录缺考考生名单。

3.诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理方法（摘录）》和注意事项，发放《面试程序》，提请考生根据条例程序跟要求参与面试，以及不得携带教材等进入抽题室、备课室跟面试室。

4.分组抽签。按照考生报名学段、报考科目以及笔试室修改等状况，对考生进行分组，组织各组考生进行笔试顺序抽签，登记考生抽签的顺序号，发放考生抽签顺序号牌，依照号牌顺序引导考生进入抽题室进行抽题。

5.维持秩序。维持候考室考试纪律。

第二步 进入抽题室

不得携带教材等进入抽题室

1.监考老师按照考生分组抽签的顺序号，并根据面试室检测进程情况，每隔20分钟左右，分批次叫号考生进入抽题室。

2.核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提取系统中考生信息。

3.指导和协助考生登录面试测评工具系统，告知考生抽题与报名学段、科目一致，指导和监督考生抽取面试试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道）、打印面试试题清单。

4.待该批次考生抽题结束后，统一领取备课（活动设计）纸。

5.考生携带准考证、试题清单、备课（活动设计）纸前往备课室。

第三步 进入备课室

1.考官核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提前请考生将禁带物品（包括教材）放置指定位置。

2.考官安排考生座位，发放备课（活动设计）草稿纸。

3.写教案时间20分钟。

4.备考满15分钟时，考官会提示考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间未至，考生停止备课。

面试环节

考生将准考证、试题清单呈交面试考官。

结构化

1.面试考官通过笔试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并规定考生开始提问。时间5分钟左右。（考务工作人员开始录音、摄像。）

2.面试考官根据考生表现，做相关评分记录。

3.考生回答完毕或回答疑问超时，面试考官提请考生开始口试（演示）。

试讲

1.考生开始试讲（演示）。时间10分钟。

2.面试考官根据考生表现，做相关评分记录。

3.考生试讲（演示）超时，面试考官提示考生结束试讲（演示），开始答辩（陈述）。

答辩

1.面试考官根据考生试讲（演示）情况，提问2道问题并规定考生回答。时间5分钟左右。

2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。

3.考生答辩（陈述）超时，面试考官提请考生结束面试。在评分表上（评语栏内）填写结束时间。（考务工作人员结束录音、摄像，按照要求格式保存。）

考生将教案（活动演示方案）呈交面试考官，及时离开面试室。

考官面试导语

[考生进入考场]

[核对考生信息]

组长：XX同学，你好！欢迎参加面试。

本次面试共20分钟，程序如下：

先请你回答两个规定问题，然后试讲（幼儿园为活动展示）。

下面我们随机抽取两个问题，请你仔细听清题目，思考后回答，5分钟左右，注意掌握时间。好，请听题——

[考官抽题、浏览]【计时开始】[宣读试题]

第一个问题是：[考生回答]

第二个问题是：[考生回答]

好的，时间到！

现在，请根据你打算的试讲提纲（或称教学简案）进行试讲（幼儿园为活动展示），时间10分钟，现在开始——

[考生试讲]……

[考官根据试讲情况回答，考生答辩]（5分钟左右）

请将试讲提纲（或称教学简案）留下。

XX同学，再见！

二、结构化知多少

很多考生在学习教师资格证面试的之后更头疼的环节就是结构化的专项训练并且带结构化答题的全真模拟环节，试讲其实到了尾声期间大家都明白怎么讲出一堂漂亮课，但是针对结构化的两道题来说，大家可以用“蒙圈”和“麻爪”来比喻。其实，教师结构化的考题并没有那么严格，难度也没有想象中如此大。

1、设置5分钟结构化的理由

2013年教育部工作报告中确立指出：把立德树人作为根本任务，把学生团队建设成为重点内容，把转变作风成为重要保证，加快教育领域综合改革，加快转变教育发展模式，加快实施教育现代化，着力推动平等公平，着力提升品质效率，着力维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育。

《资治通鉴》中也提到“德者测试教案怎么写，才之帅也;帅也，德之资也”，“是故才德全尽谓之腐儒，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”。以德为先，德才兼备，是国家选贤任能的一条重要措施，因此德正与否，是否合乎一个现代教师的资格与标准，5分钟的结构化作答题目中经常有清晰的表现。例如，“教师暴力对待学员一事，谈谈你的见解”这道考题，在以前的考生作答中，就发生过偏激的状况：教师暴力对待学员，是有其原因的，因为学生很过调皮捣蛋，因此暴力对待可以更好教师的威信。大家想想这种的老师能够作为我们现代的新型教师，很明显其作答严格遵守素质教育的观念，违背相关的法律条文。在第一关就从而将其剔除在教师岗位之外。再如，作为班主任，你看到班上有女人给女性写情诗，你如何办?在开头表态部分，有的考生就直接道出惊人一语“早恋这个事情是不需要出现的”，试想大凡对教育心理学有点了解的考生，自然会知道“早恋是青春期异性相处的一种表现，是学生青春期的一种特有心理特征”，将其简单定位为“不该发生的”，是与现代教师的要求南辕北辙的。因此，教师职业道德是考试面试结构化环节测查的一个重点，它只是要你了解学生职业道德的相关内容，更需要考生在答题中无法真正将“德”体现出来，将素质教育理念真正穿于眼中。

2、结构化面试处于开始位置的用意

对于“首因效应”这个词，大家想必都不陌生。心理学研究发觉，与一个人初次会面，45秒内就能产生第一印象。教师资格结构化面试显然是给与考官第一印象的时刻，因此它的重要性自然不言而喻。那么如何能够在5分钟之内真正带给考官一个极好的印象呢？这就要求考生在结构化作答的之后，尽力做到言语表达的流畅性、语言组织的逻辑层次性、作答内容的专业性。只有做到了这三点，考生给予考官的第一印象将会变得深刻。在这里提醒你们，言语表达的流程性、语言组织的逻辑层次性、作答内容的专业性，这三点在试讲科目当中也是非常重要的。如果在结构化题目的作答过程中，能够完美展现这三点，考生在试讲过程中自然也会自信十足，在课程设定与讲解过程中也会不自觉将这一认知运用于其中，对其试讲的训练是有巨大的推动作用的。因此，结构化面试题目练习更加重要，它将对考生的言语表达力、逻辑思维力并且专业力有一个很大的度，间接鼓励试讲思维力的转化，使其更具设置更具逻辑层次性。

总之，5分钟结构化面试的设定有其重要含义，它借助考生的作答内容来考查考生对现代教育理念的深切理解，考查考生的职业道德，为遴选新型教师提高了一道强有力的门镜。5分钟结构化面试设置在笔试开始5分钟，直接测查考生的言语表达力、思维逻辑性与层次性、作答内容的专业性，首应效应也因而非常突显。

3、结构化的试题并没有那么苛刻原因何在？

首先，时间上。两道题五分钟测试教案怎么写，这就跟国考省考的笔试相比难度已经减少一半了。而且这五分钟是比如考官读题的时间，以及你反思的时间，如果正常来计算每道题的做题时间，正常状况下，只要答一分钟左右就可以，所以并不需要我们说很多内容。

其次，内容上。大家总认为结构化的想法找不准，其实你们恐怕走入了一个误区，我们读完题目后来直接就开始作答。这也许不是一个完全之策。很多考生也有可能读完题目后来有一点点思路并且就用如此一点点的想法展开言论，这也不是一个万全之策。为什么我们在答题之前可以反思上几秒甚至十几秒钟再答题呢?原因就是先使我们自身确立这道题属于哪个类别题，针对每个种类题我们接下来要找到题目的主线，比如说逻辑思维题，逻辑思维题首先我们无法确立它有三个别组成：第一是应确立自己的看法，支持抑或反对，这件事情是对是错，这句话说得有道理还是没有道理。我们先必须进行一个判断。第二是论证观点。说白了就是简单列举一下你支持以及拒绝先前看法的缘由，以及说一说这个事件带给的妨碍有什么。这一部分是逻辑思维类问题更关键的一部分。首先我们要知道这道题当中出现了这些主体，主体与主体之间有什么冲突跟联系，针对这种冲突跟联系来预测它们做事的出发点以及事情出现以后对于不同的主体有什么。这样才能保证我们预测问题的过程中不丢环节不丢点。

最后，就是针对先前所预测出来的各类因素和制约，提出整改意见。好的缘由和制约我们怎么完善，不好的看法跟影响我们如何摆脱或者改整，这样一道逻辑思维类的难题至少在时间上无法超过我们的要求，同时，加上语言的流畅度，以及你答题的体态相当自然，一道题绝对是高分。

4、我们一起学结构化答题技巧

技巧一：把握规律，注重练习

虽然教师资格证面试也采取结构化问答的方法，但这些结构化问答并不能像公务员等面试那样做到真正的“结构化”，而并非保留了结构化的方式。我们都清楚在公务员结构化面试中所有考生的考题都是相同的，考生之间最具备对比性，而在学生资格的结构化中，考生所提问的试卷都是由评委从题库当中随机抽取的，考生所提问的疑问有也许相同，也有可能不同，这就规定我们需要有充分的实力，能够从容应对可能抽到的任何类型的题目。但我们也注意到教师结构化也有自身的优势，主要就是题目都是来源于题库，而题库中的考题相对较为稳定，每年仅仅做一些更新，因此考生即使把握住这一点，从各方面搜集历年的笔试试卷、模拟题目等，并结合当时一些教育热点，反复进行练习，相信结构化面试答题的素养一定会有所提升。

技巧二：注重方法，明晰思路

在备考过程中，多加练习虽然重要，但我们也需要加强把握基本的答题方式跟面对思路，这是我们答好题目的前提。例如：对于认知品质性问题，我们就必须根据强调见解、论证观点跟落实观点的基本模式来作答;对于职业认知性问题我们就必须根据预测岗位、自我匹配(或专业评述、具体落实)的模式来作答;而针对心理调适性问题就必须根据确立目标、抓住矛盾、具体处理的方式来提问;等等，所以考生需要加强针对结构化面试基础理论常识的学习，以理论为指导，更好的去提问问题，定可事半功倍。

技巧三：传递专业，彰显理念

尽管我们作答的都是一些结构化的难题，但在提问的过程中我们一定要注意针对自身专业的展现，这种表现不是直接告诉考官你的专业，而是通过我们的提问使考官感受到我们的学生专业性，一言一行都表现出丰富的教育理论功底和学生必须具有的基本能力，特别是针对心理调适性问题(幼儿园称为心理素质、交流沟通)时，就必须表现出处理实际问题的素质，能够借助回答使考官感受到考生正确的教育观、教师观和学生观(幼儿观)，而这些教育模式正是指导我们现在教学的观念动机，是我们学生职业胜任力的重要表现，因此考生必须充分加强。

三、面试试讲备考

试讲可谓是教师资格证面试中的一个“大头”，所谓试讲，即“无生教学”，模仿课堂教学，面对的对象是评委，没有学生，老师要呈现真实上课的状况，环节恰当，知识讲解规范，多处跟学员互动，让考官身临其境，掌握相关常识。试讲在你的笔试成绩中可占到50%或者更多，所以说，掌握试讲的基本方法，了解有什么雷区不能踩，是你们成功借助教资面试的必要条件！今天我们一起来聊一聊在教资面试时需要如何试讲，才能受到评委大人的认同？

（一）试讲有什么方法？

1、导入新课

导入是考官们对考生教学过程的第一印象，一个好的导入会顺利吸引至考官们，从而降低分值。

首先，从时间上来说，导入时间不宜过长，一般以1～2分钟为宜，不要超过两分钟;其次，要做到语言精练、简洁，不做无意义的重复，点到为止即可，要为接下来的试讲留下一丝悬念，让考官想再次听进去。最后，针对不同学段的教师应修改不同的导入，一定要能够导致学生的兴趣，调动其学习的积极性。