测评：如何开展护理教学小上课竞赛？看这里——

为推动临床教学交流, 培养一支优秀临床教学师资阵容，进一步提高教学质量，日前，我院召开“护理教学小上课竞赛”，护士长、带教教师、护理骨干等近100人观看了本次比赛。

经过一个月的筹办，本次竞赛邀请科教科、院内长期从事教学工作的护理人员，以及院内实习的2位学生组成的评审团参加评审。

比赛从教案规范、内容熟练、语言表达、课件、仪容仪表等方面进行评分，每位队员讲课时间为15分钟。来自临床各科室的22名带教教师进行了激烈的争夺。各位带教教授按照科室特点建立了确立的教学目标跟带教计划，以PPT课件形式从不同视角展现了护理教学工作的细心和风采。

经过3个多小时紧张有序的评选工作，呼吸内科的王夏恋以PPT讲授基本上运用、教具、视频演示等电教方法，邀请现场“学生”对信必可都保（布地奈德福莫特罗粉吸入剂）的六步吸入要领口诀“一转”---“二呼”---“三吸”---“四屏”---“五呼”---“六漱口”即时示范、深入浅出的讲解，使 “学生们”对呼吸系统疾病特有的气雾吸入剂使用起到临床指导作用。所有观众对这场注重启发式、互动式教学，有吸引力，能有效地激发师生思维跟学习积极性教堂给予平均分94.3分高分。王夏恋带教教师众望所归获得本次护理教学大赛一等奖。产房的姚娟和急诊科邓文福获得二等奖护理的教案怎么写，普外科的陈亚燕、产前区的何华玲、血透室的谭兴标获得三等奖，朱芳、陈家全等10位带教讲师获得优胜奖。

据悉，南海区第四人民医院护理教学带教老师不仅日常带教教师外，每个月还进行2次理论培训和个案讨论，注重积累实习生的临床经验。同时，也更加强实习生对带教老师的反馈护理的教案怎么写，每月进行实习生调查，每科室进行一次实习生对带教老师的评判，护理部再进行总结，促进带教工作的提升。“本次比赛既是一次带教老师的讲课经验交流，又是一次授课水平的比拼。”护理部副主任区燕云说，“我们也期望借本次竞赛的抓手，推动临床带教质量，促进我院护理更快更好地提升自己的健康教育、沟通和培训能力；积极构建创新带教方式，不断提高护理人员的临床思维能力跟护理临床教学质量。”

（源自：佛山市南海区第四人民医院）