幼儿园优秀教案5篇

幼儿园优秀教案5篇

小班科学教案：探索声音的奥秘

教学目标：

1、激发幼儿探索声音的兴趣

2、通过构建，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音

教学准备：

回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个

教学过程：

一、导入：

新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器。

二、展开材料，介绍材料，

1、提问：你们看我都打算了哪些？（快速展示一遍）

怎样能够使这种东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）

2、要求：

1）每次只能放一种东西。

2）注意安全

3）仔细看看放不同的东西声音是否一样。

三、请儿童自由操作、教师巡回指导：

请选择一个你最喜欢的箱子，试试什么东西放出来声音更好看？你放了哪些东西？你们两个的声音一样吗？为什么？

四、探索比较不同的声音：

1、用相同的两个纸盒分别装豆和沙，比较。

总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样

2、用塑料瓶和纸板同时装黄豆，比较。

总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样

3、用大小不一样的纸板装同样多的回形针，比较。

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样

4、用相同的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：

总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同

5、同样的容器跟材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的之后，声音更好听

（请两个幼儿上来摇，大家非常不同）

五、请儿童用自制乐器为童谣《哈巴狗》伴奏：

请你选一种你觉得很好听的材料放出来，准备好乐器：

1、按节奏伴奏

2、互换乐器，伴奏

3、延伸：我们以后创造出最好看的声音好吗？

六、教师总结。

中班英语教案：Colors

教学目标：

1. 巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

2.初步认知﹑学习词汇“I like …….” 能描述出自己喜爱的色彩。

3.培养儿童对英语的兴趣。

教学准备：

1. 多媒体设备一套、课件

2. 图片（布置成小花园）、画纸、油画棒若干

3. 手偶一个

教学过程：

（一）开始部分：

1.出示课件，通过歌曲“Colour Colours！”引 出活动内容。

（二）基本部分：

1.复现已学的颜色单词。（课件展示）

T： What colour?

C: Yellow/Black…

T: Red?

C: Yes./No. Blue.

2. 说唱颜色。（播放课件）

孩子们在活泼的戏剧中，说一说，唱一 唱，巩固学过的颜色。

3．Game : Which one?(课件展示)

幼儿通过认真观察，判断教师所指定的颜 色，并做出相应的指示动作。

4．利用“花园”图片，引出新授内容。

(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色好看的花，进行示范：Red. I like red.

(2)利用手偶，复现新授内容。

5．摘花活动

幼儿根据需求，自由选取自己喜爱的色彩，让幼儿尝试用“I like red/yellow….”表达出自己喜爱的色彩。

6．种花游戏

教师把剪好的各种花朵发给孩子，让人们在抒情的戏剧声中，选择自己喜爱的色调，进行涂色，教师进行部分指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励小孩用英文表达自己喜爱的色彩“I like blue/green….”

（三） 结束部分：

播放课件，听曲目按门铃儿歌怎么写教案，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

小班音乐教案：我爱我的小动物

教学目标：

乐意学听新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声

教学准备：

磁带，小动物头饰

教学过程：

1、“小朋友，今天胡老师带他们去动物园好吗？”带小孩做小动物的模仿操2——3分钟

2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们唱，谁来了。”

请大班的小朋友躲在屏风后面“咩咩咩！”“小朋友，你们唱，谁来了？”“我们一起把小动物请回来吧！”小羊是如何叫的？你们唱老师是如何学小羊叫的，老师按旋律模仿小羊叫。再看看谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。

3“老师跟小动物们一起准备了一个节目，名字就叫‘我爱我的小动物’，现在表演给他们看好吗？”

你们想不想跟小动物一起表演啊？那我们一起来表演吧！

歌曲重复2——3遍

4、“小朋友，你们明白还有什么小动物会叫吗？它是如何叫的！”

“我们再回来和爸爸妈妈找一找还有什么会叫的小动物！”

接下来我们请小动物下来跟小朋友一起表演节目好吗

5、小动物该回去了，我们一起谢谢小动物来帮我们演出节目，再见！

附歌词：

我爱我的小羊，小羊怎样叫？

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

我爱我的小猫，小猫怎样叫？

喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？

叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。

我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？

呷呷呷，呷呷呷，呷呷呷呷呷。

小班语言教案《“笑跟哭”》

设计意图：

了解自已的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的技巧，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的知道是基础。根据这个认识，我想在一节语言课上如何使小朋友们在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我利用了大班小朋友们的年龄特点，我打算了听表现情绪的录音来引题，相信小朋友们会学的很开心。

活动目标：

1、能按照笑跟哭的笑容图进行大胆想象，发展幼儿的发展认知。

2、认识汉字：笑、哭。

3、能用较连贯的语言表达自己的心态体验。

活动准备：

“笑”、“哭”的笑容图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。

活动过程：

一、游戏：谁来了

师：今天老师带来了两位小客人，你们想不想知道谁来了呀？

二、观察笑跟哭的两张不同的表情图

师：笑 “这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的耳朵，嘴巴是哪个样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给你们听听。

师：“笑的之后发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？”

师：哭 “他如何了？”“他哭出来是哪个样子的呢？”“你哭的之后是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？”

师：“你们喜欢哪个表情？”“为什么？”

三、学习汉字：笑、哭

师：“你们想不想XXX？”“他帮我们来信啦！一起来读一读。”“小班的小朋友们你们好！我是xxx，我最怀念他们，你们也想我吗？我今天在新幼儿园上学，老师教我了解了许多字宝宝。今天我寄了两张给你们，希望大家也可学会好吗？”

1、出示汉字“笑” 教师：“你们了解他吗？”“猜一猜”（和我们现在看的两幅图有关）“对，是笑，字的上边像什么？下面呢？”

2、出示汉字“哭”

师：“这是哪个字？”“为什么是哭？”“他象什么？动脑筋想一想。”

3、比较两个字，找不同。

4、幼儿拿小字卡认读。

四、播放轻音乐玩游戏

师：老师拿出什么字宝宝，请你做相应的表情好不好

师：老师拿出什么表情图，请你拿出相应的字宝宝哦。

五、活动结束

师：“这两个字你们认识了吗？xxx知道了一定很高兴。那我们如何能够使他了解呢？（写回信）你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”

小班社会教案：小兔过生日

设计思路：

最近看到小班孩子在礼仪方面还非常缺乏，也常常听妈妈说某某儿子在家没礼貌，有客人来叫他跟客人打招呼，他就纽头就跑，这也使父母感到十分苦恼。也许是父母身在乡村的关系，家庭不注重的关系等，造成了儿子没礼貌。所以我设计了兔子过生日的活动，通过活动中与同学一起去小兔家做客并说一些基本的礼貌用语，让小孩在潜移默化中养成说礼貌用语的习惯。

活动目标：在为小熊过生日的情境中学说句子。引导幼儿有礼貌的与人交往。

活动准备：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜猪肉等

活动过程：

一、谈话导入

1、今天是小熊的生日，它邀请了这些同事帮它过生日，也请了我们小2班的孩子跟李老师。你们开不高兴啊？想不想去啊？

那我们孩子需要如何去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）

你们真懂事啊，那我们帮小兔带哪些礼物呢？它喜欢喝什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）

2、老师打算了很多兔子爱吃的东西，请他们每个孩子拿一样礼物（教师也拿一样）。

我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，出现房子）。

二、观察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是哪个样子的呀？（蘑菇房）

看，小兔家门关着，到别人家里有哪些方法可以使别人开门呢？（门铃、敲门）

总结：恩，老师认为敲门是个好方法，让我来敲敲看。

2、敲门并演唱曲目

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要过来”

小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他明白一个人在家的时侯是不能随便开门的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开按门铃儿歌怎么写教案，快点儿开开，李老师要过来”

“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”

听听看李老师唱了哪些让小兔子开门了？小兔一听是李老师，是了解的人因此开门了。

三、鼓励幼儿边敲门边演唱

小兔请李老师进来了，现在我们的孩子也来敲敲门，看看小兔会不会开门。

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***应近来”（把幼儿名字遍进歌曲）

四、送礼物并看看好听的话

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴至黑板上）

2、幼儿送礼品“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”

总结：我们孩子送了这么多礼物给小熊，小兔说感谢大家，它最近很开心。它也是礼物献给他们（出示蛋糕）你们看是哪个啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）

3、打开面包，唱生日歌、吃蛋糕。