工作总结：教师招聘会考说课稿怎么写？

说课稿一般包含下列五个别内容：说教材、说教法、说学法、说教学过程跟说教学反思等。

1.说教材

(1)教材分析：包括所说的课的科目、册数、所在单元或章节等，在教材中所处的地位与作用，以及与前后章节的联系，教材处理的指导观念跟技巧等。

(2)教学目标：要体现课程标准所确认的教学目标，不仅应依照教材内容跟精神，切合学生实际，而且应确切具体。教学目标包含知识目标、能力目标跟情感目标。

(3)教学重、难点：一般每节生物课的重点也就是本节课的课堂重点，而难点是指学生难以理解、难以接受的地方。在实际教学中，往往教学重点就是教学难点。

在这一方法中的规定是：①要讲清教材的地位、特点跟作用;②教学目标应全面、明确、恰当，符合教材和教师实际，并可说出依据;③教学重点、难点把握精确;④教材处理正确，符合教学实际。

2.说教法

(1)说教法组合以及根据。教法的组合，一是应考量是否获得绝佳效果，二是应考量学生的劳动付出是否反映了最优化原则。一般一节课以一到二种教学方法为主，穿插渗透其他教法。说教法组合的根据应从教学目标、教材编排方式、学生知识基础与年龄特征、教师的自身特性，以及学校设施条件等方面表明。

(2)说教学方法以及根据。教学方式是指教具的选用以及使用方式。要尽可能使用现代化的教学方法。关于教学方式的根据，要联系教学目标、教材内容、学生的年龄特点、学校设施条件、主要教具的用途等方面做出解释。

在这一方法中的规定是：①本课的教法选择及理论根据;②面向全体说课教材分析怎么写，因材施教，主体突出;③注重实践活动，充分激发师生学习的主动性和积极性;④重视学习兴趣跟道德感情的培养。

3.说学法

高中物理课的学法，主要包含物理感性材料的观察方式、学习物理常识的常见方式、再现与保持的记忆技巧、学习物理基本技能的方式跟利用物理常识解决难题的方式等。学法指导的根据，可以从该课的知识培养目标、学生基础(包括知识基础与素养基础)与年龄特点、教法选择与教学方法等方面做出说明。

在这一方法中的规定：重视学习方法的指导，学习习惯的培育和学习能力的提升。

4.说教学过程

(1)说教学模式的设计以及根据。教学模式主要包含各教学环节的时序安排以及外部结构。如怎样导入新课、如何使用相关直观教具、如何回答跟组织探讨、各教学环节之间怎样过渡、如何小结等。整个教学模式要层次分明，富有启发性，能表现教师的主导作用跟学生的主体作用。要逐点解释教学模式设计的根据，依据的解释应联系教法、学法、教学方法、学生的了解规律等方面加以说明。

(2)说各教学环节的时间分配，并联系教材内容、学生基础跟教学方法等写出依据。

(3)说板书设计以及根据。说板书设计，主要介绍这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式。板书设计应注意化学知识的科学性、系统性与简洁性，文字应具体、简洁。说根据能联系教学内容，教学方法、教师本身特性等加以解释。

在这一方法中的规定是：①整体设计独特、合理，有理论性;②教学方法、教学媒体的选用符合教学原理说课教材分析怎么写，切合学生实际，适应课堂要求;③重要教学环节的设计合理，思路清晰，环环相扣;④教学过程中充分发挥学生的主体作用，使教师积极、主动参加课堂活动;⑤练习设计围绕目标，具有巩固、深化、拓展知识的作用。

5.说教学反思

(1)反思在备课过程中对课本内容、教学理论、学习方法的思维变化等。

(2)反思教学设计的推进情况，学生在课堂过程中的难题，出现弊端的缘由是何种，如何解决等。

(3)本课课堂中你很满意的地方有什么?为什么?

(4)本课课堂中存在这些难题?如何改进?