中班音乐教案设计方案_幼儿园教案大全

活动准备：

台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

活动过程：

1、创设情境,引出活动内容。

(1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。

师:“老师刚才在做哪些?”

(2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师:“你们平常打过电话吗?”“喜欢打给谁?”

2、幼儿交流经验:怎样打电话?

(1)小朋友交流心得，老师在适当时示范。

(2)请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。

(3)小朋友自由尝试打电话。

师:“刚才小朋友都说了以前是如何打电话的,现在小朋友们来试试吧。”

3、幼儿体验打电话的心态和乐趣。

师:“小朋友刚才都更能干,现在我们一起来唱首歌吧。”

(1)全体幼儿一起复习一遍。

(2)对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在那里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。”

师:小朋友唱得都很高,现在我们来对歌吧,女孩听:“……”男孩唱:“……”我们看孩子跟儿子谁能干!

(3)女孩跟姑娘交换角色。

(4)师总结:男孩跟妹妹都更能干,来,我们来表扬一下自己。

4、幼儿制作电话,游戏:打电话。

(1)师:“小朋友都说了是如何打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。”

方法:把毛线从袋子里面的小洞穿过去,然后拉下来,把毛线的这头拴在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。

(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放到嘴上,接电话的小朋友把耳机放到嘴巴上,说话的时侯悄悄的说,看看你的好朋友是不是能看见。”

附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在那里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。

中班音乐教案设计方案2

【活动目标】

1、通过戏剧中角色，体会音游戏的真谛。

2、通过下图体会戏剧的曲式结构。

3、培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感。

【活动准备】

蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，A跟B之间少一个给予幼儿准备的音乐。

【活动过程】

一、讲故事A段

小老鼠捡到一个大苹果，他跑到高高的山上。于是他就使劲的往上上推啊推，推一推还帮自己加加油。终于推到了山顶上，小老鼠那个高兴啊，双手伸出欢呼起来。

二、加动作。

1、你们推苹果吗?如果你是小老鼠，会如何做?

(引导幼儿创编推的动作，越夸张越好)

2、如果你是苹果，你会如何做?

(可以原地滚，苹果越来越高，可以如何体现出来呢)

三、加音乐

1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。体验随音乐推苹果的快乐。

2、小老鼠给自己加油了几次到达了山顶啊?

——可以用粉笔在黑板上随美术画下图。

3、教师与儿童互为苹果跟小老鼠，转换角色随音乐进行演出。

4、你认为在随音乐舞蹈的之后，有没有困难?

四、猜测，听音乐B段

小老鼠一松手，苹果会出现哪些事情呢?

五、游戏：追赶苹果

我来做小老鼠中班音乐的教案怎么写，你们做苹果哦，苹果滚到那里会停下来，山脚下，现在他们的山脚下在那里?鼓励幼儿回到座位上。

中班音乐教案设计方案3

活动目标：

1.引导儿童创编出各类猴子爬树的律动。

2.通过乐器与肢体感知数量的递增与递减。

3.体验与同伴挂香蕉游戏的乐趣。

活动准备：

挂图、五只猴子图卡、手摇铃

活动过程：

一、故事引导

师：宝宝跟小动物们锯完石头，一起去洗澡。每个人都把自己洗的美滋滋的，洗完澡大家有既一起开心的玩起了游戏。小动物们都跟自己的好朋友开心的玩着，可是，宝宝一个人在上面伤心的哭了起来，因为他找不到他自己的同学。这时候小猴子开始爬树逗孩子快乐。

二、歌曲律动

师：小朋友，你们明白小猴怎么爬树的吗?

引导儿童创编多种爬树动作。

三、感知数目递增与递减

1.播放CD大调部分，听音乐配合数量出示猴子图卡。

师：你们明白小猴最喜欢吃什么吗?

引导幼儿说出香蕉，教师出示香蕉提问。

师：香蕉是长在哪个地方的?

出示香蕉树，把香蕉贴好。

师：哇!好多的菠萝啊!我们一起听听看，有多少只兔子想回去吃西瓜呢?

2.听音乐引导幼儿手指比出数量

3.肢体感应数目

大调部分用手拍，小调部分用脚踏。

四、手摇铃

1.手摇铃感知数目

唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃，数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目。

2.挂手摇铃香蕉

唱歌部分摇奏手摇铃，听到数字时挂手摇铃。

第一遍清唱，一名同学配合当树，另外一名示范挂手摇铃。

第二遍请五名幼儿上台挂手摇铃，教师当树。

第三遍按照学校孩子的数目分组，分成六人一组，一人当树，五人挂手摇铃。

中班音乐教案设计方案4

活动目标

1、通过玩游戏熟悉歌词，感受歌曲抒情的曲调。

2、学听曲目，唱清歌词，表现出歌曲抒情的感情。

3、养成爱清洁、讲卫生的习惯。

4、有情感地学听歌曲。

5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备

与歌词内容相关的小照片。

活动过程

一、律动、练声

1、《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做得好》

2、《小鸟醒来了》

二、游戏导入

1、游戏：猜猜我在做什么。(教师模仿歌词中的清洁动作幼儿回答。教

师按幼儿的提问将图标一一展现出来。)

2、今天我们来学习一首《清洁歌》，请小朋友听一听歌曲听了些什么?

三、欣赏歌曲

1、教师合唱曲目第一段示范，提问：歌曲的昵称叫什么?歌曲里听了

2、教师在清唱下范唱情歌第一段中班音乐的教案怎么写，提问：歌曲里还听了些什么?谁来

按照歌词的次序排一排这些截图。

3、教师鼓励幼儿看截图边按照节奏朗诵第一段歌词。

四、学听歌曲

1、教师和儿童看图标，按照乐曲的节奏来念诵歌词。

2、教师带领幼儿完整学听歌曲第一段。

3、幼儿集体演唱曲目第一段。

五、仿编歌曲

1、引导幼儿按照歌词结构仿编歌曲二、三段。

2、教师带领有人演唱曲目二、三段。

3、幼儿集体演唱歌曲。

4、引导幼儿用轻快的嗓音演唱曲目。

六、复习歌曲《上幼儿园》

中班音乐教案设计方案5

目标：

1、感受三拍子舞曲柔和、悠扬的曲调。

2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情境。

3、熟悉《小白船》的曲调，学听曲目，有表情地演奏曲目。

4、在进行表演时，能跟同伴互相配合，共同完成表演。

活动准备：

1、“小白船”课件。

教学内容：

1、欣赏感受，理解歌曲：

1)感受音乐旋律

T：“前天我们小朋友和同学一起去乘坐了渡轮船，小朋友觉得高兴吗?那么你乘渡轮时你有些什么觉得呢?今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。”

T：“听完这段音乐他们觉得如何?”

2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)

T：“哪个小朋友听起来，这是一首几拍子的曲子?你如何唱起来的?”

3)再次欣赏音乐

T：“小朋友都说得非常好。老师也认为这段乐曲轻轻的，柔柔的十分好看。那么他们想再乘坐一次吗?那么现在能要听仔细哦，看看你看到了哪些?它似乎讲了一个什么样的故事?”

T：“现在我请小朋友来看看你都看到了些什么?”(引导幼儿用肢体语言来体现简单的内容，并且请部分幼儿上来表现一下)

4)利用多媒体欣赏戏剧，理解歌曲。

T：“小朋友们都听到相当认真，让我们一起来看看，是不是和他们看到的是一样的?(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)

2、用语言、动作表现歌曲：

1)集体表演：

T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边唱跟着小白船来做动作。星空中的小白船是最美的，所以我要听听哪位小朋友表演的更?”

2)个别幼儿表演：

3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。

3、结束：

T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息一会吧?”

反思：

1、音乐赏析《小白船》是小班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受音乐混搭等，是主要的教学任务。通过这种一节音乐活动，我认为我更多的看见了孩子们身上的闪光点。我认为它们每个人都是很棒的，他们都乐意大胆的体现音乐，表达自己的体会。由于儿童受其知识水平的阻碍，一般应在理解歌词的基础上能够体会音乐旋律的特质。

2、由于这首歌中展现的情境不是幼儿所具备的生活经验，也能够使幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。

措施：根据幼儿喜好鲜艳动态场景的特征，我们决定利用多媒体图像功能，帮助儿童理解歌词，因为，生动形象的场景虽然可吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的认知水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。

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