教程：幼儿园 小班儿歌教案怎么写 幼儿园小班小手拍儿歌教案

目标： 1、感受数字的神奇，体验观察、思考的真谛。 2、培养儿童对数字的构建意识。 过程： 一、 小朋友们，让我们来做个数字手指操好吗？ “一个指头按门铃，两个指头捡豆豆，三个指头扣扣子，四个指头拎兜兜，五个指头握拳头，张开双手拍拍手，

儿歌\小班\《说话要算数》,教案

目标： 1、感受数字的神奇，体验观察、思考的真谛。 2、培养儿童对数字的构建意识。 过程： 一、 小朋友们，让我们来做个数字手指操好吗？ “一个指头按门铃，两个指头捡豆豆，三个指头扣扣子，四个指头拎兜兜，五个指头握拳头，张开双手拍拍手，

设计理念：

新《纲要》对艺术教育的目标中提及“喜欢参与戏剧活动，并可大胆地体现自己的情感跟体验”。同时，内容与规定中说到“为幼儿创造展示自己作品的条件，引导

幼儿相互交流、相互欣赏、共同提升”。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式”教学方式的实践研究》就是想借助戏剧活动的各个环节按门铃儿歌怎么写教案，从“激发互

动――乐于互动――全体互动――全面互动”，使学习更有效、更有趣，让幼儿的主体地位受到真正展现。

教材分析：

歌曲《小手拍拍》旋律好听、活泼，歌词琅琅上口、富有趣味，是指导小班幼儿参与戏剧活动的一个好教材。歌曲借助手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，

在玩中展现乐曲的曲调、学习歌词、演唱曲目并以欢乐的心情表现起来。活动中我借助“游戏法”，在诠释节奏、歌词、旋律中帮助儿童学好歌曲，为每个幼儿更好

地参与“互动”交流服务。

活动目标：

1.用欢乐的心情参加戏剧活动，体验与同伴一同游戏的开心。

2.喜欢参与戏剧活动，培养儿童舞蹈的兴趣。

3.巩固了解五官的名称跟位置。

活动准备：

知识经验的准备――日常活动中玩过手指游戏

物质材料的准备――《小手拍拍》音乐；图示；课件

活动过程：

一、快乐游戏体验音乐

1.随美术，幼儿在学生的带领下就坐。

2.游戏（一）

教师运用歌词，以童谣为方式有节奏地朗读，引导幼儿一起参与手指游戏，初步认知歌词内容。

采用集体、个别等游戏方式。

3.游戏（二）

教师鼓励儿童用歌声来参加游戏，感受歌曲的节奏、旋律。

二、运用图谱学习歌曲

1.出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌曲，并在歌喉中展现旋律。

2.运用多种方式指导幼儿学习歌词，演唱曲目。

三、互动游戏快乐无限

1.教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。

2.教师请部分儿童参与游戏。

3.引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。

1.教学目的。所谓教学目的是指学生在教学中所应超过的最后效果。教师只有确立了课堂目的，才能让“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中应确立、具体、简练。一般要选取1～3个教学目的。

2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出按门铃儿歌怎么写教案，难点明确，有利于学生把握教学总体策略，便于师生配合学生完成教学任务。

3.教学方法和课堂过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须根据教学内容和教师的接受能力来确定。教师的课堂艺术如何，很重要的是看其教学方法的利用是否巧妙得当。教学过程也称教学方法或教学程序，即用于指导和完善学生教学活动的流程。只有安排好课堂过程，教师能够在教学上有条不紊地顺利地完成每一个教学环节。

活动目标：

学听歌曲，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有喜爱小动物的情感。

活动准备：

（物质准备、心理准备、知识经验准备）

经验准备

知道这种小动物的基本形状特点及其生活喜好。

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