儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时

儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时 [儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时]时间教案板书5复习并导入（儒森汉语）老师拿出图片，问学生，复习量词和成绩的T:zhèshìshénme？S:zhèshìpínɡɡuǒT:zhèshìyíɡèpínɡɡuǒ10练习数数和量词（儒森汉语）由学生说1－10加上量词如：一个苹果，两个苹果…….kāfēibēiniúnǎi12jīnpínɡɡuǒ34píjiǔ5pínɡkělè67shuíjiǎo8pánchūnjuǎn910lónɡxiǎolónɡbāozhēnɡjiǎolāmiàniànliǎnɡɡuōtiēɡèpínɡɡuǒxīɡuā15“一”的变调及总结（儒森汉语）“一”一共有5个调：1．数字2．电话号码3．11“一”＋2＝4＋2334．“一”＋4＝2＋45．轻声：试一试，等一等yī“1”yāo“13507283”kāfēibēiniúnǎixīɡuāzhīpínɡɡuǒjīnqīnɡcàixīhónɡshìpíjiǔpínɡkělèyìshuíjiǎopánchūnjuǎnlónɡxiǎolónɡbāozhēnɡjiǎolāmiàniànliǎnɡɡuōtiēyíɡèpínɡɡuǒxīɡuā5“二”的变调（儒森汉语）复习并总结“二”变调，儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时，教案《儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时》(..)。

加以练习。如：两百，两杯，两个。èr2liǎnɡ+liànɡcí20词汇拓展（儒森汉语）复习学过的饮料及制品，如“咖啡，牛奶，可乐，拉面，烤鸭”，并拓展新的词汇，如“果汁，水果，蔬菜。shuíɡuǒshūcàipínɡɡuǒxīhónɡshìchénɡzibáicàimánɡɡuǒnánɡuāxīɡuādōnɡɡuāxiānɡjiāozhītǔdòulílàjiāocǎoméiqiézinínɡménɡyánɡcōnɡtáozimóɡupútɑoqīnɡcàibōluóshuíɡuǒzhīshūcàizhī5水果蔬菜的量词搭配（儒森汉语）yíɡè…shuíɡuǒyìjīn…shuíɡuǒ/shūcàiyìbēi…shuíɡuǒ/shūcàizhī更多对外汉语教案参考儒森汉语网站：.mandaringarden.org/chinese 儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时2第2篇 汉语言哲学个人简历自我评判范文〖预览〗发布时间：2017-03-25光阴荏苒，转眼在电大已完成了大学的学习。从小，我就喜欢文字所建构的世界，散文、小说、诗歌同样的文字仍有不同的涵义，我现在很难想像普普通通的汉字却能抒写美妙的曲调，能筑造如此耀眼多彩的世界，深深的沉迷令我在选择大学专业时毫不犹豫地选择了汉语言文学。

回顾本科学习的这几年，获益良多，在学习文字驾驭能力的同时，我也进一步提高了自身的文化素养修养。人们都说，中文系能把一个女子诠释成为一个与众不同的人、一个有着深厚文化修养、一个气质如兰的人。的确，通过这几年的专业学习，让我最深一步体会到了中文的很大魅力，以及它潜移默化改变人的重塑力。我们要修读的专业课程包含两个方面，一方面是专业必修课，如语言学概论、汉语专题、中国现近代哲学专题、中国唐朝诗歌专题、艺术赏析、专题写作之类，另一方面是专业选修课，所修读的这种专业必修课奠定了我在汉语言与哲学两方面的深厚基础，而专业选修课则是对必修课的一个有益补充，不仅让我的知识面更加广泛，而且让我对中文的仰慕之情益笃。专业选修课与专业必修课，两方面互为补充，相得益彰。怀着对专业的热情，我严肃学习，遵守校规，按时上课，完成课外作业，顺利通过了全部课程的联考，完成毕业论文及答辩，修完学分，圆满地完成大学学业。今后的工作中，我一直会……儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时3第3篇 汉语大赛演讲稿：留学生活〖预览〗 大家晚上好!我叫李坰永，出生于1988年，是韩国东西大学社会福利专业的教师。我的喜好是跑步，我加入了大学的羽毛球和乒乓球协会，但是今天忙死了，没有认真地参与协会的活动，所以我在协会里成了打酱油的。

我也偏爱听音乐。我最喜欢的歌手是 梁静茹 和 五月天。最近也偏爱上了林俊杰。我认为唱英文歌只是对学习中文有益处的。我大二的之后，在韩国一次偶然的机会听了日本的老师上的英文课，虽然专家讲的有些让我不理解，但是我认为的挺有意思，就那样我学习了一年的英文。下面现在我来介绍一下我的留学生活。我想分成3个部分来介绍，第一学期，第二学期，第三学期。第一学期就是刚来武汉的之后。 吃中国的食物，走到那里都要用到中文，感觉有点不习惯。而且我没有交到一个中国同学，这些理由使我最认真的学习英文。可能那时候，教我的老师们都觉得我是个模范生。开始认真学习英语后，我的德语越说越进步，不过交到的国内同学也还是不多。本来我是个更内向对外汉语教案教学反思怎么写，消极的人。来到这里我尽力提升自己的性格。尽管人的性格不容易改变，但我也试着尽力改变了这些。 我为改变自己而缺席此次赛事了。为了使美国朋友们感到容易接近，我学了一些美国的网络用语，比如说伤不起，坑爹，有木有，等等。在跟国内同学交……儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时4第4篇 外派汉语教员授课总结〖预览〗毕业三年的我进入美丽的华东师范大学，我圆了回到学校的梦。这次再次开启大学的心态比我第一次进入大学时非常的澎湃。

这一次我不是一个大一的新生，而是一名对外汉语教师，心中富有了愉悦和骄傲。培训的内容非常的实用，分别有汉语国际推广形势教育、外事教育;汉语专业知识跟课堂技能、中华文化传播技能和跨文化交际能力;国家汉办优秀英语课本、教学资源及新英语水平考试等。每个内容都以一定数量的名家专场讲座和针对性操练的方式推进，通过集中提升培训和操练，让我们更新教学模式，改善教学方法，充实对外汉语教学知识，提高中华文化的传播能力跟跨文化交际能力，培养可尽早适应赴任国生活、融入当地社会、具有处理各类问题的应变能力的汉语国际推广复合型人才。通过长达一个月时间的辅导，我对外派汉语老师有了最深一层的知道。一、角色的判定培训前，大部分学员认为国际汉语教师的作用限于教授汉语言知识，通过授课，我们对国际英语老师的角色的了解发生了根本的差异。认识到国际汉语教师除了应教英语，还要按照需要介绍传播中华文化;不仅要借助文化活动介绍传播中华文化，更要借助自己的一言一行展示国内文化，因为自己就可以当做一本活的课本;孔子学院的英语老师除了是一名德语教员，更是一个中国人，也是一个人。因此做好一个人是很重要的，在此基础上才有其它的角色承载。二、对加强跨文化交际的重要……儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时5第5篇 汉语拼音教学反思〖预览〗 汉语拼音教学反思汉语拼音是帮助教师认读汉字、学好普通话的重要工具。

《语文课程标准》在第一学段的目标中强调：“能读准音节、韵母、声调和整体认读声母。能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母和辅音。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对于刚进学校读书不久的小孩来说，汉语拼音就像是一串枯燥无味的字符。在今天一段时间的教学中，我看到有的小孩拼音拼读方面存在巨大的弊端，比如，能念出拼音，写不出恰当的音节；能认识字母及声调，不能正确的读出等等这样的问题。通过自己的不断摸索和思考，我觉得有下述几点：1、学会熟练的读六个单韵母的四个声调，读时带上一声平、二声扬、三声拐弯、四声降，并带上动作。2、配上图画学习拼音。如mù，就配上石头的图画，学生结合图画想拼音。3、用拼好的音节写出学生常用的一个字，组词并说一个完整的词语。我认为这种课堂，学生可马上的把握拼音相拼的方式与方法。……儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时6第6篇 《汉语拼音》教学反思〖预览〗这学期开学一个月了，汉语拼音的教学正式结束，下面就汉语拼音教学做一点自己的思考：1、营造气氛孩子们的想象是丰富的，而每一个孩子的童真无不生活在色彩斑斓的童话世界里。为此，教师试图营造充满趣味的童话氛围，引起师生的好奇心，吸引小孩的注意，激化了成人学习拼音的独特的兴趣，从兴趣入手，激发学生的求知欲。

充分利用情境图，把学习内容有效地融合出来，既有利于学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又提高了学习兴趣。2、编儿歌儿歌是成人喜爱的一种文学体裁，它简单易记，很合适儿童的语言特性。学习23个声母时，一些学生容易弄混淆，我借助儿童了解的事物引导学员自己编成儿歌记忆。3、形近字母非常记忆。汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画构成，包括左弧形、右半圆、长竖、短竖等等。在专家由这种笔画构成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学员采取非常的方式学习。这组形近字母在非常时，可以鼓励学生想：b-p都是右半圆，听广播（b）天线往上拉，泼水（p）水往下流；d-q都是左半圆，马蹄（d）向上带土，气球（q）下边拉绳。还能同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆 d，右上半圆p，左上半圆 q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然，使学生模糊的形象得以清晰。4、游……儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时7第7篇 汉语拼音教学计划〖预览〗汉语拼音教学计划（一）我校是一所民办小学对外汉语教案教学反思怎么写，学生因为来自不同地域的特征，他们二、三声不分，平、翘舌不分，前、后鼻音不分，为拼音教学带来了难度。

为了掌握汉语拼音，学好汉语拼音，现结合我校的实际，特建立以下汉语拼音教学计划。一、把握指导观念。汉语拼音的课堂，以师生为主体，教师为主导，在轻松的情景之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学员将来的学习打下坚实的基础。二、明确教学目标。1、初步认识高中生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的幸福。2、懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。3、学会6个单辅音。学会8个复韵母，以及5个前鼻韵母、4个后鼻辅音。学会23个声母。读准音，认清形，正确书写。4、学会16个整体认读音节，会读你们的四声。三、弄清教学重难点。1、掌握拼音与单辅音的音标音节，以及带调拼读声调，区分二声和四声，掌握三声的读法，会在四线三格中书写音节。2、学会两拼和三拼的跟读方法，正确书写音节跟整体认读声母。3、学会复韵母和他们的四声，能正确地读音跟书写。学习拼音与复韵母组成的韵母，能具体拼读字音。4、掌握J、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。5、掌握整体认读音节，能够恰当区分形近的复韵母。声母，韵母和整体认读……儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时8第8篇 汉语课堂计划〖预览〗汉语教学计划（一）汉语是我国的主要通用语言，xx学校是一个民汉合办的中学，几年前我校就为了推广双语教学，曾派每一位民族学生出外脱产学习英语2年，因此民族学生的英语水准有了一定的提升。

在这几年的课堂中，我校汉语的课堂水平仍然进入十三师前列，但为了更好地发挥我校的长处，我校本学期特推广民汉互学的课堂活动，以提高广大英语老师的俄语水平和法语学生的英语水平，促进学生间互相交流，相互学习，提高教学水准及教学品质，为推动民族团结起至重要作用。为推动我校双语教学，提高民族教育品质，我校规定在每周四下午第八节课举办双语互学活动。现就本学期教学汉语特制定本计划：一、少数民族教师中文教育现状民族语言在少数民族和民族地区打上了深深的印记，成为少数民族群体之间交流的主要形式，在这些群体中或者是唯一方法。但是，由于汉族人口地域分布广泛的成因和占全国人口92%的绝对优势，汉语也就自然而然地作为我国的官方语言。尤其在四川、西藏等地，在这些形势下，少数民族群众在社会交往中学习跟使用汉语便作为必然。几年前，我校也派每一位民族学生出来进修了2年汉语，使它们的汉语水平有了一定的的基础，但是依然存在诸多疑问，例如：发音、书写、语法等。二、汉语各要素的教学任务、原则跟步骤（一）语音1、语音教学的任务跟目的：使学习者掌握汉语普通话标准……〔儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第3课时〕