专业知识：教师学期末个人工作小结

教师学期末个人工作总结

教师学期末个人工作小结（一）

在我的观念里，一直觉得自己是一名普通而平淡的教师，没有显赫的功绩，没有骄人的业绩，只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有哪些追求或目标的话，那就是努力要求自己可作为一名教师喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的"好学生".基于对自身的这些定位，一直以来，我坚持以"勤学、善思、求实"为指南，认真、务实地回望每一天。日子在繁忙琐碎中过得飞快，又一个学期正式过去，回顾往昔的时光，本人可按照大学工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的状况小结如下：

一、政治思想方面

本人才能做到认真学习体会国家的教育宗旨和制度，树立素质教育思想，有极力的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关心爱护学生。积极参与政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作扎实负责，关心学生，爱护学生。

二、业务学习方面

为了提升自己的教学水准，经常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的讲义和教案学习借鉴，争取机会多听课，从中学习对方的长处，

领悟其中的教学美术。并运用业余时间学习，提高自己的专业水准。在备课过程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。

三、教学工作方面

（一）认真备课，制定教学计划。认真听课和课堂，积极参与备课组活动并一直听各科同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在讲台，以亲切、轻松、认真的形象去应对学员。根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结。

（二）增强上课技能，提高教学品质： 在课堂上非常注意调动学生的积极性教案后记怎么写，加强师生交流，充分展现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少教案后记怎么写，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

（三）在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以练习为主线。教学过程注重知识与技能，学习过程跟技巧，情感态度与价值观，培养教师自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

四、其它方面

在加强教学工作的同时，本期协助胡主席搞好工会工作，我校代表县举行黄冈市工间操比赛取得一等奖第一名，在区教育协会组织的足球联赛活动中，我不仅坚持每日早上参与练习外，以一名工会委员的身份带头搞好训练，从没缺过一次练习，我校排球在决赛中获得第一名的好成绩。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是勤劳的辛劳和真诚的伤痛，但同时我也收获了忙碌与幸福。在之后的工作中我将一如既往用心去教导我的教师，相信今日含苞欲放的花朵，明日一定可盛开鲜艳的'花朵。希望在之后的工作中可发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

教师学期末个人工作小结（二）

我在工作中，坚持努力改善自己的观念政治水准和教学业务素质，新的时代，新的教育模式，教育也强调新的变革，新课程的推行，对我们学生的工作强调了更高的规定，我从各方面严格要求自己，努力改善自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对近年来教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我虽然备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、努力提高我的上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，()深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连当时极害怕数学的教师都勇于上课了。

三、与朋友交流，虚心讨教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

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